策略训练相关论文
作为学生英语综合水平的重要体现,写作能力的培养在高中阶段尤为重要。想要写出优秀的英语文章,必须具备良好的写作能力,而这也是......
对于第二语言的学习来说,听占据了不可替代的地位。然而对于这个过程的熟练程度以及对信息的理解状况受到多种因素的影响。正因为......
本研究主要目的在于探讨合球运动中V型移位接球动作以及后续动作在投篮或传球切入上篮准备的流畅性。在选手原有动作技术下，如何发......
跳跃发球是现今世界排球比赛的趋势，具有极高的得分率。我国女子排球队在2006年获得国际赛佳续，但要成为世界顶尖强队，提升跳发技术水......
摘要：初中的英语教学过程当中，听力一直是学生的学习弱项，因此教师更应该注重进行听力的教学，开展听力学习的策略训练，进而有效的提高学......
军人心理素质在军人个体素质中处于的核心层次，起着中介和核心的作用。良好的军人心理素质是增强军队战斗力、打赢未来战争的重要保......
本文报告了对大一新生进行英文报刊教学的元认知策略培训,调查和介绍了学生对培训效果的看法和态度,探讨了本研究的教学意义。研究......
本文报告了一项英语学习策略与自主学习能力培养的实证研究。在研究中,采用课堂中的元认知策略训练和课后学习者的合约相结合的方......
本文基于网络环境对高职学生进行英语口语开放行行动研究,通过问卷调查确定问题、查阅文献、制定、实施、反思、修正、继续实施和......
一、引言自主学习策略的核心是要发挥学生学习的主动性、积极性,充分体现学生的认知主体作用。Cohen(1998)指出,“策略训练就是明......
在英语教学中,学生自主学习的能力是我们教育的最终目标,教会学生如何学习是提高学生学习效率的关键,本人在英语学科中,通过元认知......
一、词汇教学的现状词汇维系着语音和语法,是语言构成的基础。英国的应用语言学家D.Wilkins说:“没有语法,人们不能表达很多东西,......
本文在Oxford对英语学习策略分类的基础上,介绍了在高职英语口语教学中教师不仅要向学生传授语言知识,引导学生建立学习策略意识,......
英语阅读是高中英语教学的重点之一，是学生学习英语的主要手段和途径。阅读也是学生接触英语语言、学习英语文化背景知识、了解英语......
阅读是学习英语的重要途径之一,近年来,对学习者所采用的阅读策略的研究取得了一些可喜的成果,但对英语专业学生阅读策略的研究仍......
在外语教学的四项基本技能中,“听力”是一个重要而又不可忽略的部分。本文探讨了元认知策略的理论背景及其对外语教学的启发意义......
初中英语自主学习策略尤为重要。具体在语音拼读、单词强记、语法练习方面形成诱发学生主动探索知识的过程,同时整合习语、俚语和......
高考英语试题当中写作部分约占20%左右的比重,但是学生的写作能力却不理想。学生在英语写作中经常犯一些词汇类错误、语法类错误、......
我们知道,学习策略训练不能只局限于传授学习策略,更重要的是训练学生运用学习策略。教师要把词汇学习策略训练与教学过程、任务和......
一、引言大学英语教学面向各高校非英语专业学生,受众面广,在我国人才外语能力的培养方面扮演着极重要的角色。对大学英语教学不同......
摘要：培养初中生良好的英语学习策略不仅有利于学生把握学习方向，提高学习效率，而且有助于他们形成自主性学习的能力，为他们的终身学习......
一、培养高职学生英语自主学习能力的必要性自主学习就是学习者根据自己的学习能力,学习任务,积极主动地调整自己的学习策略和努力......
自主学习是现代教育的终极目标,培养学生的元认知策略是提高学生自主学习能力的主要渠道。本文通过对俄语专业大学生进行一个学期......
【摘要】 教师既可以让学生挑出他人作文中的精彩之处,包括词的选用、高级句型、精彩段落等,也可以让学生指出他人作文中的不足之......
一、策略训练的目的和重要性吴本虎先生认为英语学习策略训练的基本目的就是促使学生更主动、更有效地学习英语。按照Cohen的说法,......
一、引言听力策略作为学习策略的一个分支于20世纪80年代开始受到广泛关注。国内外学者的研究主题主要涉及以下四个方面:听力策略......
在英语课堂教学中,元认知提问针对的是学生生动活泼的元认知活动,这就对教师提出了更高的要求。教师不仅要了解学生的认知水平和特......
目前的高中英语学习的现状中,非常明显的存在高考指挥棒指挥一切的情形,在高考英语中由于英语听力分值所占的比重较少,导致许多老......
为了提高英语听力教学的效果,本文通过对元认知理论和元认知策略的阐释,对在英语听力教学中运用计划策略、监控策略和评估策略等认......
大学英语自主学习的初级阶段是指大一新生入学后在教师的引导下逐渐形成自主学习意识的一段时间,是学生学会自主学习的重要时期。......
摘 要：任务型教学指一种以任务为核心单位计划、组织、实施第二语言教学的途径。同时，新课标把掌握学习策略成为衡量学生学会学习......
自2002年开始的大学英语教学改革对大学英语听力教学提出了更高要求。新的大学英语四、六级考试中,听力部分的测试比重达到35%,而2......
本文针对口译学生听辨能力的培养进行了两个学期的行动研究。在口译教学中笔者发现,学生的听辨能力较差而且提高较慢。随后,笔者通......
4.读者和课文的相互作用4.1.有关阅读过程及其结果的争论目前要作定论尚为时过早。这一争论表现出术语使用不连贯的特点,特别是涉......
20 0 4年 3月 6日至 8日 ,由上海外国语大学、上海外语教育出版社承办 ,中国日报社协办的中国首届外语教学法国际研讨会在上海外国......
我国的外语听力教学近年来虽越来越受到重视， 但仍存在不少观念上的误区， 本文试图分析几组容易混淆或忽略的听力教学观点， 提出有关......
预测训练是大学英语听力教学中极为重要的一个教学步骤 ,而现今的预测训练还存在着一定的问题。本文指出 ,为了最大限度地发挥预测......
一、引言2004年1月颁布的《大学英语课程教学要求(试行)》,提出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,......
本文通过定量研究,对高职高专学生进行听力策略训练,经实验组和控制组学生测试成绩对比,得出听力策略训练对学生听力成绩的影响程......
该文采用问卷调查和面谈形式,对138名非英语专业学生的课外听力练习方式进行了调查,发现学生在练习时间、练习习惯、材料选择以及......
阅读教学是英语教学的重要组成部分,尽管我们历来重视阅读教学,但学生的阅读能力却提高不大,主要表现为阅读速度慢、理解正确率低......
