元认知理论相关论文
元认知指的是人对自己的认知过程的认知,具体表现为学生对认知活动的自我意识和自我调节,在促使学生对自己的学习过程进行调节、监......
目的 探究元认知理论指导下的管理策略在接受手术治疗的白内障患者中的应用效果。方法 选取郑州市第二人民医院2020年10月至2021年......
随着社会的不断发展，高校的教学模式也在不断进行改革创新，营销英语课程作为高校英语教学中的重要组成部分，其改革创新势在必行。文章......
由于种种原因,在高中阶段有很多学生为数困生,数困生的转化是教育工作者都要面临的难题,其中对高三数困生的转化尤为迫切。已有研......
初中物理概念教学是物理教学中的重点和难点。《义务教育课程标准（2011年版）》提出要突出物理课程的“育人”价值,提高学生的综合实......
没有阅读理解，就没有更高层次的阅读；没有阅读理解的能力，也就没有阅读能力。理解是阅读的基础，而只有“真正的理解”才能培养真正的阅......
随着认知心理学的不断发展,元认知理论逐渐引起了人们的高度重视。已有研究表明,学习者运用元认知知识和元认知策略对学习进行计划......
古人云:“行有不得,反求诸已。”高中阶段是学生发展独立的作文反思能力的重要阶段。然而,在现实的作文教学中,教师相对忽视了学生......
结合一般教学规律，发现能力基础处于中等水平的学生对于学习缺少自觉性、积极性，针对数学知识的掌握与解题能力比较弱，经过分析了解到......
我国初中的语文课堂教学一直十分强调阅读教学的地位及其在提升学生语文素质方面的积极作用,而且语文教师的整体教学质量受到阅读......
在积极推进基础教育课程改革的背景下,档案袋深受教育研究者的广泛关注。许多实证研究都已探讨将档案袋作为一种形成性评价方式对......
现有方法提取的短距离追逐姿态特征点结果准确度较低,导致体能增强效果不理想,为此设计了基于元认知理论的短距离追逐体能增强模型......
文章探讨了元认知理论的内涵与价值,以一节试卷讲评课为例,具体阐述了元认知理论指导下的数学试卷讲评教学过程.最后指出元认知理......
以元认知为视角,对高中物理学生使用辅助用书的元认知能力进行问卷调查分析后发现:高中生使用物理辅助用书的元认知整体水平呈中等......
在教学改革中,教师应逐渐认可反思过程在学生学习中所具有的重要意义,因此,在教学过程中,教师结合元认知理论,将反思能力的培养逐......
在我国全面推行素质教育以及新课程改革的过程中,由于初中数学极具抽象性和逻辑性的特征、各个学校大班额教学以及学生学习方法不......
号召当代年轻人进行自主创业的最终目的是为了激发民族的创业精神和创新基因,国家从未停止过对年轻人的号召.而为了能让创新创业的......
摘 要：在初中物理实验教学中借鉴元认知理论，让学生在学习物理实验的同时提升自我认知，在一定程度上开发了学生的智力，培养了学生的思......
听力是四级考试的重要组成部分,也是学生普遍反映的难点.本文以元认知理论为依据,结合2019年四级考试听力原题,分析如何运用计划策......
英、汉两种语言在全球一体化背景下广泛应用于人们的工作和生活.即使在同一语境下,英、汉口语的表达方式也大为不同.在多个实例对......
研究是教师实现自我提升、自我发展的主要途径。教师的成长来自研究力,集体备课是提升教师研究力的重要途径。元认知是认知活动的......
一、问题的提出通过几年的探索,借鉴了许多名家经验,特别是借鉴了全国阅读学研究会副会长王继坤教授创编的“双快读写法”之后,我......
理论依据在初中化学教学中，《碱酸盐》一章运用以实验组织教材是社会和人发展的需要，是全面提高学生的素质，充分发挥学生主体作用、主......
本文针对宁夏地区非英语专业大学生的听力水平和听力元认知意识,基于国内外相关研究,设计了学生自主性较强的听力元认知策略指导模......
根据元认知理论,阐述情报元认知的含义、结构、信息加工过程及其功能,并从体验活动载体的角度,阐明情报元认知体验与情报元认知监......
学生自主学习能力的培养是当今教育研究的一个重要课题,在思想政治课中开展自主学习,不仅有利于提高学生的学习成绩和政治素质,也......
高中数学新课程倡导数学教学要让学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度得到全面发展,要让学生通......
听力理解作为第二语言学习的重要环节,其提高很大程度上依赖于学习者元认知策略运用水平的提高。根据笔者的元认知策略培训经验和......
在英语教学中,学生自主学习的能力是我们教育的最终目标,教会学生如何学习是提高学生学习效率的关键,本人在英语学科中,通过元认知......
随着认知语言学的发展,研究者越来越重视学习者认知思维能力,而在此基础上发展起来的元认知理论对外语学习有着重要的启示。本文通......
一、概述元认知(metacognition)是指学习者在学习过程中对所经历的心理过程的认识。它主要指对学习过程中所运用的心理机制的选择......
英语学习成功者与不成功者的主要原因在于他们对认知行为的不同调节能力,这种台阶能力就是我们所说的元认知能力。作者试图在元认......
高等数学课程是学生掌握实用数学工具的主渠道,本文探讨了对话理念下教师课堂提问的理论,对高等数学课堂教师提问进行了分析,提出......
一、 元认知训练的相关概要 1. 元认知概念的界定 1979年，美国社会认知发展心理学创始人Flavell第一次提出了“元认知”概......
英语阅读理解能力的高低与EFL学习者的英语基础、词汇量、阅读习惯以及阅读技能等众多因素密切相关。由于非英语专业EFL学习者的个......
在英语教学中,阅读教学是一个看似简单但很复杂的教学过程。而本文就元认知理论的内涵进行分析,探讨元认知理论在大学英语阅读教学......
一、自主学习理论自主学习(learner autonomy),源自20世纪60年代西方教育界掀起的关于培养学习者“终身学习技能”和“独立思考”......
对于智能,心理学界一直进行着深入的探索,其界定趋势也已经从一元走向多元。1983年美国哈佛大学著名心理学家和教育家霍华德加德纳......
为了提高英语听力教学的效果,本文通过对元认知理论和元认知策略的阐释,对在英语听力教学中运用计划策略、监控策略和评估策略等认......
一、对元认知能力的认识(一)元认知元认知的概念是美国发展心理学家约翰?弗拉维尔在20世纪70年代提出来的,元认知是对认知的认知,......
【摘要】本文从教师元认知的内涵和结构入手，以问卷调查对20名高校青年英语教师的元认知知识、元认知体验和元认知监控进行了定性研......
当今社会,科学技术迅猛发展,知识更新十分迅速。计算机、互联网使人们获取信息和交流信息的方式和速度发生了根本性的转变。公民应......
元认知是对认知活动的再认知,因此能对整个认知活动进行评价与指导。本文依托于元认知理论,提出对中学英语阅读教学的一些认识和理......
