间接策略相关论文
韩语学习策略需要层次化、具体化分析探究.以二语学习策略为基础,延伸到韩语学习策略.从直接策略与间接策略的角度分析说明韩语学......
学习策略是二语习得研究的一个热点。本文总结了国内外近三十年学习策略研究,首先分析、归类了学习策略的研究成果,包括学习策略的......
摘 要： 本文以实证研究的方法，探讨了大学外语课堂中社会/情感策略的输入对构建人本化外语生态课堂的重要作用，指出了社会/情感策略的......
【摘要】大学英语四六级考试涉及了听、说、读、写、译五项基本技能，而这五项技能中听力一直是个难关。本文将研究的焦点放在四级和......
摘要：本文讨论了语言学习策略中的一些重要方面：定义，分类，学习策略使用的影响因素以及策略训练。希望能对外语学习和教学活动都有一定......
学习者策略是学习者为了获取学习机会,巩固学习成果,解决学习过程中所遇到的问题时采取的策略.学习者策略可以分为直接策略和间接......
一、Unit Diary的设计目的和内容目的：奥斯科特根据策略与语言材料的关系将策略分为两大类：直接和间接策略。间接策略所包含的元认知......
外语学习策略直接影响到学习者的外语学习效果,而影响外语学习策略的因素也很多,归纳起来主要有内在因素和外在因素.内在因素主要......
礼貌是人们在相互交流时使用的一种策略,人们用这一策略来维持和发展彼此之间的关系.根据Brown and Levinson,礼貌策略主要有四种:......
通过对学生英语写作进行具体的调查研究，提出对大学生进行间接策略的训练，能有效引导他们将间接策略运用于写作实践中，从而更快地提高......
Oxford（1990）根据学习者与所学语言材料的关系将学习策略分为直接策略与间接策略，间接策略又分元认知策略、情感策略和社会策略。本研......
在自主学习与学习策略相关的理论基础上，对首都经济贸易大学学生自主学习情况进行开放式问卷调查。选取其中具有代表性、普遍性的内......
阐述学习策略的定义和分类,提出要研究的问题。基于学生视角,采取问卷调查的方法分析中学生英语学习过程中学习策略的应用现状。研......
本文采用定量研究的方法,以天津市某中学高一172名学生为研究对象,利用SPSS17.0统计分析软件,分析了这些学生策略使用的整体状况,......
第二语言习得不仅包括语音、词汇以及句法知识的习得,而且包括语用知识的习得。在教学中注重二语语言知识和语用知识的同步发展尤......
请求行为普遍而且敏感 ,它是人类交际中不可避免的社会活动。得体性作为请求行为所必须遵循的礼貌原则 ,既牵涉到语言自身 ,又牵涉......
本文着眼于英语学习动机以及词汇学习策略之间的关系,目的在于展示学习动机对词汇学习策略选择的影响状况。通过收集调查问卷的方......
策略是外语学习者在交际时使用的工具。本文对于直接策略与间接策略对语言学习者英语口语水平的影响进行了测试。结果表明,直接策......
对学习策略的研究历来是教育学家和语言学家所关注的一个重要课题,在新的计算机辅助教学的环境下研究外语学习的策略具有更加特殊......
本文主要探讨了在汉语语境中社会情景因素与道歉策略的选择之间的动态关系。社会(权力大小/社会距离)与情景(冒犯程度/道歉必要性)......
二十世纪六七十年代以来,随着人本主义心理学的兴起,以及对第二语言习得研究的深入,人们逐渐认识到,学习者是语言学习的主体,学习......
