学生听力相关论文
以现代基础教育改革的步伐持续加快为背景,英语作为一门通用语言,其实用性显著提升,受到教师和学校的高度重视。一般来说,可以将英......
《英语课程标准》对学生听的能力提出了明确的要求,要求学生喜欢听他人说英语,能在所设日常交际情境中听懂对话和小故事,能听懂教......
随着我国国际地位的提高和综合国力的上升 ,对外语人才的数量和质量需求不断提高。毋须讳言 ,我国目前的外语教学模式培养出的学生......
专业英语八级考试对于英语专业的学生来说是一个十分重要的考试。它是英语专业学业学生是否掌握良好英语知识的有效凭证。而在专业......
本文通过对元认知概念的探源及对元认知策略与新闻英语听力理解的关系分析,探讨了元认知在新闻英语听力理解中的构建及元认知策略......
一、美国教育界对培养学生听力的认识早在1928年,兰(Ran Kin)就指出听力在人们日常生活中的重要作用。在人们日常交际的所有时间......
一、研究意义和价值长期以来我国大学英语教学以读写为主,导致学习者听说能力弱,交际能力差。听力作为信息输入的主要手段,在日常......
《新课标》在五级目标语言技能方面要求学生能听懂有关熟悉话题的谈话,能克服生词障碍,理解大意,并能根据语调和重音理解说话者的......
在各类日语考试中,听力被学生普遍认为是一个难关,提高学生的听力水平便显得更加迫切。本文试对影响日语专业低年级学生听力效果的......
帮助学生提高英语听力水平,首先要认识到影响听力的主要因素,分析这些因素的成因并克服这些因素;其次要认识到作为语言交际的听说......
本文分析了大学英语听力教学的现状,指出在大学英语听力教学中教师应从教学方法、培养学生听力兴趣和营造好的学习氛围等几个方面......
在英语教学,听、说、读、写四个方面的训练相辅相成,互相促进,要进行全面训练。根据里弗斯(W.M.Rivers)和坦珀利(M.S.Temperly)(19......
摘 要：语言作为交际工具，有声系统占主导地位。因此听在人类交际活动中起着非常重要的作用。在英语学习中，听也是获得语言信息及语言......
摘 要： 听力教学在中学英语教学的地位举足轻重。在英语教学中听、说、读、写四项基本技能的培养上，听的能力无疑是最重要的一项。本......
原声电影作为一种新型的多媒体手段,已经越来越多地应用于大学英语教学中。它已经成为激发学生兴趣、提高学生听力水平以及了解英......
在经济全球化、科技飞速发展的新形势下，英语的作用显得越来越重要。学习者的听、说、读、写四项基本技能缺一不可。在四项基本技能......
在我们日常的语言交际活动中,“听”占有十分重要的地位,“听”不但是一种言语能力,更是一种创造性思维活动。听,是一项重要的语言......
听是语言活动的一种形式,也是语言学习的重要内容。听力技能的培养是一个综合技能的培养,包括学生对句子、对文章的理解能力、逻辑......
听是掌握语言的基本技能之一,是人们获取各种信息的重要途径,也是语言活动的重要形式。听力的培养在外语教学中占有十分重要的地位......
一、高职高专的英语听力教学现状(一)学生发音不准,导致听力受阻听和说是两个不可分割的方面,听是一个辨音的过程,正确的发音是进......
本研究调查背景知识和生词率对大学英语二语听力的影响,对其中涉及的听者的背景知识和二语词汇方面的相关研究也进行了探讨。结果......
在英语学习中,“听”处于重要的基础地位,而听力理解能力是一种较难提高的技能,它是一种对语言信息进行认知加工的思维过程,有其自......
[摘要]中学阶段学生听力理解的障碍是多方面的，但只要抓住中学阶段听力教学的特点，尽可能地消除各方面的障碍，就一定能够提高听力理解......
众所周知,听力作为外语学习的四项基本技能之一,是一个人语言能力的综合反映。在教学过程中我们发现,学生在英语学习上听的能力大......
摘 要：根据新《大纲》和《英语课程标准》的要求，今后对高考听力考试的要求将会越来越高。甘肃省也将在2013年普通高考中第一次加入......
本文对造成学生听力理解困难的某些因素进行分类，分析其原因，并提出几点改进措施。
This article classifies some of the factors ......
本研究探索系统脱敏和认知重构在消减大学生听力焦虑中的作用。定量和定性分析结果表明:对学生进行系统脱敏和认知重构的训练可以......
本文紧紧围绕目前理工科学生实际听力水平状况，详细分析了影响理工科学生听力水平提高的两大制约因素，即语言因素和心理因素；讨论了语......
Ⅰ引子学生的语言听力是一种综合能力,受主客观因素的制约.在一定的客观条件下,主观因素(包括个人的听觉、反应、概括能力、知识面......
剖析俄语比较听力练习周莉莉在外语教学实践中，我们把“听”摆在仅次于“读”的重要位置，把“听”当成“说、写、读”的基础，视之为目......
影响英语听力的因素很多:学生听力基础差;听的方法不当;没有掌握必要的英语背景知识和美、英英语在发音上的差异并指出改进听力教......
图式对于留学生听力理解有着重要的作用,在短文听解教学中,我们应该帮助留学生建立相关的图式,如篇章类型图式、篇章结构图式、文......
国外从40年代开始,国内从60年代开始,在外语教学中广泛采用听说法,(最初称之为“听说领先”)。我们的学生在进大学校门之前就已经......
本文根据河南技术师院９３级学生参加的１９９６年６月河南省高等学校英语基础阶段结业统一考试的成绩，结合对学生的问卷调查，分析了学生听力和写作......
英语听力与英语阅读的关系周正霞在大学英语统一考试中，考生最感到紧张、担心的一项便是“ＬｉｓｔｅｎｉｎｇＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ”。经过调查实践，发现影响学生听力原因有......
我国的英语教育,从小学到大学,乃至研究生,基本上是遵循RP(Received Pronunciation)语音体系,即:英国音的英语语音教学体系。然而......
克服学生听力困难之我见高丽萍听力是英语教学中四项基本技能之一，也是中国学生的一个难点。对英语专业大学一、二年级的学生而言，英......
词汇量、语法知识及阅读能力在听力教学中起着重要作用。要提高学生听力，需循序渐进，从辨音、辨词、整句、理义着手，进行指导。进行听......
高师英语听力课是语言教学的一种形式,也是英语教学的一门重要课程。重视听力的教学是现代信息社会发展的必然,是外语教学发展的......
英语作为一种通用的国际语言，每时每刻无不以口头和书面的形式在国际社会生活中发挥着巨大的作用。师专英语教育专业主要是培养中学......
普通高等专科英语课程教学指导委员会（以下简称“课委会”）于１９９９年８月２７日至８月２８日在烟台师范学院召开９９年度工作会议。教育部高等教育出版社外......
