听力成绩相关论文
自从克拉申提出情感过滤假说以来,许多外语教师和研究者开始关注情感因素对二语习得的影响。而焦虑被认为是影响二语习得的最重要......
焦虑是影响外语学习的重要情感变量之一。当前的研究表明学习者普遍在听力的过程中表现出不同程度的焦虑。听力焦虑影响学习者的听......
对于语言学习来说,听力是四项基本技能之一。因此,听力训练一直被作为英语教学的重点之一。并且,2011年颁布的《义务教育阶段英语......
根据201 1版义务教育英语课程标准,英语课程具有人文性的特点,在英语教学过程中应当注重培养学生的情感态度。此外,发展学生运用学......
听力是外语学习中一项重要的技能,其过程是在多种因素共同作用下的结果。我国《普通高中英语课程标准》（2017年版）明确指出:高中英语......
在英语交流中,听懂对方表达的意思是顺利交谈的必要条件。对高中生而言,无论对于他们的学业还是未来的人际间交流,掌握听力技能都......
论文以自我效能感和维纳的成败归因理论为理论基础,在查阅、分析前人相关文献的基础上,综合运用观察法、访谈法和问卷调查法对福州......
听力作为基本的语言技能之一,在学习者的语言能力发展过程中起着至关重要的作用。听力教学也在英语教学中占有重要的地位,但是高中......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》要求学习者在听的过程中能运用有效的听力策略,并能理解语篇大意。然而,听力理解过程中的各种模......
本文论述了内蒙古自治区高考成绩听力部分不计入总成绩这一事实所带来的诸多问题,以及这一政策对内蒙古自治区的高中英语教学产生......
20世纪80年代以来,自主学习成为外语教学的热门话题。国内外许多研究者从实践出发探索如何培养学习者的学习自主性。研究者通过对......
2002年高考起听力分数在2001年的20分的基础上提高到了30分,增加了听力分数的比例。这就要求考生在最后阶段的复习中要对听力充分......
11月9日 晴 “学而时习之，不亦说乎?”这是伟大教育家孔子所讲的学习方法，我对此完全赞同。学了，就按一定的时间去温习，只有这样，所......
在英语学习中,听力的重要地位不言而喻。但听力同样是很多学生的硬伤,不管进行如何大量的听力训练,学生的听力水平还是没有得到一......
听力是一项综合语言能力的测试,它所涉及的内容广泛,题型灵活,要想靠一时的突击训练就提高听力成绩是不可能的。听力水平的提高是......
在高中英语听力教学中，英语老师要做好有效调控工作，集中学生的听力注意力，提高学生的听力效率。针对这一问题，本文将浅析高中学生英语......
提高学习者的听力水平是英语教学的重点环节之一,听力也是学习者掌握英语的一个难点,导致学习者听力成绩差的原因有多个方面,如缺......
在现行的初中英语教材中十分重视听、说、读、写实际能力的培养,因此提高学生的听力能力一直是英语教学的重要目标之一。一、加强......
在“听说读写”中,听力作为一种输入型技能帮助语言学习者内化语言知识,协助其他几项语言技能的发展。但听力教学一直是我国大学英......
一、研究设计(一)研究对象我校大专涉外护理专业二年级1班和2班每班抽取12名学生。1班学生为控制组,2班学生为实验组。这些学生在......
自2002年开始的大学英语教学改革对大学英语听力教学提出了更高要求。新的大学英语四、六级考试中,听力部分的测试比重达到35%,而2......
听力理解是英语教与学中的重要坏界。如何提高英语听力技能是广大学习者普遍关注的问题。系统性的自主学习策略对听力的影响是否存......
探索采用《听力训练卡》和单放机进行英语听力教学的方法;效果明显。
Explore the use of “listening training card” and sing......
高校英语专业听说课程建设的探索与实践肖建安（娄底师专英语系４１７０００）我校“英语听说课”于１９９２年被列为省级重点建设课程。在学校领导的高度重......
英语听力与英语阅读的关系周正霞在大学英语统一考试中，考生最感到紧张、担心的一项便是“ＬｉｓｔｅｎｉｎｇＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ”。经过调查实践，发现影响学生听力原因有......
本文通过对汉语听力课程试卷中语料特点的分析,提出了对其进行选择的五个原则:以微技能考察重点为目标;注意语料选择的科学性;注意......
本文以O’Malley和Chamot的学习策略分类系统为标准,把听力学习策略分为元认知策略、认知策略和社会/情感策略三大类,调查了少数民......
元认知策略是学习者的自我意识和自我调控,是计划、监控和评价。学习者一旦具有了良好的元认知意识,就能根据学习任务对学习过程自......
本文通过定量研究,对高职高专学生进行听力策略训练,经实验组和控制组学生测试成绩对比,得出听力策略训练对学生听力成绩的影响程......
本研究以元认知理论为依据,结合听力教学,在教学实践中培养学生的元认知意识。在一个学期的实验中,学生在课堂上完成两个听力实践......
近年来,文化背景知识与听力成绩的相关性成为研究的热点,本文运用统计相关分析的方法,较为详细地分析了非英语专业学生文化背景知......
本研究采用调查问卷方式,对非英语专业学生进行了听力焦虑调查。结果表明被调查者具有中度听力焦虑,焦虑对其听力理解有负作用:随......
MHK(三级)考试的听力题型为听后从四个选项中选择正确答案,通过调查可知学生听力成绩远远高于口语成绩。本文通过测试、问卷等方法......
中考即将到来,2013年中考英语听力该如何复习备考,学生在短暂而又紧张的学习中怎样才能快速提高英语听力理解能力,教师采用怎样的......
论文以自我效能感和维纳的成败归因理论为理论基础,在查阅、分析前人相关文献的基础上,综合运用观察法、访谈法和问卷调查法对福州......
作为个体差异的一个因素,歧义容忍度一直受到了二语习得研究者的持续关注,对它的相关研究也从来没有中断过。国内外的许多研究已经......
一、培养良好心态听力测试题不同于其他题型,不可能像其他书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地......
一次测验前,我到外地出差,考试时让一个同事代为监考,本次考试的目的是测验学生前段学习的情况,以便下一步教学的更好开展。出于对......
在英语学习过程中,听力是非常重要的环节。如果听不懂,就无法自如地与他人交流。在很多地区的高考试卷中,听力部分也占了较大的分......
摘 要：本文通过对中学生进行英语听力策略的调查研究，试图找出适合广大中学生的英语听力策略来对学生进行训练和指导，以求能发现听力......
合作学习是一种新型的学习方式,学生为了完成学习任务,按照明确的责任分工,在完成共同任务的过程中完成学习任务,是一种新型的、体......
