综合英语课相关论文
本文从现代教育的需求入手,以“建构主义理论”、“自主学习”和“协作学习”为理论依据,提出了网络自主协作学习的新型教学模式,......
根据交际法理论,外语教学的目的是培养交际能力来源,外语课堂应是一个充满“交流”的场所,要采用以交际活动为核心的教学程序来进......
摘要：本文介绍了中外合作学习的研究历史，并从明确合作的任务、具体实施合作学习的措施、研究及评价方法这三方面进行了合作教学的个......
英语专业学生培养模式常侧重于其专业技能,而忽视了综合素质的培养。学生消极性与教师教学的保守性是当前英语教学的显著弊端。为......
语言测试按照不同的划分标准,种类繁多。就考试的正式与非正式来说,语言测试可以分为标准化考试和形成性评价。标准化考试我们常见......
大学英语自主学习的初级阶段是指大一新生入学后在教师的引导下逐渐形成自主学习意识的一段时间,是学生学会自主学习的重要时期。......
六、介绍几种教学模式我们现在主张交际法和传统法互为补充。这在国外80年代已有这种趋势。虽则各家没有明确说这就是传统法和交......
一、问题的提出长期以来,我国高校英语专业基础阶段的教学没有统一的要求,各门课程教学质量的检查没有统一的标准。1989年,国家教......
<正> 全国高等师范院校《高等学校基础阶段英语教学大纲》研讨会1992年8月3日-7日在长春东北师大外语系召开。 会议正式代表共50......
一年级综合英语课教学之刍议李宝生综合英语课（ＣｏｎＰｒｅｈｅｎｓｉｖｅＥｎｕｌｉｓｈ），有别于泛读、口语、听力等单项语言技能训练课，它所强调的是语音、语法、词汇等语言知......
作者认为集结构、认知及交际三种方法之长来组织英语教学有利于国内学生交际能力的培养。本文着重讨论了如何利用综合英语课贯彻以......
精读课应着重培养学生理解和运用语言的能力曹路漫我国高等院校英语专业普遍开设了精读课，也叫综合英语课，用以对学生进行听、说、读......
社会文化背景知识传输需要教学者逐渐地渗入到实际中去，更需要外语学习者日积月累的功夫和敏锐的观察与思考的能力。只有这样，才能使......
精读课即综合英语课，是英语专业学员必修的主课。精读课的教学目的是传授系统的基础语言知识，训练基本语言技能，培养学员初步运用英语......
论高校公共英语的教学ＳＴＵＤＹＯＮＴＨＥＩＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮＩＮＰＵＢＬＩＣＥＮＧＬＩＳＨＯＦＴＨＥＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＣＯＬＬＥＧＥ蔡慧萍ＣａｉＨｕｉｐｉｎｇ（舟山师范专科学校，舟山３１６０００）（ＺｈｏｕｓｈａｎＴｅａｃｈｅｒｓＣｏｌｅｇｅ，Ｚ...
On Teaching of Public English in Colleges and Universities STUDYONTHE......
一、课题简述师专英语教育专业的课程结构模式多年来一直是以综合英语课为主干,视听说课和阅读课长期被置于次要地位。这种课程结......
高校英语专业语音教学削弱现象的透析梁中贤《高等院校英语专业基础阶段教学大钢》（以下简称《大纲》）对学生在基础阶段的各个时期都......
本文根据大学英语教学大纲的要求,针对传统综合英语教学法的不足,按照交际法的原则,提出重视学生学习兴趣的培养,强调学生在教学中......
以教学大纲为指导，通过教学实践和改革，摸索出了一种开放型的英语阅读能力培养方式。该方式包括：重视英语阅读，保证阅读量，扩大英语词汇......
交际教学法是以语言功能项目为纲，培养交际能力的一种教学方法。它把语言看作是人们在社会中进行交际的工具，强调语言的交际价值（＿．nibo......
如何优化教学过程、开展多样化的课外活动以及进行严格的口语考核，本文从这三个方面探讨了师专英语教学中提高学生口语能力的途径
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《大学英词教学大纲》明确指出：“语言是交际工具，语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头形式进行交际的能力”。现代语言学与应......
提高英语精读课教学质量的几点尝试白丽茹精读课（亦称综合英语课）在英语专业所有课程中占据重要的地位。它是通过对精选的、规范的语......
本文对折衷教学法的产生及理论作了简要说明,点明了在公共英语教学中实施折衷教学法的必要性,详尽论述了折衷教学法在公共英语教学......
翻译课是一门英语专业学生高年级的课程,这门课程的教学在很大程度上受制于学生牢固的语言基础知识,这对学生理解原文有很大的关系......
我校的研究生英语教学还处于起步阶段，学生人数一直比较少，近两年才有较大幅度的增长，九六级突破百人，九七级达到170人以上，九八级增至2......
外语学习近年来已受到越来越多的重视,语言课堂教学也相应地受到越来越多的关注。随着大量的关于第二语言习得研究的出现,教师面......
综合英语课是英语专业基础阶段的一门主要课程。原名为“精读课”与泛读课相对。因为不能完全反映课程的实际内容—训练综合技能,......
我国传统的大学英语教学法，一直是把重点放在词汇、语言点和句子上，对课文进行逐词逐句地分析、讲解和翻译，这种教学模式不利于调动学......
精读是英语专业的一门综合性课程,故也称综合英语课。它集语言、文学、文化背景知识于一体,要求教师有较深的语言功底,对文学作品......
随着时代的发展，国际间的交流愈加频繁，更加需要有效的感情和思想上的交流。以往我国传统英语教学里强调的“语言三要素”———即语......
语音教学是大学英语教学的一个薄弱环节，存在着学生基础参差不齐、英美音交错、语音体系繁杂等问题；要改变这种现状，需要教师、学生、......
论述了跨文化交际能力培养的必要性 ;语言能力与交际能力的辩证关系 ;文化交际能力的培养方法
Discusses the necessity of culti......
:文章分析了英语专业综合英语课目前教学中存在的困难和不足 ,然后指出综合英语课要适应新世纪的需要 ,必须进行教学改革。改革应......
本文试从培养学生交际能力的角度论述英语教与学的关系 ,认为课堂英语教学是教与学的统一 ,教师不仅仅传授知识 ,更重要的是教学生......
自从“外语交际教学法”问世以来,它就倍受外语教师的青睐。本文结合笔者的教学实践,探讨了如何结合各自的具体情况,灵活运用交际......
综合英语课负有传授语言知识和培养言语技能的双重任务。本文就《实用英语》教学的实际 ,从四个方面论述了如何处理好语言知识教学......
语言信息输入量过少已成为妨碍学生综合技能提高的一个重要因素,为此本文论述了输入在基础阶段英语专业教学中的作用,并介绍了从重......
精读课是英语专业基础阶段的重点课程,精读教学理论是长期以来教师和学者关注和讨论的重心。传统的精读教学方式从理论和实践上都......
精读课的地位和作用,历来为英语教学工作者所公认,所以,选材和教法就成为大家长期讨论的热点。《现代大学英语》体现了新大纲的精......
