复习巩固相关论文
初中语文教师在阅读教学中要充分结合学生的兴趣特点,激发学生的阅读自主性;在阅读理解中,要善于引导学生进行沟通和交流,促进其提......
当今教育事业与信息技术、网络技术的结合已经非常普遍，也改善了教师的教学质量和学生的学习效果。将微课应用到高中英语教学活动中......
中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2007)06-095-02 考完试后老师应带领学生进行认真分析、讲解和总结,......
在英语课程教学中，学生个体差异的存在是不可回避的客观事实。学生的接受能力有强有弱，学习效率有高有低，有的学生擅长听和说，有的学生......
談話法是从外国教育学中学来的。我国中小学課堂教学广泛采用談話法,只不过十年左右的历史,可是影响深远,流弊极大。近几年来,語......
摘 要：每个学生的问题各有侧重，我们应抓住主要问题，找到影响学生学习困难的主导因素，制定出相应的教育教学策略，从而预防和减少学困生......
摘要：从英语作业的优化设计入手，探究学生喜欢的作业形式，改变传统的作业观，精心设计能体现学习的探索性、开放性的问题，激发学生探究学......
摘要：英语课堂教学是一种多层次，多功能，综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学......
摘要:我国农村中学的英语教学质量一直以来较差,目前十分突出的一个问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高,学习兴趣不浓,因......
语言的主要功能就是进行思想感情的沟通和交流,但长期以来我们的应试教育只注重语法和阅读,往往忽略了听、说的能力培养。因此,加......
摘 要： 课堂教学是初中英语词汇教学的主渠道。针对当前英语课堂教学存在的词汇呈现方式传统单一、缺乏语境；缺乏词汇学习策略指导；缺......
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）12-0116-01 由于受智力因素差异和兴趣环境等非智力因素的......
摘 要： 现行牛津英语教材的试行已将近一个循环下来了，作者认为，新课改对英语教师从事教学时的要求越来越高，越来越细化。如何优化......
【摘要】 在英语教学中，听、说、读、写是英语教学的几个重要组成部分，其中写作是“听、说、读”的综合反映，最能反映学生综合运用英......
现在，英语交际技能已经成为一种工作和生活当中必备的生存技能。而英语词汇是语言交际的建筑材料，一个人英语词汇量的大小直接影响着......
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要的作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情......
职高学生英语学习成绩不够理想，是职业高中教育中普遍存在的问题，多数学生对英语的学习失去了兴趣，对英语课产生恐惧感，究其根本原因是......
“良好的开端是成功的一半。”不论做什么事，走好了第一步，以后困难就少一些，阳光就多一些。我们上课也是一样，尤其是英语课，如何设计一......
英语语感对英语教学和英语的运用起着重要的作用。英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情......
摘 要：本文以此理念为指导，从转化师生观念、优化课堂教学以及改进学习习惯等方面进行提高学生自主学习能力的实践，通过实践发现自主......
【摘要】 教学评价在日常教学中具有“指挥棒”的作用。常用的教学评价一般分为形成性评价与终结性评价两种,它们具有不同的功能......
英语单词是英语构成的基本元素，英语考试中的各类题型，尤其是阅读、写作类对于词汇的要求更高，如果学生不能准确地掌握单词的拼写，单词......
摘 要：课堂教师提问作为一种有效的英语教学手段，历来都受到众多英语教师的广泛重视。设计巧妙的问题不仅可以检验学生的掌握程度，还......
大学毕业，我被分配到了一所农村初级中学教英语，教书十余年来，感触挺多。下面谈谈本人多年教学中积累的方法和经验，供农村中学的学生学......
[摘要]实施素质教育的主渠道是课堂教学，优化课堂教学，提高智育质量和素质。因材施教，面对全体学生实施素质教育是教师永恒的课题。 ......
摘要：教师在备课时要备教材、备学生，切实把握教材的重难点，在课堂上要随时关注学生的接受情况，及时调整教学方案及教学组织方式，关注教......
一、 引言 我们都知道，兴趣是最好的老师。只有那些对外语学习有浓厚的兴趣，把学习外语看成自己的愿望和需要的人，才能使自己的整......
摘要：译林版牛津教材每个单元词汇容量大，与实际生活联系紧密，这对日常英语教学提出了一定的挑战。本文结合词汇教学的现状，深入分析了......
摘 要：我们一直在追求英语课堂教学的有效性，但教师如何教，学生如何学，课堂才会有效呢？往往教师付出了极大的努力还是没能收到预期的结......
语言教学中经常遇到的一个问题就是如何进行词汇教学，而教学的效果如何检测，学生在课堂后，有多少词汇转变成为个人的核心词汇，这是一个......
摘 要：词汇是语言交流的基本在要素之一，学习掌握词汇是学习语言、掌握语言的关键因素，扩大词汇量是提高中学生听、说、读、写能力的......
外语学习，词汇为本。而高三的复习备考更是如此，面对单词、短语及其用法的繁杂，考生无奈地发出了“记得快，忘得快；记得多，忘得多”的感慨......
【摘要】在农村学校的英语教学中确实存在许多困难，但我们的教学方法也有不足。本文分析了农村初中英语教学方法的不足之处并探讨了......
【摘要】 教师必须建立终身学习的观念，不仅要学习专业知识，还要了解学生所关注所感兴趣的事物。教师要设法走进学生的内心世界，和他......
常言道，好记性不如烂笔头。记课堂笔记不仅能使复杂的知识条理化、系统化，易于理解和记忆，而且还有利于形成知识的网络，便于学生贮存、......
在英语学习中，很多学生认为记忆单词是最头痛的事。经过几年的英语教学实践，笔者总结出了一些记忆英语单词的方法，能使学生在较短的时......
初一学生已经学习英语四年了，但每个同学的英语成绩不一样。如何尽快地让学生适应中学英语课堂，提高其学习的积极性，突出外语教学特色......
参加了新课标高中英语教学培训学习后，我一度感到担心，同时更多的是兴奋：担心能否尽快适应新形势下的高中英语要求，做一名合格的高中英......
词汇教学是初中英语教学中最基础却又是最重要的组成部分。在这一过程中，教师通过帮助学生掌握一定数量的词汇，来提高学生对英语的认......
随着课程改革的深入，英语教学质量也在不断地提高，然而教学中所存在的“两级分化现象”却仍然困扰着我们的教学。在教学中，加强对学困......
