语言思维相关论文
在小学语文教学中，教师应以启发性、层次性、挑战性的问题，吸引学生沉浸于文本，唤醒学生的学习自觉，激活学生的语言思维，引领学生多角度......
思维可视化工具是一种图形技术，可以将语文学习过程中的思维路径通过图示呈现出来，让语言学习从“知识”转移到“思维”。但因对工具......
小学是一个人成长的重要阶段，也是最长的基础教育学段，小学生良好的语文学习习惯还未形成，“双减”前后的明显差异造成了学生学业水平......
英语是一门非常有趣的学科,学习英语对学生未来的发展具有极大的促进作用,传统的教学方法主要是教师结合课本教材,向学生讲解课本......
汉字的思维深刻地影响了诗歌语言的思维特征,使诗歌重象及象中之意,并借重语言获得深厚的韵味.而汉字一旦成为诗歌的语词,便受诗歌......
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艺术的概念在当代发生了天翻地覆的改变,而观众往往带着一种从传统艺术中延续下来的对审美的期待走进当代艺术,不免觉得不知所云.......
小学语文教学过程中，学生语言思维能力直接决定课堂教学质量和效率，是提高语文成绩的核心，合理对学生开展语言思维训练，有助于学生提升......
随着经济的全球化,世界各国的交流日益频繁,这赋予了英语学习重要的现实意义.然而,虽然已经认识到语言与其文化的紧密联系,但在高......
分析小学生的英语语言思维学习现状.结合教学实例,从创设环境、以趣导学、思维解读及课外拓展等方面探究基于语言思维提高小学生英......
汉语和越南语都是独立语，两者在语调、词义、语法、语义方面都有很多相同点，另外两国人民的语言思维和使用语言习惯也有相似之处。本......
新课程改革要求小学阶段的语文教师在实际教学过程中,不仅需要提升学生的语言表达能力,同时还要培养学生形成良好的语言思维,进而......
新课改的目标导向针对小学语文教学的规划提出新要求,教师需侧重于对学生语言表达能力的有效培养,并在语文教学规划实施期间,构建......
如何立足课堂,延伸课外,积极落实语言实践,有效提升语文素养呢?注重语言训练,掌握习得方法每一篇文本都是一个例子。借助例子,学生......
绘本阅读，多被用在小学低年级，借助于图文并茂的阅读方式，来增进学生语言思维、情感表达与想象力的培养。在小学高年级习作教学中，引入......
语词与概念有着根本区别(语词属语言范畴,概念属思维范畴),也有着密切联系(语词是概念的物质形式,概念是语词的表达对象)。中学语......
在语文教学中，训导语言思维应以口语训练为手段，以挖掘学生的思维潜力为核心，借助语文课程训练这个载体，做到教师少讲，学生多说，以提高学......
白话诗自“五四”新文化运动后在中国大地上诞生，这样的语言思维之转变，紧跟着是政治、经济、文化以及观念上发生了急剧的转型。一首......
一、树立大语文观近年来 ,语文教学受应试教育的影响 ,初层次的识记教学多 ,高层次的理解和运用教学少 ,语文的功能缩小了 ,本应趣......
前不久，应《中国考试》之邀，写了一篇文章《语文到底考什么》。这篇文章主要是针对报刊上关于语文教学和考试的讨论所发的感想。大家......
课堂教学是学生学习的主阵地,帮助新生养成良好的课堂学习习惯非常重要,但是现阶段学生的课堂学习习惯却不尽人意。本文中笔者结合......
阅读教学要引导学生在文本的芳草地一路探幽揽胜,提升语言文字运用的智慧,教师就要慧眼识珠,深入钻研文本,用独特的视角解读文本,......
你有没有碰到过这种人?你说：明天要下雨，他问：你确实知道明天要下雨吗?你说：确实知道明天要下雨。他马上便问你：你怎么知道明天要下雨的......
在关于内因和外因问题的讨论中,冯增信同志写出《外因和内因》一文 (见《新华月报》1980年第8期转载自《复旦学报》1980年第3期),......
让学生尽早走出“哑巴英语”的学习困境,培养他们灵活自如与准确地道的语言表达能力是英语课程教学的核心要义。利用话题引导学生......
患者郭××,住院号10773,男,58岁,1980年2月2日因意识恍惚10天,伴呕吐及便咖啡色水1天而入院。1月25日开始无明显诱因,逐渐地出现......
与初中英语相比，高中英语课文的内容更多，句子更复杂，生词更多，语法更繁杂，课堂进度更快，教学方法也不同，学习要求更高，作业量更大。可见，初......
一、考试目标及内容语文科着重测试写作、阅读和语言表达三项能力。１．写作能力包括语言思维的综合能力和记叙文、议论文、说明文和常......
创造是促进社会变化的动力，是人类赖以生存和发展的重要手段，是获取竞争胜利的重要保证。２１世纪是知识经济为主导经济的世纪，知识经济呼......
数学知识是对日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学中培养学生的一些数学能力尤为重要,特别是从小培养学生的数学......
个性,是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特征。在阅读教学中,我们要引导学生抒发内心的感受,表达精辟而独......
1.紧扣话题,创设对话契合点。在步入对话语篇教学前,教师可从学生已有的生活经验出发,紧扣话题找到与学生生活相关的结合点,为师生......
今年高考语文试题有如下特点:1、课内知识与课外知识的比例合理。有些人认为,多考课外知识,才能选拔到合格的新生。我认为这是片......
在小学阶段,如何提高学生的写作能力,是摆在我们面前的一道难题,我们必须采取多种教学手段,让学生们切实地提高英语写作能力。
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汉语差的英美人生活在中国每天面临不少令人困惑的选择。在银行有“取款”机和“现金回收”机。餐馆菜单上可能有“炸灌肠剂”、“......
我认为,有效的教学即学生在教师的指导下轮流担任“教学引领者”。师生密切配合,形成的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系......
英语作为一门语言工具,用于交流沟通自然成为其根本目的。在基础教育阶段,英语教学的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,然而......
初中阶段的英语教学中,阅读能力的培养是整个课程教学中的最重要的组成部分,它与听说能力、写作能力共同构成语言基础能力的骨架,......
新的课程改革,要求尽可能把抽象的知识具体化、形象化,多媒体教学可以满足这些要求。合理地运用多媒体既能更好地达到英语教学的目......
低年级年龄段的小学生天真烂漫,活泼可爱,对新鲜事物具有强烈的好奇心,求知欲较强。在师生之间构建亲和、平等的关系,营造活泼愉快......
