外语思维相关论文
近些年以来,随着课程改革力度的迅速加大,学生英语口语能力的培养受到了人们的高度重视。衡量学生英语水平高低的一个直观的、外在......
单词、词组和句型教学之我见○蒋水平(新余市分宜中学单词、词组和句型教学离不开情景。设置英语情景讲解单词、词组和句型能有效地......
论文摘要:任务型教学是英语新课标中倡导的一种英语教学方法。倡导采用“任务型教学”的途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、......
母语曾被认为是在外语教学中起消极作用的,教师无论是课堂管理还是讲授知识,应该尽量避免使用学生的母语,而完全使用目的语。自二......
英语阅读与写作存在着相互依赖、相互促进的关系。阅读是写作的基础,写作可以提高阅读质量。学生只有通过可理解阅读材料的输入,获......
在实施新课程的今天,由于学生受传统教学和学习方式的影响,各种能力已不能适应新课程的要求,摆在教师面前的问题是教师在课堂上如......
我国大学生英语水平的提高应该引起我们的广泛重视。教师应该从自身做起,提高自己的综合素质,结合我国的教育现状,因材施教,逐步提......
【摘要】作为英语教师,如何激发和培养学生英语学习的兴趣,使学生觉的英语学习既有意叉又有热爱学习,这样的教学应该是成功的教学。 ......
小学英语教学是英语学习的启蒙教育,在小学英语教学中提倡创新教学,能够为学生今后的英语学习奠定良好的基础。那么,如何进行创新......
词汇教学一直是我比较关注的话题,所以一有教研活动,我就经常和一些老师交流,向他们学习一些教学经验,而最多的是他们怎样教词汇的......
一、激发学习兴趣,优化学习氛围“兴趣”直接影响学生的学习效果。兴趣是一种学习的动力,学习英语的兴趣越浓,学习的积极性就越高,......
摘要:在英语教学环节中,简笔画能使单词、句型、情景的教学和板书在画中变得更精彩。只要做到有心,教师时刻都能发挥简笔画的大用处。......
外语表述是习得外语的重要手段和目的。无论用本族语还是用外语表述,讲话者总是有特定的表述对象,总是处在一定的心理状态中,表现......
在大学外语教学中,教师会体会到各种各样的矛盾,其中教师和学生就是一对矛盾的统一体。矛盾中的双方不仅相互排斥而且也相互依赖,......
【摘要】自中国加入世贸组织,我国的航运业迅速发展,在世界各地的贸易往来交流中,英语在航运领域中的应用也日渐广泛。中国在全世界属......
语言习得过程中的心理因素霍曙霞“听”是语言习得基础。这不仅是因为在语言刁得过程中“听”是发展各种能力的第一阶段,而且在人们......
词汇教学是英语教学过程中的一个重要环节,词汇的贫乏不仅会影响学生听、说、读、写各个方面,还会妨碍学生英语整体水平的提高。在......
摘要:本文通过对我国当前英语教学弊病与困境的分析,通过对学生学习态度、学习策略、语言使用等因素的调研,强调了高中英语教学阶段在......
近年来,随着四、六级考试的不断深入,大学英语教学中逐步引进了竞争机制,越来越多的学生开始重视阅读。在四、六级考试中阅读占试......
外语教学是一门科学,它涉及到语言学、教育学和心理学等领域。为了把外语知识准确、顺利、有效地传授给学生,必须要深入研究大学......
国外语言学界在外语教学方面的研究可谓历史悠久,著书浩繁,笔者对此亦颇感兴趣,所以搜集了一些有关材料以便今后有机会简作探索。......
崔氏教学法是由匈牙利人安德烈、崔在第二次世界大战后创造的一种世界语教学法。他用这种方法在世界语教学中取得了巨大的成功。......
本文作者学过三种语言,现在是一位英语教师,他总结出了学习外语的十条要点。目前许多优秀的专业杂志载有语言教师们所写的或为他......
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一、先天的言语功能趋势小孩生来就继承了开口说话、掌握言语的能力。这种能力在一岁时就有所表现,而两岁的孩子便开始用言语同周......
作者对与外语教学有内在联系的一些潜能进行探索和研究 ,试图启示人们 ,在外语教学实践中尚有一系列行之有效的方法有待开发。文章......
语言是思维的工具,言语过程就是思维过程或思维过程的反映。学习外语就是要学会用该外语思维。如何在外语教学中培养和训练学生的......
阅读的重要性听、说、读、写四种技能的价值因人而异,主要取决于学习的目的。然而,阅读对大多数学习者来说最为重要。它是他们学......
黑龙江大学(其前身是哈尔滨外国语学院)俄语系自建立以来培养了数以千计的俄语人才,为国家的国防和建设事业及各国人民之间的友好......
现在掌握一门外语几乎是每个人必备的基本素质和基本能力,唯有如此才能满足当代社会对人才的要求。长期以来,不少人认为学习外语仅......
剖析俄语比较听力练习周莉莉在外语教学实践中,我们把“听”摆在仅次于“读”的重要位置,把“听”当成“说、写、读”的基础,视之为目......
引言:强化教学,是近年来世界各国普遍采用的外语教学方式之一。我专业自1979年起在学习国内外教学理论和经验的基础上连续进行强......
英语是一般中等专业学校中的主要科目。在我区要培养出具有现代意识、全面发展的社会主义建设者,就必须结合西藏的特点,从实际出发,学......
本文从大学英语教学大纲的要求出发,分析了大学英语与专业英语在教学目标、对象、途经等方面的异同,以认知心理学基本原理为依据提......
浅谈英语阅读课教学刘淑范马毅曹霞由丽君(吉林工业大学)一个外语学习者吸收语言的主要途径是阅读。因为阅读是语源的渠道又是手段,读......
本文系统总结了双语教学的背景和概念。提前将教材发给学生,并附重点掌握的词汇和思考题,采用配有较多图片的多媒体课件,围绕问题......
大学英语翻译材料是一般题材的文章和科普、科技读物,其语言的深层结构与表层结构比较接近,语体大多为中性,所用词汇、语法和表达方式......
中学英语教学原则中有一条适当利用母语的原则,即英语课教学中,要利用和控制使用母语。中学生学习英语与幼儿学习母语不同,中学生......
一、为什么提出翻译法 大学英语的教学目的归根结底是为了培养英语交际能力。因此大纲提出:“培养学生具有较强的阅读能力,一定的......
在大学英语教学中,加强语言基础和提高运用能力两者关系密切。前者既要重视词汇量的积累,更要重视词语的正确搭配;后者更为重要,即要帮......