日语听力相关论文
日语听力课程是普通高等学校日语专业的基础核心课程之一。为贯彻落实立德树人的根本任务，培养学生的爱国主义精神，弘扬民族自信、文......
【摘要】本文探讨在二外日语教学中，在课时数相对有限的情况下，提高学生的听说能力的各种有效的教学方法和教学手段。 【关键词】......
中职商务日语专业的学生毕业后多从事“用日语进行沟通交流”为主的工作,因此对学生日语听、说能力的培养尤为重要。但是“听”的......
带记事本上岗 先简单介绍下这个职业吧。由于不是固定在一家酒店的宴会，需要奔波于不同的酒店，所以我们简称这个职业为“打派遣”......
摘要 本文试分析当前我国本科院校的日语听力教学现状，对现阶段日语听力课程教学中存在的问题提出改进意见，试探究如何提高学生在日......
[摘 要] 作为连续性信息输入过程，听力理解具有连续性以及瞬时性，听力水平高低直接影响到学生日语知识运用能力以及日语综合能力。作......
[摘要]近年来，有多所高职院校开设了商务日语专业。由于学习时间短、学生学习能力、师资、教材等问题，多数院校沿用了普通高校日语专......
参照JF Can-do评价体系实施任务教学法为日语视听说课的教与学提供了一个新的途径。本文探讨JF Can-do与任务型教学相结合的模式在......
摘要： 日语听力理解是日语学习中“听、说、读、写、译”五项基本技能之一，也是在校学生在学习日语过程中的一个难点。听力教学质量......
摘 要：商务日语听力教学必须按照高技能型人才培养模式，从整体优化本专业的课程内容，要将教学内容与职业能力养成紧密连接。 关键......
摘要：日语专业的教学目标是培养具有语言交际能力的应用型日语人才，虽然近些年以来我国的大学日语教学水平有了明显的提升，然而日语在......
为了提升日语专业学生听力学习的主动性和积极性,改进传统考试模式,依托慕课平台的日语听力资源建设,采取平时考核、阶段性测试、......
摘 要： 听说读写是语言学习中最关键的“四会”，听力是其中最基本的技能，也是学生在学习过程中最薄弱的环节。如何传授听力知识，训练听......
摘 要： 随着外语课堂教学改革的深入，传统的日语听说教学模式的弊端越来越严重，日语听说教学模式的改革刻不容缓，教师必须探索出适合学......
摘 要： “听”“说”“读”“写”“译”历来被认为是日语学生需要培养的五大能力，其中“听”是日语能力的重要组成部分。在很大程度......
语料库作为新型学习资源,优化了探究式教学模式。基于语料库的探究式日语听力教学模式,使听力资源得以丰富,使听力课堂与时俱进,可......
[摘要]本文是将情境教学法运用于日语专业学生的听力教学中去的一次探索。通过介绍情境教学法，分析日语听力的特点，将情境教学法与日......
听力训练是学习者在进行语言学习过程中,最重要的项目之一,同时也是最困难的一个环节,尤其在日语的学习中,听力训练难度最大。以日......
要学会一门语言,首先要能听懂它,这样才能和更多人交流,了解异国风俗文化.在高职院校的日语教育中听力课程一直是薄弱环节,文章通......
初级日语听力课对提高学生的听说能力具有至关重要的作用，本文在分析目前高职院校听力课教学现状的基础上，结合笔者在教学实践中的心......
本项研究确定高职商务日语专业听力教学作为研究内容,设定“建构主义理论”作为实训教学的理论指导,剖析了“建构主义理论”在课堂......
《日语听力》的教学目的是通过听力训练,培养学生借助语言材料,接受信息和表达思想的能力,具有较强的实践性.因此,其教学质量评价......
随着素质教育对综合技能要求的提高,强调实践运用的本质得到彰显。考试内容和考试目的都有了很大程度的改善,从以前的为分数而考转......
本文归纳总结了目前高校日语听力教学的问题,就教学配置,教学方法,教学模式,教学内容,课外教学延伸等几个方面展开分析和探讨,希冀......
语言是是人们在日常工作和生活中交流的工具，它随着人类社会的产生而产生，人们通过语言可以交流思想，相互沟通。这也提醒我们在日语的......
学习语言的目的是为了彼此交流,类似于抛球练习:我们需要把球抛出去,但是也需要能准确接住对方抛来的球,传球的练习需要这样继续下......
随着时代的发展,人们已经逐渐认识到了外语学习中听力的重要性.当下的日语听力教学也应该顺应时代的要求,不仅仅局限在课本、习题......
当今社会正处于一个全球开放的时代,全球一体化已是当今各行各业所面临的最具有挑战性的课题.同样,对日语专业的教育教学也提出了......
[摘要]外语学习包含了“听说读写译”这五大基本技能。相较于其他几个方面，听力一直是外语学习者感到十分头疼的问题。由于日语语言......
在对通化师范学院日语专业学生及日语教师进行问卷调查和访谈，旨在发现日语听力教学现状，分析影响日语专业学生听解能力的主要因素。......
“听”是“说读写”的基础，是学习语言的重中之重，同时也是外语学习中最难掌握和提高得最慢的一项能力。在大学日语教学中，要“听”“......
中高级日语听力能力的提高缺乏有效方法,本文运用语用原则的会话原则和礼貌原则,对日语N1中的第四大题进行具体分析.语用原则对听......
高校日语听力教学现状需要创新，着眼培养学生的“听力应用能力”，实现“听说一体”的语言综合能力。笔者对天津外国语大学日语学院本......
摘要： 中国大学日语专业听力课的授课流程上一般先让学生听音频2、3次，然后解释生单词，接着逐句细听，最后让学生复述所听内容。此听力......
长期以来,提高高校日语专业学生的日语听力水平成为一个难题。文章针对我国日语听力现存问题及原因,指出教学中的问题、寻找改进的......
