《新课标》相关论文
初中道德与法治学科是培养学生时政素养、提升其家国意识的有效载体。基于此，文章利用经验总结法、案例分析法等研究方法，总结和归纳......
《普通高中数学课程标准(2017版)》(下称《新课标》)对教学实践提出了五条建议,其中第三条是“整体把握教学内容,促进数学学科核心......
笔者和课题组教师在单元整体设计理念的指导下,结合《新课标》和《高考英语考试大纲》的要求,对教材内容进行深度解读之后进行横向......
《新课标》在界定语文课程性质时指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这就要求语文教师要以发展学生的语......
一、组建初中电子琴合奏团的优势电子琴合奏团是指利用电子琴能模仿绝大部分乐器音色的特点,组建的模拟管弦乐队合奏的电子琴乐团......
《新课标》中要求,九年义务制学生应认识3500个左右常用汉字。能正确工整且有一定的速度地书写汉字。其中有1600~1800个汉字要求在......
在语文教学中,为了激发学生的学习兴趣,扩大学生的知识视野,活跃课堂气氛,调节课堂节奏,教师常常使用“穿插”这种教学技巧。何谓......
【正】有位教育家曾说过:"教师不谙熟发问的艺术,他的教学是不容易成功的。"课堂提问水平不仅体现了教师的业务功底和教学经验,也......
《新课标》指出:“良好的数学教育:就是不仅懂得了知识,还懂得了基本思想,在学习过程中得到磨练”。因此,在加强基础知识教学的同......
问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题和解决问题的保证。因此应该让问题成为学生学习知识的纽带。只要坚持从每......
国哈佛大学校长普西教授曾说:“一个人是否有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。”这句话充分而形象地说明了培养学生创新能力......
《新课标》在五级目标语言技能方面要求学生能听懂有关熟悉话题的谈话,能克服生词障碍,理解大意,并能根据语调和重音理解说话者的......
2004年武汉市中考语文卷有三道课文自主解读题,命题材料选自课内,但在试卷上不提供阅读材料内容,要求考生依据所学课文内容,进行......
《新课标》要求教师要转变学生学习方式,要提倡学生自主探索、合作学习、给学生创设独立获取知识的机会。用积极的情感体验和深层......
《新课标》中指出:“我们的数学要尽可能紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发。”通过电教媒体,将数学知识......
学习最好的方法就是自学,预习是学生最常见的自学形式,教师在教学过程中应当有节奏的安排教学与学生自学之间的比例,在预习中培养......
【摘要】在新课标的要求下，情感与价值观、知识与技能、过程与方法都被列入了教学应用的实践范畴，初中课本最后所讲的是力学原理，而高......
《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)(以下简称《新课标》)在第三部分“课程内容”中,从水平一至水平四,各水平的运动参与、......
中国的文化是深厚的,中国的汉字是秀美的。《新课标》指出:写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是第一学段语文教......
阅读能力提高的前提是养成良好的阅读习惯,培养学生认真阅读数学课本的习惯,使学生在数学课上把看、读、思、练结合起来,并养成先......
国家颁发的小学品德课教学大纲,明确规定了这门课的教学内容,并将教学内容按低、中、高三个年级段,分别列出教学要点。省编新教材......
【摘要】 在实施素质教育的大背景下，课堂效率低下的现状迫切倡导教师探索新课改下的课堂高效模式。建立民主和谐的师生关系、引导......
课堂教学是学校教育的中心环节。愉快的课堂教学的核心是启动学生的内在动力,唤醒学生的求知情感,激发学生的学习兴趣,培养学生勤......
在最近的一次高三数学综合练习中，有这样的一道题：“等差数列{an}中，若am=a，an=b，则有am+n=am-bnm-n．类比上述结论，等比数列{b......
随着现代社会迅速发展,多媒体这一新的科技手段以令人始料未及的速度渗透到教学领域。这种技术在学生知识的获取和巩固、创设教学......
《新课标》指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这是对传统音乐教学重知识技能轻体验、重接受轻研究、重结果轻过程的......
《新课标》指出品德学科课程是综合性课程,“综合性”即和其他学科知识的整合以及课程多重目标的综合。在具体的教学实践中,品德学......
学会学习,学会求知是当代人适应社会发展所必须具备的基本能力。《数学新课程标准》明确指出:“数学教学要实现人人学有价值的数学......
《新课标》将课程目标设定为九级,并以学生“能够做某事”具体描述各级别的要求,充分反映了基础教育阶段学生英语能力发展循序渐进......
传统的教学情境强调教材的单一因素,新的课程标准引起的课堂教学情境的变化强调教师、学生、内容、环境四个因素的整合,这四个因素......
口语交际是新课程实施以来的一种新课型,尽管在语文课堂上已经实施了许多年,但很多老师对它还是一知半解,有的还只站在它的边缘,未......
语法是语言发生的基本框架，是对语言知识系统的描写，忽略了语法知识，人们就无法正常的交流，而语法一直以来都是英语教学中的难点。只有......
课程改革是当前我国全面推进和实施素质教育、深化基础教育改革的核心工作。而小学音乐教育,作为基础教育阶段的一门必修课,也是课......
数学作业是学生进一步理解数学知识,形成技能、技巧,获得深层次发展的学习途径,同时也是学生彰显个性的窗口,师生沟通的桥梁,其重......
《新课标》强调:“语文课程要研究学生身心发展和学习语文的特点,了解学生的个体差异和学习需求;激发学生的学习兴趣、好奇心、求......
有人说,没有生成的课就不是精彩的课。可小学语文课堂时常出现一些尴尬生成:或是教师,或是学生个体,或是师生之间。坚持平等对话是......
教学目标是指教学活动的主体在具体活动中所要达到的预期结果,是教和学双边活动的出发点与归宿,是师生在教学过程中都应共同遵循的......
《英语课程标准》明确指出:“英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过......
文中这位教师对教材的导入,在阅读前、阅读中、阅读后和学生的配合,真正体现了课堂学习中学生的主导作用,还体现了教师是学习的引......
高中英语《新课标》指出：写是书面表达和传递信息的交际能力，在中学阶段英语教学中必须重视写作训练。英语写作是一个创作性的学习过......
