【摘 要】
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一、美国教育界对培养学生听力的认识早在1928年,兰(Ran Kin)就指出听力在人们日常生活中的重要作用。在人们日常交际的所有时间中,大约42%用于听,32%用于说,25%用于读与写
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一、美国教育界对培养学生听力的认识早在1928年,兰(Ran Kin)就指出听力在人们日常生活中的重要作用。在人们日常交际的所有时间中,大约42%用于听,32%用于说,25%用于读与写。听是重要的语言资源,是其它语言技能发展的基础。语言首先是通过
First, the American education community’s understanding of the development of students’ listening. Back in 1928, Ran Kin pointed out that listening plays an important role in people’s daily life. About 42% of people use it for listening, 32% for saying, and 25% for reading and writing. Listening is an important language resource and it is the foundation for the development of other language skills. The language is first passed
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