听力教师相关论文
本文在对非英语专业大学生听力动机状况进行抽样调查研究的基础上,以ARCS动机设计模式理论为指导,探讨如何利用基于此模式的多种动......
听、说、读、写是英语学习的核心内容,相互之间有密切的联系,缺一不可。在初中英语教学中,教师们为了追求学生的高分,多数都会重视......
本文针对目前网络教学环境下英语专业听力自主学习现状,以自主学习策略的相关理论为依据,提出英语专业听力自主学习策略培训培训方......
贯彻实施《大学英语教学大纲》,听力培养这一环是不容忽视的,因为学生除了通过阅读获取信息以外,还必须通过听力来接受信息。我们......
英语听力是大学英语教学中不可忽视的一个重要环节,因为大学英语教学的目的之一就是一培养学生要具有一定的听力能力。”笔者近几年......
在外语学习的四项基本技能中,“听”的技能首当其冲。然而,如何训练、提高学习者听的技能,则一直是困扰教者与学者的一个棘手问题......
《大学英语听力》是非英语专业的一门重要基础课。为了提高大学英语听力的教学效率,让学生更好地利用英语语言知识了解客观世界,促......
针对听力理解中存在的问题,“听”是四项语言技能的教学和运用中最薄弱的一项。如何提高学生的听力水平已成为英语教学中十分突出......
基于目前高校的英语听力教学状况,深入分析了学生听力水平不高的原因,并指出为了有效提高学生的听力水平,应从多方面着手,要注意运......
摘要:商务英语听力教学与普通英语听力教学最主要的区别在于设定了不同的语言环境。商务英语专业的学生要掌握的英语听力理解和运......
英语成为世界语言后,在社会中起到了越来越重要的作用,如何培养学生的英语交际能力是中职教学中的一个重要任务。教师在学生学习英......
大学英语听力作为英语语言基本技能之一,也是教学的重点和难点。针对新疆少数民族大学生英语听力相对薄弱的现象,本文以本学期笔者......
对于汉语为非母语的少数民族地区的学生来说,提高少数民族地区汉语言听力教育教学水平具有重要的意义,需要每个汉语听力老师对这些......
中职院校教学开展阶段,应顺应当前时代的潮流,积极推行教学改革。尤其是在英语教学实施阶段,应创新教学思维,改变以往的教学策略模......
英语听力是英语专业学生必备的一项语言技能之一。但由于英语听力的课时有限,在很大程度上,英语专业学生的听力水平必然依赖于学生......
Mind maps又称为思维导图,是将人的思考过程以图形,图片,树状图或是组织结构图等方式展现出来的形象的思维模式。目前已被广泛应用......
听力教学是英语教学内容中较为复杂且受硬件条件束缚相对明显的一项。笔者结合自身教学经验,从学生、教师和教学设备配置三个方面......
交互式教学模式是一种以师生、生生互动为桥梁的现代教学方法,在大学英语听力教学中运用交互式教学法,改善大学英语听力课堂教学效......
英语听力教学是大学英语教学中一个重要的环节,笔者从课前听力,课中听力和课后听力三方面的实践,再谈大学英语听力互动几点心得。......
在多媒体网络教学模式下,英语专业听力教师的角色开始转变为听力材料的收集者和分析者,听力课堂教学的组织者和引导者,听力学习的监控......
语言实验室听力教学的特点及其对策杨蕴玉一、听力教学的特点听力是聆听音响信息,理解所听意思的过程。语文实验室的听力教学有如下......
听力是英语专业基础阶段一门重要的必修课。听力教学应走出传统教学的框架,变知识性课堂为交际性课堂。教师在传授听力技巧的基础上......
<正>目前,人们已经广泛地认识到了听力理解能力的重要作用,并且已经把听力训练列为英语教学的重要内容之一,但是在听力训练教学过......
我院外语培训部招收的 EPT 学员大都是非英语专业的大学毕业生.年龄大多在三十岁以上。他们的英语听觉不如本科生敏锐,反应也不如......
在听力理解过程中,听话者本人起决定作用,教师既不能包办代替也不能放任自流.教师应成为学生自信心的激发者,语言亿息输入者和语言环境......
一、听力教师的作用不可忽视 外语教学的规律告诉我们,听、说、读、写之间存在相互依赖、相互影响、相互促进的关系,这是显而易见......
内容提要:听力理解是一项高度复杂的智力活动:辨别语音、组合意义、接受信息、储存记忆,整个过程的难度决不亚于读、说或写。构成......
全国老区英语听力教学情况不佳,江西尤甚。这可从全国大学英语四、六级统考与中学英语教学略见一斑。这严重地妨碍老区英语教学水......
外语教学按传统方式分为听、说、谈、写、译5个方面。由于每门课型的教学的目的、内容和方法不同,它们给教师提出的要求及教学中所......
本文将听力理解视为一个解码过程,并试图从符号学中有关代码理论的角度,对听力理解这一解码行为和过程作一理论上的探讨。在实际解码......
语言实验室是现代化的教学设施,是提高外语教学质量,进行外语教学改革的重要手段,它愈来愈受到广大外语教师的欢迎和使用。特别是AAC......
学习策略的使用直接影响教学效果,教师在听力教学中引进策略训练,在训练过程中充当好诊断者、培训者、学习者和研究者的作用,能使学生......
<正>作为一名英语老师,我每天的工作就是教学生们如何更高效地学习英语。但对于我自己来说,英语的学习和提高也并不是一蹴而就的。......
本文分析了听力教师在课堂教学中作用的理论依据 ,阐述了听力教师在课堂教学中的作用就是帮助和促进学生提高听力......
一、概况解放初期,外语听力训练作为单独一门课程来开设的情况,除了个别院系或专设的听力训练班外,一般外语院系是很少有的。后来,......
语言实验室具有功能强、语音清晰、不会疲劳、不会产生逆反不良情绪等优点,在外语听力教学中有很大的优势。但是其硬件技术形制、以......
【正】一、高职学生英语听、说能力分析英语听力是多种能力的综合体现。长期以来,在我国的英语教学中,老师们常常注意学生掌握了多......
中国各类大学的英语专业基础实践课都有听力课。甚至非英语、但以英语为主课的专业,如外经、外贸、国际金融等也都把听力课作为主......