语言实践活动相关论文
指向核心素养提升的阅读教学,需要创设真实的语言运用情境,引领学生进行积极的语文实践活动。真实的语言运用情境应该围绕语文要素,着......
真实的语言运用情境中,自主的"语言实践活动"是学生言语经验、语用能力培养的重要途径。迅速提升学生的语文能力、语文素养,语言......
小学英语听力教学中,教师存在对教材中的听力活动认识不足、听后实践活动设计单一等问题.笔者提出基于教材理解的小学英语听力教学......
文章认为在课堂上落实语文核心素养,一定要以“语言”为基础,要在“语言实践活动”中进行。文章以《邓稼先》教学为例,具体地论述......
文章认为在课堂上落实语文核心素养,一定要以“语言”为基础,要在“语言实践活动”中进行.文章以《邓稼先》教学为例,具体地论述了......
香港朗文小学英语教材LONGMAN Welcome to English根据香港地区2004年的《英国语文课程指引》编写,在传统的"词、句、篇"的基础......
【摘 要】语文学科核心素养的培养,离不开情境与语言实践活动。情境是培养语文核心素养的文化与心理场域,语言实践活动则是培养核心......
文本特征,首先指它的文体特征。文体特征,是教学内容确立的重要因素。其次,与其相应的表情达意方式,也是文本特征的一个方面。语文......
从当前的教学活动来看,教学的内容越来越全面,对于学生的培养也更加全面。在小学阶段语文课程是非常基础的,在这一课程的教学中,学......
四年级上册第三单元编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文,口语交际“爱护眼睛,保护视力”,习作“写观察日记......
统编本教材有两个特点,一个是“海量阅读”,一个是“指向表达”。我们坚持开展的小学语文“1 N 1”读写一体化的教学研究,正是符合这......
【摘要】高中语文教学存在不少影响教学实效的问题,其中比较明显的问题就是阅读教学与语言实践活动的脱节问题。归根结底是教师在语......
经过几年的努力奋斗,离高考已不远了。如何在这段时间内把英语学好复习好,可谓决战取胜的关键。一般说来,在这段时间内同学们应注......
一、轻轻松松学语法初中生一般都将语法学习视为难点。为了帮助学生攻克这一难点,在近两轮的语法教学中,我改变了习惯性教法,对语法概......
随着21世纪的到来,人类将进入信息化时代,科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,尤其是英语,日益成为我国对外......
1987年版、1988年版的教材,同过去的教材相比,在单元编排上的确是上了一个新台阶,甚至可以说是实现了一个飞跃。然而,整套书中的......
介绍了加拿大北阿尔伯塔理工学院ESL教学的特点以及对我国英语教学的启示。
The characteristics of ESL teaching at North Albe......
本文结合高中英语语法教学实践,主要针对高中语法教学中存在的问题就如何优化高中英语语法教学作一些探究。
This article combin......
英语新教材重视语言结构和语言功能的教学,把初中学生感到枯燥无味的语法结构融于语言情景对话之中,与老教材相比,它使学生摆脱条......
【正】尊重学生的主体地位,培养具有主体性的人,是基础教育课程改革先进的教育理念之一。重视学生主体性教育,建构学生主体地位、......
兴趣是学习的动力源泉,教学中不断更新教学手段,改变教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,让学生在玩中学、学中用,培养学生......
1.有效阅读教学要构建恰当的言语场景所谓“言语场景”是文本背景或相关现实的言语环境,是链接儿童生活与语言积累的场景。在“模......
一、研究的主题与内容《义务教育语文课程标准》指出“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主......
什么是探究性阅读呢?探究性阅读是以阅读目的为前提,以信息理论为指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本......
在小学英语教学中,教师要有意识地培养学生的英语学习兴趣,使学生积极参与教学活动,始终处于最佳的学习状态中,使他们乐学、善学英......
[摘 要] 英语学习是一个由不断“输入”到逐渐“输出”的演变过程。对高职高专学生来说,在同样经过13年的英语学习后,英语水平有......
作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。作文,更是语文教学中的一个难点,一直困......
【摘要】兴趣是点燃智慧火花的火种,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养......
【摘要】英语听力是英语教学中的重要环节,应正确对待听力在中学英语教学中的重要作用,提高理论认识;掌握听力训练的方法;师生共同反思......
如何引导初中学生学习英语,培养其学习兴趣,增强教学效果,避免在以后的学习过程中产生两极分化,是英语教师面临的一个普遍性问题。......
合作学习是一种当前国际教育界备受欢迎的教学策略,20世纪70年代初兴于美国。合作学习是指以小组活动为基本形式,促进学生互助合作,共......
英语作为一种语言 ,其本质是交际。因此中学英语教学大纲中明确提出要把培养学生初步运用英语交际的能力作为外语教学的主要目的。......
一、诱导性教学法在英语教学 中的具体表现“教学生学”是诱导性教学的主要特征。在整个教学活动中 ,传授一种学习英语的科学方法......
在新的教学模式的推动下,教师在教学中要懂得独辟蹊径,要善于设计问题挖掘语文教材中的创造因素。创设语言文字训练的情景,开展创......
“发展好每一位老师,建设好每一门学科”是新课程对教师提出的新要求。新课程理念下小学英语教师的整合教学素养的提升和发展显得......
在语言实践活动中,大量的语言信息、语言材料被激活并和新思想同构,产生新语言。随着阅读量的增加,新语言会产生量的积累,还会形成......
“兴趣是最好的老师,是最基础的学习动力。”一堂课,学生爱不爱上,关键看它能否激起学生的学习兴趣。因此,作为小学语文教师,我们......
尽管课文教学中,教师们选择让学生学习的“例”不尽相同,但这并不表明“例”就没有共通的地方,并不意味着没有一个较为科学合理的......
“千里之行,始于足下。”对于学龄初期的儿童来说,他们有着强烈的好奇心和丰富的想象力,而“作文”恰恰是他们心灵的一块净土,只要......
课堂活跃了,学生才会有学习的兴趣,学生有了学习的兴趣,才会有学习的主动性和积极性,才会让学生最终学到知识。一个成功的英语教师......