交际环境相关论文
【摘要】进行口语交际训练，提高学生的口语交际能力是小学语文教学的重要内容。进行口语交际训练，提高学生的口语交际能力要循序渐进......
新课程改革体现了英语课程的重要性,英语教学目前已成为小学教育的一个重要内容。随着各方面的重视,农村地区的小学英语教学在不断......
随着教育事业的日新月异，随着课程改革的逐步深入，运用多媒体辅助教学已经越来越引起人们的重视。在我国目前的英语课堂中，多媒体的应......
虽然初中英语教学受到人们的普遍重视，教学质量也在不断提高，但不可否认的是，由于长期受应试教育的影响，大多数英语教师只重视机械地传......
【摘要】随着全球一体化的进一步形成，我国与世界各国的关系越来越密切，各种各样的交流也逐渐增多。为实现各国之间更好地交流，首先要......
在初中开展英语教学的目的不是让学生在中考中考满分,而是要培养学生学英语的兴趣,通过初中阶段的学习而掌握一定的短语、句子和语......
职高英语强调对学生技能的培养，以技能型和实践性人才培养为教学目的。而传统的英语课堂教学则以分数为中心，关注的是学生的理论水平......
摘 要：传统的英语教学，只注重语言符号的表层意义，忽视语言符号中隐含的深层文化内涵，忽视对学生进行交际意识和交际能力的培养。然而，......
【摘要】 在小学英语课堂教学中，多媒体辅助教学已被广泛使用，将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感......
什么是语境？简单地说，语境就是语言环境，其实广义的语境包括语言环境（如上下文、词语的搭配）和非语言环境（如交际环境、背景知识等）。 ......
摘 要：英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的；这种能力是否......
传统的语法教学并不能使人真正掌握一门语言。实际上,在习得环境中人们自然、下意识地获得语言。本文就听力理解、降低屏蔽效应,可......
一、翻译的动态研究与口译训练原则的确立 近年来,翻译理论界将越来越多的注意力从分析和描绘翻译的结果(ｐｒｏｄｕｃｔ)方面转移到研究翻译......
多媒体技术已经越来越广泛的应用到当今的大学英语教学中。本文分析了大学英语多媒体教学的优势和弊端。强调了多媒体教学有助于创......
《大学英语课程教学要求(试行)》的颁布实施,标志着我国大学英语教学改革已进入一个新时期。改革的一个重要方面就是要建立网络化......
一引论随着中国对外开放的进一步扩大,“汉语热”持续升温,汉语越来越成为世界范围内一种重要语言。据《中国教育报》报导,目前全......
随着互联网的不断普及,网络交际成为重要的交际方式,网络语言成为了一种重要的表达手段,礼貌原则在网络言语交际中的使用也具有多......
摘要:鉴于网络英语课堂日益普及,学习者自身的元认知能力更凸显出其重要作用。本文论述了元认知策略在大学英语网络自主学习中的作......
随着社会的发展,不同国家、不同民族间的交往日趋频繁,这样,就出现了双语或多语现象,掌握双语或多语的人被称为双语人或多语人。我......
语言顺应理论主要探讨语言的产出问题,它认为语言使用是一个不断进行语言选择的过程,强调语言与交际目的、交际环境、交际对象之间......
安吉拉·卡特(1942-1992)是非常具有影响力的英国女性作家,她因独特新奇的写作风格和女性思想而闻名中外。卡特的第七部小说《新夏......
摘要：培养孩子的口语交际能力是小学语文教学的重要任务，教师通过创设情境，引导学生说话；表演激情，激励学生说话；复述故事，训练学生说话，在......
中外有关调查和观察不约而同的发现:人们在日常生活中的语言应用情况,听占了45%,说占了30%,读占了16%,而写只占了9%。也就是听与说......
基于形成性评价的理论,初步探索如何在幼师口语教学中实施形成性评价。依据教学实践,提出档案记录法以及专题考核法两种方式,以提......
[摘要] 本文笔者结合多年的口语教学，在教与学两个环节上，有意识地组织和开展口语交际活动，并从以下五个方面进行探讨，阐述行之有效......
摘 要： 优化教学设计，凸显教学实效成为口语交际亟待解决的重要课题。作者从提高语言实践能力和创设口语交际情境两方面阐述怎样引领......
摘 要：听说能力能够反映一个人的知识水平、生活技能。它对个人的发展意义重大。口语交际教学需以学生为本，创设有效的交际环境，采用......
【知识要点】 一、不定冠词的用法 1、表示一类人或事物中的一个，相当于one或every的意思。 2、用在某些固定词组中。......
网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给传统语文教学、特别是中学作文教学带来了冲击。面对这一问题,语文教育工作者对网络语言既......
[摘要]在小学语文教学中，口语交际是非常重要的教学内容，而学生学习语文的目的之一就是更好地与人交流，更好地运用汉语与人沟通。因此......
说话，是每个人的最基本能力，是每个人在社会中的口头交流。在新的社会形势下，未来社会对人的素质提出了越来越高的要求，对口语交际能力......
“说话”——大家可能会说：“只要不是哑巴，谁不会说话呀？”事实真的如此吗？为什么有的同学说的话让人感觉舒服，就像炎热的夏天里喝下滴......
一直以来我国母语教学的生成目标都是不甚明确的。然而，“生成什么样的语言”的问题，很大程度上决定了语文“教什么”和“怎么教”的......
摘 要：随着英语课程改革的不断深化以及英语交际法在英语教学中的广泛运用，加强口语教学、努力提高学生的口语表达能力，已成为英语教......
【教学目的】 1.通过师生互动、生生互动，使学生知道怎样赞美别人，在情境中培养学生赞美别人的能力。 2.通过联系学生的学习生......
【教学目标】 在言语交际环境中学会抓住特征观察人物；通过练笔、师生互动评价，初步学会抓住外貌和性格特征描写人物；感受作文来自......
摘 要：信息技术飞速发展，社会对人才的要求也越来越高，尤其是对语用能力的要求。从小学就开始注重培养小学生的语用能力，是社会发展对......
什么是“语体”?“语体”在汉语里作为语用学的一个范畴,上世纪50年代中期,由于受当时苏俄语言学界的直接影响和西方相关理论的引......
摘 要：在小学语文教学中，口语能力培养非常重要。本文对口语交际特征及其能力构成与小学生口语能力训练策略进行分析，以供借鉴。 ......
【基金项目】本文系天水市教育科学“十三五”课题《农村小学生英语口语交际能力培养的实践研究》研究成果，课题编号：TS[2016]GH079......
