语言操练相关论文
【摘要】语感来自于语言实践，又指导语言实践。对外语的感知，认知是从无到有、从简到繁，因此，外语教学的“听”“说”也应该从培养语感......
我对学生做过这样的调查，“在所有的学科中，你最不喜欢的是哪一门学科？”绝大部分学生的回答都是英语。他们的理由是：英语是一门外语，上......
摘要：传统英语课堂一般只有四十五分钟，要想达成要求，毋庸置疑，小组活动能否正确顺利开展成为必需解决的首要问题。本文以一节公开课为......
英语新教材在全国范围内的使用 ,是英语教学史上的一次重大的变革。新教材的使用是观念的更新 ,是教学新思维的体现 ,从而也给学生......
随着信息技术的飞速发展,传统的成人英语教学模式面临新时代的挑战。我们可以有效利用基于现代信息技术的多手段、系列化的英语教......
【摘要】《英语课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。教师要顺应新课改的要求，就要强调发挥学生主体作用，突出学生自主学......
教材是英语课程实施的重要组成部分。教材不仅仅是教学中的工具。教材往往代表一定的教学目的,教学目标,教学观念以及教学方法。因......
摘 要：兴趣是打开学生思维的金钥匙。学生只有对自己感兴趣的东西才会开动脑筋，积极思考，并以有效的方法去获取它。无论干什么，走向成......
摘 要： 英语是一门语言学科，只有创建了良好的语言环境或是情景，才能让学生产生足够的学习热情，而新课程的标准自实施以来，要求教师改......
阅读是英语学习中获取信息的重要途径,也是语言技能的重要组成部分,阅读能力的高低直接制约着一个人听、说、读、写等能力的发展。......
任务型教学法是指教师通过引导学生在课堂上完成任务来进行的教学的方法。该方法以任务组织教学为中心,在履行任务的过程中,以参与......
在英语教学中教师创设和利用情境组织课堂教学,可以更好的激发学生的学习主动性,确立学生学习的主体地位,提高学习效果。
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【摘要】 在高职英语教学中的过程中如何培养学生的自主学习能力，已成为高职英语教学过程中倍受关注的重要内容，在英语教学中进行学......
心理学家皮亚杰说过:“教育的主要目的是造就能创造新的而不是简单重复前人所做过的事的人,这种人能有创造、发明和发现。”因此,......
随着改革开放进一步深化,张家港也日益开放,越来越多的外资企业落户这个港口城市,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要。英语......
学生的语言综合运用能力是丰富的文化知识和与之相符的诸项能力综合在一起形成的,在课上学习的是知识,但最终培养的是一种能力,因......
英语作为世界通用语言之一,其实质是一种社会交际工具。学习英语的最终目的是掌握使用英语参与社会交际的能力,英语交际能力的培养......
目前,中职学校因各个学校的环境、条件、学情等情况不同,多媒体教学运用的情况也不同。随着中职学校日益发展,国家对其经费的大力......
古人云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。英语教学也是如此，乐于学习是提高英语成绩的关键。而要想提高学生学习英语的主动性和积......
在英语新课程标准中曾经明确提出:要给学生一个真实或者半真实的情境,让他们在情境中学习英语,在情境中运用英语与人交际。因此,我......
英语学习是一个合作互动学习的过程,通过孩子们的积极参与和合作,获得对语言的实际应用能力的提升。《基础教育小学英语新课程标准......
在初中英语教学中，交际性是其特点之一，这就决定了教师应为学生创造交际的环境与氛围，为学生提供更多的交际机会，以促进学生运用所学语......
教师应重视语言交际实践,以帮助学生有效学习英语,灵活运用英语,提高交际能力。而表演教学法则是有效的教学方法之一。它以学生为......
摘 要： 结合新农村建设的要求，文章就高职高专英语教学提出了改革教学模式，加强文化诉求和建构语用情景的建议。 关键词： 高职高......
本文通过对建立学生英语学习兴趣进行分析。找出了目前英语教学的不完善之处。进而提出了晚上中学英语教学素质教育的核心内容。这......
摘 要：任务型教学是以其具体的任务为载体，以完成任务为动力，容知识和技能为一体，让学生通过听、说、读、写等活动，用所学语言去做事情......
随着多媒体网络技术的发展,多媒体教学作为互动式教学的补充被充分利用。多媒体网络教学以其形象性、生动性、再现性、先进性、高......
针对学生入学时英语水平客观存在的差异,按照因材施教的原则,实施大学英语分层教学势在必行。本文分析了吉林华桥外国语学院高级翻......
语境就是我们常说的语言环境。在学习语言知识时，若脱离语言环境，学习则犹如无本之木、无源之水，学生也难以提高语言水平与学习能力。......
农村初中学生接触英语的机会本来就少,教学方法、手段也落后于城市,从而导致农村孩子学习英语有很多困难,这就更需要我们英语教师......
在我国高校,大学英语教师有迫切的自我发展需求。本文着重从大学英语教师学科教学能力发展方面对教师专业发展进行了阐述。通过分......
复习课是一种必不可少的课堂教学模式,在整个学习活动中是一个十分重要的环节,也是对已学过的内容进行综合归纳,转化,辨别的过程。......
英语新课程标准指出:现代外语教育注重语言学习的过程,强调语言学习的实践性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基......
Goforit!英语教材在每单元都设计了selfcheck部分,旨在对单元内容进行复习。selfcheck一般由三大块内容构成:词汇练习、阅读写作和......
英语课堂是以语言为工具、活动为载体、交流为目的的学习活动场所。随着课改的不断深入,教学的理念与模式都在不断更新与改进,课堂......
培养交际能力是高中英语教学的主要目的,围绕培养交际能力,通过师生互动来促进交际能力的提高,探索贯彻实施教材思想的策略,是英语......
自英语新课程改革实施以来,一直深入探讨如何改变以前英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力......
在日常教学中,我们经常运用游戏来开展教学,但有时只停留在课堂表面的“闹”“乐”“玩”中,忽视了将语言知识的学习、语言技能的......
二十一世纪经济和社会发展的大趋势是信息化。以多媒体和网络为核心的现代信息技术与英语教学的有机结合,将是新世纪教学的发展方......
《英语课程标准》倡导任务型的教学模式,即学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务所定的目标,感受......
