课堂话语相关论文
课堂问答是课堂教学语境中师生之间动态连续的互动话语。本文根据会话分析理论,以中学语文特级教师肖培东的10节课堂实录作为语料,......
新课标强调会话式、探究式教学，倡导改变传统的以教师为中心的教学模式，但师生话语互动习惯始终是传统教学方式难以改变的重要因素。......
由于英语在我国属于外语,学生接触英语的主要途径即课堂教学,教师的课堂话语不仅对学生的学习与发展有着重要影响,同时也是实现自......
2001年启动的新课改是近年来教育领域的重大变革，20年过去了，对其成效进行回顾和分析对后续深化课程改革具有重要意义。由于课堂教学......
本研究基于Walsh提出的教师话语自评框架,选取优秀小学英语绘本教学案例,借助会话分析的方法,对其互动模式和典型互动特征进行分析......
教师课堂话语是一种机构话语,它的主要功能以任务为导向,以传递知识为主,而师生关系的构建和维系有利于信息和知识的传递,因此构建......
英语教师课堂话语是教师组织课堂教学的重要工具和学生语言输入的重要来源,其有效性对英语教与学有着显著的影响。Hakansson指出英......
在以英语为外语（EFL）语境中,教师话语是学生语言输入的主要来源之一。教师话语有效与否,直接影响到课堂教学对学生学习的促进性和学......
传统课堂教学话语及其问题表征：从话语权力来看，教师强势的照本宣科与学生课堂话语权的丧失；从话语关系来看，教师“独白”与学生消极应......
英语课堂教学中的教师话语具有其特殊属性,它既是教师对学生进行信息传递的主要载体,又是教师对学生进行教学行为调控的重要手段。......
在英语课堂教学中,教师话语受到国内外诸多学者的关注。教师反馈语,作为教师话语的重要组成部分,在课堂教学活动中起着重要作用。......
在课堂教学中实施基于科学论证教学成为今后课堂教学改革的一个重要方向,教师通常通过话语推动课堂实施论证,进而引导学生提升论证......
课堂话语是近年来国内外学者研究外语教学的重要领域之一。由于我国目前缺乏自然且真实的英语语言环境,所以课堂一直是中小学生学......
构建深度学习的化学课堂是落实学科核心素养的重要途径,许多研究学者和一线教师都在探索深度学习的课堂教学方式。而课堂话语作为......
在英语课堂中,教师课堂话语是教师执行教学计划的工具,起着教学内容传递、学生语言输入、目的语使用示范等重要的作用。因此,高质......
教师反馈语是教师话语的重要组成部分,是课堂师生互动、情感交流、学生形成自我认知的重要途径,更是学生语言输入的重要来源。因此......
在中学新课改英语教学亟待提高的背景之下,语言教学不再是单纯的教语言,而是在培养学生的多元文化能力的基础上提高学生的语言运用......
教师课堂话语中的即时形成性评测是一种短期的形成性评测,发生在教与学的瞬间,具有积极的促学作用,同时具有动态性、即时性和以话......
课堂话语作为课堂互动交流与思维的主要媒介,是课堂教学过程的核心。课堂话语中重复出现且相对稳定的序列就是课堂话语结构。课堂......
回述是交际者常用的一种会话手段,对解决交际过程中可能出现的障碍、强调某种观点以及促进交际互动具有积极作用.该研究基于回述理......
课堂话语是课堂师生信息交互的主要媒介,对课堂话语的分析是总结教学规律和评估教学质量的重要手段。课堂话语作为一种篇章粒度的......
古诗课堂教学,因其特殊的文学样态,需要提高学生的课堂话语效能。提高学生课堂话语的量,让学生能够在诗中沉浸和延展;提升学生课堂......
在英语学习中,教师扮演“对话者”的角色,其语言不仅有组织教学的作用,更是学生语言输入的重要来源.根据克拉申的“语言输入假说”......
实现深度教学是深化课堂改革的重要诉求,深度教学并非教师单方面的表现,而是教师与学生双向互动产生的结果,因此课堂话语分析成了......
期刊
受韩国本土文化影响,韩国现代教育仍保留着大量的单性别教学环境,而国家汉办派往韩国的志愿者教师,面对这种单性别教育大多较为陌......
科学论证是物理学科核心素养的重要组成部分,是学生在课堂中进行科学学习的有效途径。论证首先具有对话性,在课堂中师生都通过语言......
近年来,科学教育界对学生科学素养的培养越来越重视,我国《普通高中物理课程标准（2017年版）》明确地提出了对学生论证能力的要求。科......
当今,随着信息技术和互联网的发展,话语的传递和表达已经成为一种多模态的交流过程。相关研究表明,多模态话语的有效应用有助于英......
交往理性要求交往主体以生活世界为背景展开平等对话,彰显自我反思的精神,这为解决课堂话语互动问题进而提高教学质量提供了思考的......
基于Spencer-Oatey提出的关系管理理论,以优秀英语教师教学视频为研究语料,分别从关系管理的四个维度探究优秀英语教师课堂话语和......
大体上说,课堂话语研究经历了互动分析、话语分析、教育分析、会话分析和认知分析五个发展阶段,这五个阶段折射出人们对课堂认识的......
教师话语在课堂教学中起着至关重要的作用,总结、提炼优质教师话语的特征可以为教师提高话语质量提供参照.优质教师话语具有三个基......
文章首先梳理了Hyland元话语分类的相关研究,基于Spencer-Oatey提出的人际关系管理模式,重点从社会权利与义务管理的维度出发,通过......
本研究从课堂话语的三个功能出发,以旅游英语课程翻转课堂为样本,通过调查问卷法、自然调查法、SPSS分析法等手段,对英语教师课堂......
文章运用话语分析理论,将对外汉语课堂看成话语交际的场所,主要研究对外汉语课堂话语语境形态.把对外汉语课堂话语语境分为真实语......
课堂话语是高校思政课立德树人、铸魂育人的第一教学媒介.数字时代是以离散数据为基础要素、以立体网络为生存依托、以智能技术为......
本研究以新手型英语教师和专家型英语教师为研究对象,对比两类教师在课堂话语方面的异同.研究依据立意抽样法和便利抽样法,从我国......
人际关系管理视角下,语言承载着诸多人际交往功能,即利用语言与他人进行交流和沟通,从而建立或维护和谐的人际关系.本文探讨大学英......
该文简要介绍了面子理论,继而研究了大学英语教师的课堂教学话语方式,以期从大学英语教师话语表达视角,维护学生面子,顺应学生的面......
跨文化交流能力是英语综合水平的集中体现,也是英语核心素养的重要组成部分.高中英语课堂上,教师课堂话语的内容特点和形式直接影......
深度学习的理念越来越多地运用于教育领域,对于大学英语而言,提倡深度学习十分必要。但许多教师对深度学习还不太熟悉,所以本文提......
英语课堂教师话语既是重要的语言输入,也具有启迪思想、启发思维与涵养品行等人文价值。文章选取两节高中英语课例,以其中的师生互......
二语课堂话语自20世纪90年代以来已发展为二语习得领域的热点研究话题.作为课堂话语的重要构成因素,教师话语一直是研究焦点,但是......
合理有效的教学话语不仅是保证高效教学的工具,更是学生学习汉语的范本。本文从问候语、指令语、提问语、反馈语这四种课堂话语类......
在“应用为主、够用为度”教学理念的引导下,高职英语教师课堂角色实现了从传统角色走向“学习的引导者”、“课堂活动的组织者”......
教学改革成功与否的关键很大程度上取决于教师。课堂上教师采用什么样的话语模式教学,对学生二语习得及教学效果有直接影响。教师......
教师话语在外语课堂教学中有着非常重要的作用。在此根据课堂教学研究方法之一的自然调查法,对四所西北民族地区的中学英语课堂进......
