被动吸收相关论文
1971年就有报道,在因肠道炎症而接受回肠切除的患者中,肾脏有草酸钙结石形成。用小肠搭桥术治疗肥胖症也出现了同样的现象。研究......
在新课程理念下,教学过程应该是在教师为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种合......
老年人用药的不良反应发生较多,造成这种情况的原因是老年人体内各器官及系统的生理功能有较大的改变,除脂肪组织增多以外,其他各......
为研究芍药苷脂质液晶纳米粒(Pae-LLCN)在大鼠不同肠段的吸收动力学特征,并与芍药苷(Pae)溶液进行比较,该试验采用离体肠外翻模型......
数学学习并不是一个被动吸收的过程，而是一个以学习者已有知识经验为基础的主动建构的过程。这就需要教师努力将学生纳入一个“吸引......
虽然初中英语教学受到人们的普遍重视，教学质量也在不断提高，但不可否认的是，由于长期受应试教育的影响，大多数英语教师只重视机械地传......
讲课既是一门学问，又是一门艺术，它能综合体现一个教师的人格和知识修养。虽然讲课形式各异，但不管是什么课，都应紧紧围绕教学的目的和......
中国传统教育以儒为尊,虽强调修身,但其途径是内省与自悟,体育在漫长的封建时代始终未能正式登上学校教育的大雅之堂。中国近代在......
学习是学生在教师的引导下自动建构知识的过程,学生学习知识不是一个被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程。一个有意义......
本文研究了海南岛中部山区不同生境、不同品种的槟榔植株对6种金属元素的选择吸收积累和交换作用。结果表明槟榔植株对元素的吸收......
大学英语教学越来越成为高等教育的核心组成部分之一,而其面临的任务也相当艰巨,且受诸多因素支配。本人阐述了大学入学阶段大学英......
所谓质疑即提出疑难问题并解决疑难问题。激发学生质疑可以集中学生注意力,提高学习兴趣;可以启发思维、发展智力。质疑是探索知识......
慕课的新型理念为中职计算机教学创造了新的路径,这与以往的教学方式相比较,更能够符合新时代中职学生的需求,而慕课的理念究竟该......
中学生已具有一定的知识积累和生活经验,学生的学习已不再是一个被动吸收知识、反复练习、机械记忆、强化储存的过程,而是一个以积......
对小学生尝试进行信息技能培养的“三步循环式”教学,具体操作如下: 一、获取信息 自然常识学科是一门综合性学科,它涉及的信息量......
当前,提升学生数学素养是数学课程改革的重点之一。在教学过程中,应重视数学意识发展过程,提高学生学习数学的兴趣和培养学生运用......
本文主要是对人力资源管理课程中的互动式教学进行探讨。在互动式教学的前提下,融合人力资源课程的特征,分析互动式教学的形成过程......
传统的课程理念认为:教师讲得越多,学生学得就多。教师在课堂上将整理好的语文知识呈现给学生,而学生则是被动吸收,机械记忆,批复......
·写给母亲·培养孩子的能力就像滚雪球 ,关键的是在开始时捏紧一个球芯 ;又像打陀螺 ,最要紧的是抽好第一鞭 ,让孩子自己转起来现......
传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。新课改下的《数学课程标准》提出:“要让学......
数学教学是小学教学的重要组成部分,教师与家长都很重视学生的数学成绩以及相关数学能力的提高。当前的小学数学教学,大多教师都是......
我国的高职教育担负着培养高级技术性人才的使命,高职教育教学效果的好坏直接影响这一使命的完成。教师灌输、学生被动吸收的传统......
心理学家认为：每个人都有较好的记忆力，但善于利用的人却不多。那么样提高记忆力呢? 一、兴趣——记忆力的加速器。孔子说：“知之......
在大力提倡素质教育的今天,新课程改革呼唤教师树立现代教育理念,各位老师都在尝试着创新教育,以达到较理想的成果。语文作为一门......
“学起于思,思源于疑”。质疑可以使教师的教学有的放矢,引导学生深入理解课文,同时促进学生主动探究,敢于发现,进而激活学生的思......
曾有读者疑惑:提升创业能力,难道项目不重要吗?当然不是,之前我就反复强调过:能力是基础,项目是关键,只有二者恰当地结合,才有成功......
新课改理念告诉我们,数学学习不是简单地复制,而是一种创造性活动。毕竟学生是一个有思想的生命个体,他们的任何学习都需要经过“......
“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程。”学生的学习只有通过自身的探索活动才可能是有效......
动画片以其丰富的感官刺激强烈地吸引着婴幼儿,很多观点也认为动画片对婴幼儿的心理发展有积极的促进作用,但事实并非如此,作为专......
在教学中，我始终觉得离新课标要求还有一段距离，时有重结果而轻过程的倾向。那么，该如何突破？我觉得在教学上必须更新理念，改变策略和方......
在保证原汁原味的前提下,英语资源的选择最关键的不是哪套资源好不好的问题,而是资源提供的时机和资源使用的方法问题。每一种资源......
一、思考的由来在广播、电视普及后，人们的思维方式发生了变化。由于音像文化的丰富，人们的形象思维日渐活跃。但音像文化与读书相比......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）14-0161-01 传统的计算教学是学生被动吸收、机械记忆、反复......
现代建构主义的学习论强调认识的主体性,它认为学生的学习并非是被动吸收的过程,而是“一个以已有的知识和经验为基础的主动建构......
传统的数学教学是学生被动吸收,机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。随着课程改革的到来,教师要以“课标”精神......
一、兴趣——记忆力的加速器。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”对所学的内容有了浓厚的兴趣,就会积极主动而且心......
有效的语文课堂教学过程应该是师生积极参与,创造性地圆满完成教学目标的过程。让学生成为语文学习的主人,我们的教学一定会充满生......
本文旨在通过两个成功案例分析,进行课堂教学方法有效性的研究,达到培养学生的创新意识与创新学习能力的目的。建构主义认为:“知......
计算机信息技术的飞速发展给社会各方面都带来了显著的变化,最主要表现在网络的普及拉近了人们的空间距离,计算机网络渗透到了我们......
摘 要： 现在网络技术快速发展，信息技术被应用到各个领域，教育教学同样如此。信息技术与课堂教学的结合，不仅能够提高学生的课堂学习兴......
