言语形式相关论文
考察经典小说《祝福》的常态教学，大多数教师从封建礼教吃人的宏大主旨开讲，至于封建礼教是如何一步步吞噬祥林嫂的，则语焉不详，导致学......
散文作为一种突出抒情主体的文体,学生要想读出其中的深意,必须从读懂"文心"开始。学生要从文中的实景、虚景入手,抓住作者所要......
言语形式是言语内容与情感的载体，引导学生关注、揣摩言语形式，是语文教学的当务之业。《涉江采芙蓉》一诗中，诗人以多重转折的言语形......
文学作品的语言形式是丰富多样的，同一事物，可以入诗，可以入画，可以为文，可以成曲，作者选择的表达手法多种多样。教者在教学时要深入解读......
从言语形式的角度赏析语言，是文本解读的切入点。从言语形式的角度解读《白杨礼赞》，可通过“礼”“你”“不”三个关键词，透视作者的......
文学作品中的标点符号，具有一些独特的语用意义和语法功能，是书面语言“表情达意”不可或缺的辅助工具，可以帮助读者更好地理解作者的......
小学语文教材是由各类文体的课文组成的,不同文体的功能和言语形式迥异,语用规律大相径庭。只有准确把握汉语语用规律,才能有效促......
语文承载了中华文化与世界文化,代表工具与人文的结合,实现语言形式与教学内容相统一的路径是进行语文教学,发现语言形式,是语文教......
“我们到底需要什么样的语文教学？”这个问题不好一概而论，要依据课标要求、文本特点、学情等具体情况具体分析。文章以《〈老子〉四......
散文阅读教学应聚焦于作品的言语形式,体悟精准的言语表达,从中品读出作者独特的人生经验.笔者听散文阅读教学课《散步》,发现教师......
语文教学的本质不仅仅是知识的传授,也不能局限于能力的训练,而要积极开展语言实践活动,帮助学生积累丰富的语言运用经验.歌德说过......
阅读教学的基础性依托是语言文本.在遵循学生认知规律的前提下,对语文文本进行科学分类,并提出阅读教学的四个可行方法:揣摩语言内......
阅读能力对于一个国家和民族的未来至关重要.语文课堂教学要以文为源,善于寻点,凸显体裁特点,聚焦言语形式,善于牵线,自主建构阅读......
随着我国新课程标准的不断深入改革，在小学语文的阅读教学中也开始关注言语形式的教学实践，逐渐地将言语形式作为阅读教学中的一项核......
随着教育改革的逐渐深入，对我国小学语文教学提出了更高的要求，明确表示教师在进行阅读教学时，不能只重视“得意”，n简单来说就是重视......
散文作为一种突出抒情主体的文体,学生要想读出其中的深意,必须从读懂“文心”开始.学生要从文中的实景、虚景入手,抓住作者所要表......
读懂文言作品要关注言语形式和言语内容两个方面,聚焦文言作品的言语形式,立足中观层面去研究文言文阅读教学,从省略、留白、顺序......
汪曾祺《昆明的雨》一文在言语形式与言语内容两方面均有独特的原生价值.这体现在语言的丰富表现力,以程度词、重叠式、借名量词等......
随着中国经济的发展各行各业都进行了一定的改革,而这同时教育改革也在不断的深入.近年来,随着人们对教育的认知不断加深对教育的......
《桃花源记》的教学可以将“神妙”审美形态作为“审美鉴赏”教学内容,设置“评选幸福城市”的任务驱动型活动。以美为抓手进行教......
《桃花源记》的教学可以将“神妙”审美形态作为“审美鉴赏”教学内容,设置“评选幸福城市”的任务驱动型活动.以美为抓手进行教学......
言语形式是语文课的立科之本。立足言语形式有利于聚焦学生可信的真实自主,一方面要聚焦“学科属性”的本位“生问”,另一方面要聚......
江苏省无锡市蔡成德名师工作室由无锡市学科带头人、江阴市名师蔡成德主持。工作室共有成员16人,分别为市区级学科带头人或市区级......
摘 要：言语形式是个体语言的组织结构与表现形式，其外在表现形式包括语言形式、言语交往活动形式和言语表现形式等。言语形式在语文......
“语感”一词多次出现在课程标准和教学参考书中。散文是培养学生语感素养的典范材料。《灯笼》是吴伯箫的散文名篇。积累、品味语......
【摘 要】在小学语文阅读教学中关注言语形式，可以有效提升学生的阅读能力，进而促使学生通过阅读更为深刻地了解作者的思想观念、内......
文言文的篇目比重不断增加,如何深入地进行文言文教学,不妨从“言意转换”的视野去尝试:正确读译文本方能知言会意;多角度品析文本......
文言文的篇目比重不断增加,如何深入地进行文言文教学,不妨从“言意转换”的视野去尝试:正确读译文本方能知言会意;多角度品析文本......
２０００年颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用修订版）》就阅读教学的内容和要求明确提出学生要“养成读书看报的习惯。学......
当前语文教育讨论的一个话题是学生不喜欢语文课，有论者认为应归咎于应试教育，“为人们所指责的语文教育中的弊端，哪一样不是应试教育......
一、一项试验引出的思考为了观察阅读解文的心理活动过程 ,我曾做过这样一项特殊的实验 :要求学生以不同的形式谈谈各自对“固执”......
一人们运用语言的目的,总是或表情,或达意。尽管“情”和“意”不能截然分开,但毕竟不是相同的概念。根据《现代汉语词典》的解释......
近年来,语文教育引起国人的普遍关注,总的来说人们对语文教育的现状是贬多褒少。曾经在语文教育界产生较大影响的《中国语文教育......
广告语言是传播广告信息的主要工具之一,从本质上来说,广告语言不是静止的语言,而是发生在广告传播过程中的言语行为,是一种动态......
一、聊一聊好的作品作文是承载思想和情感的实体。这种积蓄 ,依赖于留心生活 ,广泛地阅读和不断地思考。“腹有诗书气自华”。如果......
如何破译经典《桃花源记》流传千古的密码,上出“这一篇”的独特个性,我避开以往教学涉及的寻常处,抓住陶渊明隐藏在字里行间的“......
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质疑余彤辉老师：你好。收到第１０期（２００１年）《中学语文教学》，读了你作为栏目主持人的文章，想对你说几句心里话。你说：“语文课，首要任务是使学生......
情感是文学的灵魂。中学教材中有大量的古今中外名篇佳作,其中包含了丰富、深刻的人类情感,是对学生进行情感教育的最好素材。学生......
传统教学一直以来关注文本内容的吸收和信息的悦纳,将文本作为一种汲取知识能源的载体,而对文本中精彩的语言形式却置若罔闻,严重......
一、学生写作中存在的问题 《全日制义务教育语文课程标准》十分重视学生习作能力的培养，对各年段都提出了明确的习作要求：三年级......
本次习作要求是:每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范,可能是你的父母、同学、老师,也可能是......
