音乐课程标准相关论文
教育改革一直是近些年来围绕教育界的热点话题。全面素质教育的践行，艺术教育不可或缺，音乐教育更是实施、完善艺术教育的重要一环。......
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）是国家教育部门根据我国的音乐教育实际编订的纲领性文件,是我国现代基础音乐......
在教育部2018年1月出版的《普通高中音乐课程标准（2017版）》中,音乐学科核心素养作为国家课改顶层设计被提出。对高中音乐课程中要“......
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《音乐课程标准》是实施学校音乐课程的规范与准则,是我国教育改革中实现素质教育的标尺.《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》......
为了推进基础音乐教育的发展,教育部于2001年颁布了《全日制义务教育音乐课程标准（试用稿）》,音乐课程改革自2001年实施以来,已有19......
在2001年我国对教育课程体系进行了全面改革,强调以兴趣爱好为动力,以审美为核心的理念。在改革中把流行音乐列入到中学音乐教材当......
“通过音乐课程学习和参与丰富多彩的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心......
新型的中学校园文化强调的是平等、民主、公道、正义、和谐与人性化。以尊重的教育为理念注重协调正面影响的因素。师生关系、教与......
近几年，中小学音乐教学发生了很大的变化。音乐教学大纲（修订稿）、音乐课程标准（实验稿）接踵出台，教学理论的研究和教学改革的实践，取得了......
小学音乐课程标准对小学生音乐教学的要求,是能够学会基本的发音技巧、识谱,了解唱法,可以独立地对音乐作品进行演唱和鉴赏,提高学......
音乐鉴赏作为普通高中课程标准试验教科书,从2004年至今已十年有余。之所以能一直沿用至今,可见他在高中阶段的重要性。然而在有些......
面对新的音乐课程标准和新的教材,如何利用每周音乐课有限的课时,发挥课堂教学内容的最大容量,教学方法的最大功效,提高教学效率,......
由中华人民共和国教育部制订的“全日制义务教育音乐课程标准”(实验稿),以全新的教育理念出现在广大教师面前,每一个教育理念都......
新《音乐课程标准》(以下简称《课标》)实施以来,音乐教学评价的标准如何定位,尚未有一套科学而系统的评价体系。本文就新《课标》......
当前,音乐教育哲学的研究,已经呈现为不同的哲学范式和思想潮流。国际上有代表性的几种哲学范式,影响较大的有音乐教育的审美哲学......
《义务教育音乐课程标准》指出:表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的重要途径。教学中应注意培养学生自信的演唱......
“兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,......
作为素质教育实施渠道之一的小学音乐教育是培养小学生成为德、智、体、美全面发展的新型人才的重要组成部分,可以增强学生的记忆......
音乐教育是素质教育的重要组成部分,音乐教育家柯伊说:“普及和发展音乐教育是提高全民族音乐素质的根本途径。”在实施素质教育中......
本文针对音乐相关专业的高校毕业生以及社会考生,参加高中音乐学科教育教学能力测试凸显出来的普遍问题,总结自己担任评审多年和二......
现行《普通高中音乐课程标准(实验)》制定于2001年,该标准的实施,在很大程度上改变了过去以知识与技能为教学核心的高中音乐课程结......
“音乐构成的第一要素是节奏，而不是旋律。节奏可以脱离旋律而单独存在，而旋律却不可脱离节奏而存在，——奥尔夫。”由此可见，节奏......
音乐教育评价不是为了选出适合教育的学生,而是为帮助教师创造出适合学生的音乐教育,实现教学目标的一个重要手段,就是教学评价,是......
节奏犹如人的骨骼,在音乐中占据十分重要的位置。我在歌曲教学中经常利用节奏解决教学难点。以下以对义务教育音乐课程标准实验教......
我国的教育教学改革在20世纪末全面展开,进入21世纪掀起了新的高潮.音乐教育的改革步伐快捷,首先(实验试行稿)的出台,预示着新一轮......
随着《音乐课程标准》的实施，器乐教学已成为小学音乐课程极其重要的教学内容，对提高音乐课堂教学效果、激发学生的音乐学习兴趣、提......
摘要：2019年开始，教育部陆续发布公示，要加强美育艺术课程、体育课程的全面开展与实施。本文中所涉及的实际案例是笔者担任特岗教师四......
在教育部2018年1月出版的《普通高中音乐课程标准(2017版)》中,音乐学科核心素养作为国家课改顶层设计被提出。对高中音乐课程中要......
音乐课程标准提出音乐是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。由于我国幅员辽阔,各民族的音乐特点千姿百态,所以教师要运用具有区域......
摘要：最新修订的小学音乐课程标准明确指出音乐教育是实施美育的一个重要手段，但是深入小学的音乐课堂，却发现有近八成的老师没有能够......
新课程标准实施以来,培养学生的自主实践能力,已成为小学音乐课堂教学的重要内容之一。教师通过改变教学方法与模式,激发兴趣,努力......
音乐课程标准指出:创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于......
在电子音像产品日益发达的今天,一张光碟可以装进百部世界名著、百首世界名曲、百幅世界名画……,这些都为现代人的生活带来了许多......
音乐课程标准中关于欣赏活动的建议中提议:鼓励学生对音乐展开联想与想象,用口头描述、撰写诗歌散文等形式,表达鉴赏心得。在多年......
席勒说过:“若要把感性的人变成理性的人,唯一的路径是使他成为审美的人。”新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要手段......
新闻背景:为传承民族优秀文化,今年教育部修订了九年制义务教育阶段音乐课程标准,增加了有关京剧的教学内容,《智斗》、《穷人的孩......
我国基础教育课程改革正在健康、有序、全面地推进,新课程一步步地走进了学校,走进了课堂。就每一位教师而言,新课程总是通过具体......
新学期伊始,校园不复平静,不过先声夺人的却是教育部。近日,教育部对九年制义务教育阶段音乐课程标准进行了修订,增加了有关京剧的......
小学音乐课程标准规定:小学低年级音乐课要增设唱游内容。唱游内容包括:律动、歌表演、音乐游戏、集体舞等。实践证明,越是低年级......
在音乐教学中,我们要充分发挥音乐艺术特有的魅力,用丰富多彩的教学内容和灵活多变的教学形式来激发学生参与音乐学习的兴趣,使学......
