感受美相关论文
美术教学是开展美育的主要途径。如何将美育渗透到小学美术教学中是教师需要研究的课题。文章论述了美育的目标和意义，并提出了在美......
本文以“数列的综合应用”教学为例，在数学课堂中渗透美育，创设美的教学情境，将数学活动变为一种审美活动，以此唤起学生追求数学美的情......
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《花钟》是人教版三年级下册的一篇讲读课文。本单元主要围绕着感受大自然的美丽设计教材。在本课时的教学中,笔者围绕着巧妙利用......
《雨巷》是一首非常美的诗歌。读过这首诗的人一定忘不了那悠长又寂寥的雨巷、那结着愁怨的丁香一样的姑娘、那富有古典美的油纸伞......
世界缺少的不是美，而是发现美的眼睛。以美育人需要我们通过不断修炼，和孩子们一起发现美、创造美，真正做到回归生活、回归儿童。我们......
美育,不能等同于技能教育,它是对审美、情操、心灵的教育,重在全面提升学生感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力。音乐、绘画、......
小学语文是整个教学进程中最为根本的一门学科,语文教学可以有效培养学生的想象力和语言表达及理解能力。对于新课程改革要求中对......
牛仔服流行全世界,经历一百多年后仍经久不衰 . 原因是从它诞生到成长繁荣都和时代发展密切融合,牛仔裤耐磨 结实、四季皆宜、适合......
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特......
语文课程标准指出:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和......
中国古典诗词是中华传统文化的重要载体,在小学语文教学中,古诗词学习愈发重要。本文结合教学案例,提出低年级古诗教学“吟•思•......
《3~6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)中指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识......
在语文教学中,注意培养学生的审美能力,激发学生的审美情趣是至关重要的,小学语文教材中文质兼美。应有意识地引导学生从内容、形......
音乐课程标准要求基础教育中的音乐教学应以审美为核心。音乐课堂敦学中创设生动的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快的氛......
“大视野·大胸怀”教学写作观是一种提倡让阅读走向写作的研究。阅读与表达的根本所在，是让生命个体在语文的天地中自由地飞扬，或是......
中国古典诗词是中华传统文化的重要载体,在小学语文教学中,古诗词学习愈发重要.本文结合教学案例,提出低年级古诗教学“吟·思·画......
[摘要] 小学道德与法治课程以儿童生活经验为基础，以引导儿童过美好生活为目的。教师应基于美育视角，用好教材，重构教材，创新教学，丰富......
《普通高中语文课程标准》(2017年版)将语文学科的核心素养涵盖四个维度:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化......
随着信息技术的发展,在语文教学中应贯彻美育,多媒体教学能弥补传统教学模式的不足,为课堂创设学习情境,让学生感受到语文课堂中有......
折纸因其材料简单、造型变化多端，备受幼儿的喜欢。一张纸，就可以展现绚丽多姿的世界。折纸活动不仅能够发展幼儿的动手能力，还能促进......
我们发现,以绘本为载体开展的美术活动,更容易引起孩子的共鸣,更容易激发孩子的创作兴趣。我们运用绘本进行美术创作活动,是让孩子......
美育是指人类通过视觉、触觉等感官活动,反应大脑皮层后,产生的美感,从而形成审美体验。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:"美是一......
小学语文教材蕴藏着极为丰富的审美素质教育内容,在语文阅读教学中进行美育,要求教师以美启真,以美怡情,以美育人,从而使学生在学......
审美教育对学生的全面发展有着重要的作用。在语文教学中,教师应引领学生走进文本,深入文本,走出文本,提高学生感受美、鉴赏美和创......
审美教育的最终目的是培养和提高人们感受美、鉴赏美、创造美的能力。挖掘美的因素,引导学生感受美;结合课文学习,指导学生鉴赏美;......
灵活运用多媒体班班通教学,能提高语文教学质量,能有效激发学生的学习兴趣,能提高学生朗读水平,在教学中还能有助于解决知识难点,......
在诗歌阅读教学中,可以从诗歌的诵、品、悟三个方面来进行诗歌的审美教育。让学生在音乐的韵律中诵读,享受诗的美感,进入诗的意境;......
摘要：美无处不在，在数学中也存在美。虽然数学中的美是无形的，但它却是现实生活在数学中的反映与体现。这就需要教师运用教育智慧，引导......
中学语文教学内容是一个多层次、多结构、多要素的美学系统,在中学语文教学中实施、渗透、强化审美教育,帮助和指导学生去充分感受......
随着新课程改革的不断深入,课程内容的综合化使科学课堂突破了传统的以讲授科学知识为中心,将科学知识的学习较好地融入了各类活动......
本文主要从情感体验是成功音乐教学的必要性出发,具体阐述了音乐教学中情感培养与情感体验途径,以真正达到“以情感人,以美育人”......
在语文教学中,要引导学生判析鉴赏教材中文学作品中的形象,教师应善于让学生置身于作品的意境中,关注人物的活动和事件的进展,去感......
书法练习让孩子们感受美、探求美、领悟美、创造美。学生在学习书法的同时，还会涉及到历史、文学等相关知识，可以提升自身多方面的素......
那天，我组织了一个大班美术活动“向日葵”。 活动一开始，我引导孩子们欣赏了梵高的名画《向日葵》，在欣赏过程中，孩子们叽叽喳喳地......
音乐,是一种声音的艺术。是通过音响、旋律塑造形象，表达人的思想感情，反映现实生活的一种艺术！马克思说：“对于非音乐的耳朵，最美的音......
摘要：美育的实质是以陶冶人的情操为目的教育。它培养人的审美能力，提高艺术鉴赏水平，为创造美打下基础。小学语文教材的许多文章都是......
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是精神生活的有机组成部分.音乐除了内容美之外,还有其本身的形式美.它会使......
审美教育,简称为美育,是培养学生具有正确的审美观点和欣赏美、鉴赏美、创造美的能力的教育.语文教学中的审美教育,则是通过课文,......
