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音乐是人类情感的共鸣，它作为人文学科的重要领域，是实施以美育人的主要途径之一。《义务教育艺术课程标准》明确指出“遵循教育教学......
科学技术在教学领域发展中的运用,不仅让教学呈现出现代化教学特点,也推动了教学改革的发展。小学美术教学可以让学生心灵得到净化......
小学音乐教育是小学教育的重要组成部分，也是艺术教育的重要组成部分。良好的音乐教育有利于培养小学生的创造力、想象力和思维能力......
现阶段,国家对教育部门的重视度得到了很大的提升,在社会的快速发展以及各种新型技术的飞速更新下,培育更加全面的综合性人才已经......
教师和学生是课堂教学的两大主体，增强师生之间教学互动，对增强教学效果和提高教学效率有着至关重要的作用。本文中，笔者使用观察法、......
伴随着新课改进程的不断推进，美术教学受到人们越来越多的关注。美术欣赏作为教学中的重要任务，也被越来越重视。教师在开展欣赏课时......
处于基础教育阶段的初中学生,对于事物的感知和接收能力还存在一定局限,单一的听觉感官体验已无法满足学生们的审美需求。2008年,......
小学音乐教育的重要价值之一即为学生提供审美体验,进而陶冶情操,启迪学生的智慧。目前小学音乐课程主要为活动课、欣赏课以及唱歌......
在初中音乐教学中,音乐欣赏教学是最重要的内容之一,所以教师应该充分重视音乐欣赏的教育意义。同时,在双减背景下,教师应该根据新......
在新课标背景下,美术教学成为培养学生审美观和创造力的重要学科,在小学教学中占据一席之地。小学时期是学生初步形成色彩感知以及......
学生核心素养的培养是教师开展音乐欣赏课教学的重要教学目标。在初中音乐欣赏课教学中，教师应关注课标，指向核心素养；关注课堂，转变教......
初中生正处于审美意识的形成期，他们对美的感受日益增强，通过美术学习可以提升审美标准，培养良好的审美情趣。在美术欣赏课中，初中美术......
歌曲本来就有着独特的属性,这种特性使歌曲具有了更高的鉴赏意义。欣赏课是学校艺术课程的主要部分。在歌曲教学活动中,老师要指导......
美育是学生时期不可忽视的审美教育，能够通过多种形式的“美”提升学生欣赏美的能力，在初中阶段，美术欣赏课无疑是开展美育的主要课程......
在新课程改革稳定发展的背景下,国家对各个阶段的教育都提出了一定要求,需要得到教师的重视,确保在实际开展教学的过程中能够做好......
在初中美术课程教学过程中,欣赏课教学不仅是美术课程教学的重要组成部分,同时也是培养学生美术素养,提高学生审美能力的重要途径......
舞蹈美育欣赏课是中小学校实施美育的重要路径，是需要被重视和探究的。针对在舞蹈教学中多数老师不知如何选择教学内容以及设计教学......
高中音乐教学应当以培养学生的审美为主要任务，从学生的兴趣与能力着手，通过情境辅助教学，为学生营造艺术氛围，由此启发学生的心灵，逐渐......
在素质教育背景下，提高学生的审美素养是教师的重要任务，而音乐学科是实施审美教育的重要途径。在小学音乐课堂中，教师可以通过欣赏课......
随着我国教育方式的不断改革创新,许多学科的教学方式都发生了巨大的变化,而小学音乐就是其中变化较大的学科之一.学生通过音乐学......
在小学美术课程的教学中,欣赏课是一个重要的组成部分,教师要从学生的年龄特点入手,采用合适的教学策略,从而让学生懂得如何欣赏美......
随着我国教育改革的不断完善,各学科中的教学理念也在发生巨大的变化,美术欣赏课,已逐渐成为小学美术教学中不可或缺的重要组成部......
如今审美教育已经成为教育整体发展不可缺少的组成部分,也是高中音乐教学的主要工作之一.美育是通过教育引导学生发现美、热爱美、......
随着新课改的进行,教育体制也发生了很大的变化,进行小学音乐欣赏教学的时候也更加重视模式创新,进行智慧课堂的建设,通过智慧课堂......
在初中教学开展的过程中,美术欣赏课是十分重要的课程。教师在教学过程中应当注重学生对美术作品的感悟,以此增强他们对作品的鉴赏......
学科核心素养是新课程下各门课程教学中需要贯彻落实的核心教学理念,也是指导课程教学理念、模式及方法优化升级的核心指导思想,加......
对于小学学习来说，音乐的作用尤为重要，尤其是素质教育的实施将音乐教育推到了一个新高度。音乐是听觉艺n术，“听”贯穿了整个音乐教......
核心素养教育背景下,审美能力是学生适应未来社会发展所必须具备的素养之一.美术作为小学阶段不容忽视的素质学科,既是学生打开艺......
在初中美术欣赏课中开展情境教学,可以促进学生对艺术作品的深度理解,激发他们的美术学习兴趣,提升其审美与鉴赏能力.基于此,文章......
在初中美术欣赏教学中,教师可以将美术欣赏与语文、音乐、历史等课程资源进行整合,并将其应用到教学实践中,让学生在真实的文化情......
众所周知,要想拥有高度的文化自信,优秀传统文化无疑是支撑和基础.在对优秀传统文化进行传承的过程中,只有具备高度的文化自信,才......
就当下小学音乐教学的情况来看，还存在一系列问题，主要表现为教学模式单一、教学内容枯燥，缺乏对音乐的深入探究，以致于学生的积极性不......
奥尔夫是当代享誉世界的德国作曲家,奥尔夫音乐教学法是当今最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一,其教育理念核心特征极为明......
随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经在当前的教育领域得到了广泛的应用,并取得了非常不错的应用效果。本文主要分析多媒体技术......
新课标的改革下,各学校开始注重学生各方面能力的培养,让学生成为课堂的主体。老师原有的"应试教育"思维发生了转变,不再只把重......
语言是思维的工具,在小学美术欣赏课中培养学生语言能力,能够提高学生的审美水平和鉴赏能力,促进思维发展,提高其表达情感和思想的......
美术新课标要求在美术教学当中关注学生审美欣赏能力的发展,丰富学生的欣赏经验,增强学生的想象以及创造力,引导学生形成审美意识......
从2001年起,中国开始启动新一轮基础教育课程改革.新课程改革强调课程内容应与学生生活、以及现代社会和科技发展的联系,这样使得......
聆听音乐是一种才能,不是天生具有的禀赋.朗格说听音乐本身“是耳朵的特殊才智,像所有的才能一样,它是通过练习而发展的.”新课标......
核心素养是作为学习结果的概念,最终要落实到学科当中践行,才能实现它最终的价值.音乐教育对人的培养有重要意义,是基础教育不可缺......
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分，是提高学生学习音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重要途径和手段，对扩大学生的音乐视野，提......
随着新课改的持续推进,素质教育逐渐引起人们的重视.音乐学科的教学能够有效培养学生的艺术欣赏能力,陶冶学生的情操.可是,在当前......
2016 年2 月22 日，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》面向社会发布，提出了中国学生发展的9 大核心素养，即社会责任、国家认同、国......
在小学音乐欣赏课程教学中，实现对艺术欣赏能力与艺术表达能力的整体融合，在艺术能力的培养中，着重培养学生在对音乐的整体风格、主题......
本文调查分析了小学音乐欣赏教学的现状，通过问卷、访谈、文献、理论分析等方式对小学音乐欣赏课的发展现状进行全面的调查研究，在综......
目前,小学音乐教师普遍在欣赏课的课型理解和实施方面较为薄弱.本文是对传统小学音乐欣赏课堂的反思与再认识,探究了自制小乐器在......
音乐课程标准指出,高中音乐教学要以培养学生对音乐的兴趣为基础,适当开展一些音乐实践活动,进而培养学生对音乐的欣赏能力.音乐欣......
摘要：最近这些年，随着素质教育的进一步深化影响，美术科目也受到了更加多的关注。与此同时，在高中美术学习活动中，欣赏课是十分重要的一......
在当今的教育体系中,美术课程能够较好地培养学生的审美情操,促进学生审美能力的提高。在新课程标准改革中,美术作为一门人文学科,......
