高师音乐教育相关论文
传统童谣融入高师音乐教育，对于文化传承与发展、丰富高师音乐教学、培养学生音乐素养与审美意识等具有积极意义。潮汕传统童谣具有......
过去,各师范院校及专业音乐学院往往以音乐表演专业的培养模式来培养音乐师范生的音乐才艺,故而造成了许多音乐教师奏、唱、跳等才......
2014年教育部出台的《关于地方本科高校转型发展试点的指导意见》中提出,2000年后新建的地方本科院校逐步要向应用型办学方向转变,......
我国高师音乐教育现行课程的基本框架是建国初期照搬苏联专才教育模式形成的。在学习苏联教育经验的过程中,有得有失,对高等师范音......
和声分析课程是高等师范院校音乐专业的一门必修课,也是用一门极为重要的专业基础课程。在具体的和声分析中教学中,我们首先需要让......
在高师音乐教育改革中,教育理念是改革的理论基础,这个理论的核心就是要树立以人为中心的教育观念,就是把对人的培养和实现人的发......
教育实习是师范院校的学生在教师指导下,到中小学进行教育和教学的实践活动。教育实习是高等师范教育专业训练的重要内容,是师资培......
众所周知,世界音乐教育在基本理念上已发生了翻天覆地的变化。与时俱进,我国基础音乐教育与世界接轨,用新的教育理念展开了史无前......
郑锦扬,男,1 95 5年2月出生于福建省永春县。文学博士、文艺学研究生班结业、美国加利福尼亚大学音乐教育研究班结业。1 987年至1 ......
中外大学校长论坛 :经济全球化与高等教育创新 开放 :大学教育发展的一个重要理念李建平 ( 1·1)………………………………………......
本土音乐是我国传统文化的重要组成部分,具有旺盛的生命力.地方高师作为本土音乐文化的主要传承场,应在教学体系、教学模式、教学......
在全球化进程不断推进下,我国与其他国家之间的交流越来越频繁,不仅有经济、政治方面,还有文化方面,这样使得多元文化音乐教育观逐......
在种类繁多的非物质文化遗产中，音乐类非物质文化遗产占有举足轻重的地位，它蕴含了我国各民族的传统音乐文化之精髓，尤以民族民间音乐......
和声是高等师范院校音乐教育专业的必修理论课程,具有较强的理论性与实践性,在高师课堂上是较难出成效的一门课程.本文针对高师和......
高等师范院校的音乐教育与中小学音乐基础教学相互联系,相互制约,不可分割。文章针对高师音乐教育中的困惑与障碍进行列举与剖析,......
现在有很多青少年、高中生开始把专业声乐学习作为人生的目标。但是冷静下来思考,这一现象的确是不容乐观的。1、学习声乐艺术的纯......
本文以新时期我国农村小学音乐教育为研究对象,在全面介绍我国新时期农村小学音乐教育现状的基础上,对目前我国现阶段的农村小学音......
高等师范音乐教育是培养中小学校音乐教师的主要阵地,但当今高等师范音乐教育普遍存在与中小学音乐教育相脱离的情况,可以看出当前......
中等职业学校政治课堂中传统的以教师为中心的师生关系,已经不能适应90后的一代中职生。为了提高思想政治课教学效果,充分发挥思想......
科学人生与J.Cahn教授相关的材料学基本概念著名材料大师J.Cahn以其精彩的调幅分解理论闻名于材料界,其长期在热力学、动力学方面......
本刊是教育部委托中国人民大学主办的综合性学术理论刊物。办刊宗旨是为高校马克思主义理论教学和研究服务，同时兼顾相关领域的人文......
高等师范院校所开设的器乐选修课程,是根据教育部颁布的《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》(2004年)的要......
本文将就高师音乐教育改革与“以人为本”理论之间的关系加以论述,并阐明如何将“以人为本”理论贯穿于高师音乐教育改革的全过程......
国家对基础教育课程改革的全面推进,要求中小学音乐教育工作者综合素质的全面提高,必然进一步推动高等师范院校的音乐教育向“综合......
近几年,我国高等教育的规模发生了历史性的变化:高等教育升学录取率大大提高,有效地缓解了高等教育“供求”的矛盾和压力;充分发挥......
2004年,全国范围内的普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程改革开始进行。如何在新形势下有效开展我们的高师音乐教育改革,为......
学科建设是高师音乐教育专业发展的基础,要明确高师音乐教育的培养目标及任务,加强高师音乐教育专业的学科建设,明确学科定位,形成......
高校音乐教育课程一直以来是我国高校教育的一个组成部分,并逐渐建立起相应的音乐课程体系。这种课程体系对于中国音乐教育走上系......
我国的高等师范音乐教育发展至今已逾百年,在取得累累硕果的前提下也显现出了种种的弊端,在“西方音乐中心论”这种价值观念的引导......
２００３年中国教育学会音乐教育专业委员会工作要以三个代表的主要思想和党的十六大精神为指导，在中国教育学会和各级教育行政部门的大力支......
在人类社会进入 2 1世纪之际 ,我们有必要思考如何推动高师音乐教育进行深层次的改革 ,以促进中国音乐教育事业更健康地发展 ,为中......
近年来,随着教育体制和教育观念的不断深入,各类教育都在进行着不同程度的深化和改革,师范教育更是走在了改革的前列。从传统单纯......
1999年7月11日，在意大利第38届塞格希兹国际合唱比赛中，来自遥远中国西部的新疆师范大学合唱团，一举夺得了B组类女声组、男声组、混声......
作为高师音乐教育的主干必修课──声乐，由于多年来照搬音乐艺术院校一对一的个别课教学方式，对培养合格的中、小学音乐教师来说，存在......
自党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,高度重视大学生思想政治教育和青年一代的健康成长。2004年3月,中央领导同志作出......
实践是检验真理的标准,从古到今不同领域的学者都在遵循着这样一条亘古不变的真理。尤其是在高师的音乐教育中,实践教学显得更为重......
随着社会的不断发展和进步,构建和谐社会已成为时代发展的必然要求,而作为社会重要组成部分的学校群体,在教学与日常管理过程中,如......
随着我国从“应试教育”向“素质教育”转轨的深入发展,我们许多从事音乐教育的工作者们在教育深化改革的进程中,对美育这一重要课......
笔者从事高师音乐教育工作已有多年,发现音乐系的学生中普遍存在着一个令人吃惊的现象:他们除了会弹、会唱几首老师布置的作业之外......
21世纪是充满挑战与机遇的,更是充满希望的世纪。当全新的面貌和姿态展现在教师面前时,观念的更新、课程结构和知识结构的调整、教......
2008年6月,著名音乐教育家、音乐理论家、翻译家、作曲家陈洪教授百年诞辰纪念活动在南京师范大学隆重举行。作为高师音乐教育的筑......
