谜语相关论文
汉英谜语尤其是事物谜,在拓扑视角下的文化意义上存在联通性,通过拓扑视角变换胚心来转换翻译不同文化符号,从而尝试达到让不同文......
多年来,外国学者关于中国民俗的研究始终与中国学者的民俗学有着深度互动。这就有必要将中国民俗学定义为研究中国民俗的一门科学,......
来，跟上时光布偶的脚步，走进青林寺，走进“谜”的村落吧。 青林寺在哪里？它是湖北宜都市高坝洲镇的一个小村子。别看人口不过千，但不......
摘 要： “良好的开端是成功的一半”语文课的导入更是方法多样，形式多变，好的导入能使学生饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高......
摘要： 本文结合作者的教学实践，探讨了如何在英语词汇教学中改变传统的“填鸭”模式，通过多种途径增添课堂教学的趣味性，激活学生的思......
教学实录 一、导入新课，激发学习兴趣 1.借助谜语，了解大熊猫的主要特点 师：同学们，我们先来猜一则谜语：手掌珍贵似明珠，行动笨......
捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”这是强调兴趣的重要性。怎样才能使学生感兴趣？笔......
童年的故乡，静谧而祥和。清凌凌的漳河，在村下流淌，河里有嬉戏的鸳鸯，也有洁白的天鹅；四围的青山，随着季节的改变，不断更换着自己的服装，总......
《奇妙的护身术》是冀人版小学《科学》五年级第二单元内容，本单元以“生物与环境的关系”为主要教学内容。本课主要引导学生认识动......
地理课堂上，如果教师能运用情感、意志等非智力因素，以多种方法和手段，激起学生浓厚的地理学习兴趣，以趣激疑，以趣引思，那么学生学习会热......
【摘要】 《新课标》提出：培养学生对汉字以及汉字学习的态度和情感，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美。这就要求作为教师的我......
摘 要：道德与法治是一门活动性综合课程，它以“儿童生活”“道德教育”“法治教育”为三条主线，同时要求融入“社会主义核心价值观”......
儿子奇奇自小由爷爷、奶奶在乡下带。奇奇每天玩闹个不停，倒也长得结实，过得十分开心。去年，我们考虑到上学的问题，将他接来城里，但他还......
一堂课已经开始，而学生的兴奋点却仍停留在课间活动上，他们对于新知识的学习还处于抑制状态。怎样激发学生的学习兴趣，调动学生的思维......
摘 要：在具体实施过程中，可以运用谜语游戏、课堂辩论、时事引导、多媒体教学等方式，激发学生历史学习兴趣，为学生营造良好的历史学习......
？眼关键词？演教学语言，通俗易懂，好课标准 ？眼中图分类号？演G63 ？眼文献标识码？演B ？眼文章编号？演0457-6241（2014）11-0053-03 “什么样......
三年级是学生的作文起步阶段，再加上农村学生大多数视野较狭窄，知识量小，词汇贫乏，写起作文来那自然就是“巧妇难为无米之炊”了。下面......
摘 要： “一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。开放型的语文课堂正是为了培养创造型人才，让语文课堂由“圈养......
教学目标： 1.学习“一、二（双）、三、四、五、六、七、八、九、十”和相关词语。 2.在学字中初步感知“指事字”“象形字”“假......
教学目标： 1.认识10个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。掌握两个新偏旁。学习按笔顺正确书写“来”“去”。 2.学习用......
作為教师职业最重要的凭借——语言，决不仅仅是一套嘴上功夫，其还有更独特而丰富的内涵。笔者循着“共情”这条线索对教师的语言素养......
特级教师周益民认为：“谜语等民间文学样式是一种活体记忆，是生命开端状态的存在，儿童因为它们而在语言中获得一种迥异现实的生命体认......
一、导入“启蒙” 学习字词 师：在你心里，夏天的夜晚是快乐的，可以和小伙伴一起纳凉，说着悄悄话；在他心里，夏天的夜晚是宁静的，可以细......
不少农村以及场地条件较差的中小学，遇到雨季或雨天的体育课，教师除了一些体育知识授课外，更应当充分挖掘课程和教材潜能，围绕新课改、......
统编本教材的识字板块以全新的思维与编排特点呈现在大家面前：符合学生身心发展规律，遵循认知特点;内容更接地气，联系生活实际;注重思......
地理是一门文理兼具的学科，初中阶段是地理学习的初始阶段，面对新的学科，学生一时找不到适合自己的学习方法，当他们在学习一些稍微抽象......
怎样才能使学生对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣,并提高自我识字能力,增强识字效果,一直都困扰着广大教师。几经斟酌与实践,我根据......
