音乐视野相关论文
上学期接近尾声时,我进行了初三的音乐结业考试,一方面作为一个教学循环周期,为初中三年的音乐教学划上个句号,另一方面是为了了......
音乐鉴赏作为普通高中课程标准试验教科书,从2004年至今已十年有余。之所以能一直沿用至今,可见他在高中阶段的重要性。然而在有些......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出:“高等教育承担着培养高级专业人才、发展科学技术的文化、促进社会主义现代化建设......
音乐教育是美育教育的重要组成部分,它能够提升学生的审美情趣,帮助学生更好的发现生活之美。除此之外,音乐教育还能够陶冶青少年......
在新课程背景下,在小学音乐(唱游)课程实施过程中,教师如何在有限的课堂教学时间实现面向全体学生,激发学生对音乐的学习兴趣,调动......
如何激发学生的学习兴趣,是音乐教学中的重要问题。笔者在教学实践中找准学生兴趣的最佳切入点,结合学生与教材实际,总结出几点体......
加强小学音乐教育是提高全民族素质、增强国民音乐文化艺术修养,使学生在德、智、体、美、劳诸多方面发展的重要环节。小学生,特别......
多媒体技术的运用,改变了音乐教学传统模式内容单一、手法单调、信息量少、课堂气氛沉闷的局面,以前所未有的广度和宽度,竭尽可能......
小学音乐教育的理念虽不为培养音乐家,但却是要以音乐审美为核心,不断提高学生的音乐文化素养。由此我体会到要让学生真心地喜欢上......
提高学生的欣赏能力可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、提高音乐审美能力。让学生养成听音乐的习惯,真正把他们的“耳朵”叫......
紧跟着时代的不断进步以及教育事业的推陈出新,人们越来越重视中学音乐教育。对于音乐教育而言,最初是在西方教育的前提下建立的,......
多媒体技术在音乐课堂教学能将抽象的音乐形象化、复杂的乐理生动化、平淡的教学立体化,融视听为一体,有效地激发学生的兴趣,开阔......
在高师音乐院校开设中外歌剧艺术赏析课,能够提高学生的歌剧鉴赏能力和审美能力,开阔音乐视野,促进学生对中外音乐文化体系的深入......
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力,陶冶学生情操,培养健康向上的审美......
中等职业教育是现代职业教育的重要组成部分,担负着为经济社会发展培养有文化有技能的劳动者的重任。中职阶段的钢琴教学主要是服......
目前非学院派音乐视野中,能够展现中国精神(当下的、传统的,既当下又传统的……)的音乐家,包括爻释·子曰乐队、另外两位同志乐队......
音乐教学中的基础教学就是音乐欣赏,通过让学生学会欣赏音乐的美,了解音乐这门艺术,再进行音乐学习.从小培养学生的音乐审美能力,......
苏霍姆林斯基曾说过:我们的音乐教育既不是为了培养作曲家,更不是为了培养演奏家,而是培养合格的听众。而小学音乐教育则是培养合......
音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野,提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力、丰富感情、......
音乐欣赏是中学音乐教育的重要组成部分,我在教学实践中总结了提高音乐鉴赏课堂的质量和效率,主要是课前创设欣赏环境,课中动静结......
新课改以来,“音乐欣赏”被列入了“音乐感受与鉴赏”的领域,其外延更扩大了。音乐新课标中明确指出:“音乐感受与鉴赏”是音乐教......
音乐欣赏课是音乐教育中,设法引起儿童对音乐的爱好,并使这种爱好更深、更有智慧的一种力量。它既可以培养学生良好的听觉能力和音......
在电子音像产品日益发达的今天,一张光碟可以装进百部世界名著、百首世界名曲、百幅世界名画……,这些都为现代人的生活带来了许多......
音乐欣赏课是学校音乐教育的重要组成部分,是提高学生学习音乐的兴趣,并培养学生音乐审美能力的重要途径和手段。音乐随处可见,随......
在人们的观念中,作业只是基础科的专利,像音乐这样的学科似乎不需要作业。其实,音乐课同样需要作业。很多音乐专职教师也在尝试布......
假如我是学生,我喜欢有爱心、有耐心、有责任心的老师;假如我是学生,我喜欢生动有趣、真实自然而学有所得的音乐课堂……每次当我......
通过艺术考试过程中学生出现的一系列错误,分析了我们现在课堂教学中存在的问题:教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资......
一、多媒体在幼儿园音乐教学中的作用1.有助于培养幼儿对音乐学习的兴趣。从一定意义上讲,音乐教育有助于陶冶人们的情操,净化人们......
在音乐教学中,我们要充分发挥音乐艺术特有的魅力,用丰富多彩的教学内容和灵活多变的教学形式来激发学生参与音乐学习的兴趣,使学......
根据邓小平“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”的教育思想,为加强中外合作,推进中国素质教育及音乐教育改革,中国教育国际交......
音乐欣赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。具备良好的音乐欣赏能力,对于丰富情感,陶冶情操,提高文化素养,增进身心健康,形成完......
音乐教育主要包括歌唱、音乐欣赏、乐理、视唱练耳、器乐等几个部分。其中音乐欣赏是整个音乐教育过程中涉及面最广、难度最大的一......
音乐是一门艺术,它反映人的内心世界,人们对它产生的不同爱好,也反映着一个人的精神面貌,甚至一个人的灵魂。艺术大师贝多芬说过:......
从多年的实际工作中,我深深体会到,要改变农村小学美术教育的现状,就要考虑到农村的现有情况,一味追求“正规”,盲目向外国看齐是......
音乐是最富想象的艺术。在全面实施素质教育的今天,开发学生的创造性思维是时代的呼唤、教育的升华,也是应试教育向素质教育转轨的......
我从事小学音乐教学已经有十一个年头了,在和孩子们的接触中发现,许多学生不喜欢唱课本上的歌曲,他们认为课本上的歌曲老套,不好听......
传统的音乐课堂提倡建立“一维”审美观,总是在怎样教的“教”字上作文章。人们通常把“一维”审美观称作“无人”审美观,因为它只......
2002年8月的省城太原,鲜花盛开,风光旖旎。在这美丽的季节,全省“爱攀杯”长笛比赛现场鸦雀无声。当主持人宣布“获得‘爱攀杯’......
一、结合语言、动作进行节奏训练如果说旋律是音乐中流动的血液,那么节奏就是音乐的骨骼。对小学生而言,节奏是其学习音乐的前提......
