高师音乐教学相关论文
高师视唱练耳课是基本乐科的重要组成,在高师音乐教学中,这是一门技术性、艺术性和师范性课程。在整个教学体系中,视唱训练中的唱......
新《音乐课程标准》(以下简称《课标》)实施以来,音乐教学评价的标准如何定位,尚未有一套科学而系统的评价体系。本文就新《课标》......
高师哈萨克声乐教学走进了一个误区。分析整个教学过程,发现教师的教学态度、教学大纲的制定与执行、学生的学习质量都不是造成这......
本文以乐理视唱练耳课程教学内容为主,从合唱、声乐、钢琴、音乐欣赏、音乐分析以及计算机等六个方面,探析其课程的综合化,使学生......
现如今,现代信息技术对于教育的影响是非常深远的,我国的音乐教学也顺应了这一潮流,实现了在音乐教学中利用现代教育软件技术对音......
我国的高师音乐教学已经积累了一定的经验,但是任何事物都会永远第处于发展变化之中,经验应该遵循,但经验也要与时俱进的发展。本......
豫剧作为我国重要的非物质文化遗产,在当前全球化的背景下面临着严重的冲击。高等师范院校在传承豫剧的过程中有着得天独厚的资源......
一、我国教师教育“小学音乐课程与教学论”课程的历史演变“小学音乐课程与教学论”属于教育学的二段学科“课程与教学论”的子学......
高等师范音乐教育是培养中小学校音乐教师的主要阵地,但当今高等师范音乐教育普遍存在与中小学音乐教育相脱离的情况,可以看出当前......
中小学《音乐课程标准》是高师音乐教学改革的理论依据,既是高师音乐教学改革的出发点,又是改革的归宿。高师音乐教学要研究《音乐......
中等职业学校政治课堂中传统的以教师为中心的师生关系,已经不能适应90后的一代中职生。为了提高思想政治课教学效果,充分发挥思想......
本文将就高师音乐教育改革与“以人为本”理论之间的关系加以论述,并阐明如何将“以人为本”理论贯穿于高师音乐教育改革的全过程......
由中国音乐家协会《音乐创作》编辑部倡办、河南大学艺术学院等13家单位联办的首届“中西部地区普通高校(师范类)音乐创作比赛”结......
在高师音乐教学实践中,合唱教学通常作为一门常设的普通课程而被教师和学生所忽视。合唱艺术作为一门综合性的艺术,它包含乐理知......
高师音乐教育的主要任务是培养合格的中小学音乐师资.其改革力度多大、改革成效如何.直接影响到我国学校音乐教育发展的整体水平。当......
自党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,高度重视大学生思想政治教育和青年一代的健康成长。2004年3月,中央领导同志作出......
随着社会的不断发展和进步,构建和谐社会已成为时代发展的必然要求,而作为社会重要组成部分的学校群体,在教学与日常管理过程中,如......
我们曾学过中国古代音乐史,我们知道“歌、舞、乐”原本是一种歌唱、舞蹈、奏乐相结合的原始乐舞。这种歌、舞、乐三位一体的原始......
在我国教育体制改革进一步深化的进程中,音乐教育的改革以及以音乐教育为主要手段的美育教育已成为我国教育界和音乐教育工作者认......
教学评价是依据一定社会的教育性质、教育方针和政策,对所确立的目标,运用有效的手段和方法,对实施的各种教学活动的过程与效果,完......
课程资源“是课程设计、实施、评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和,包括教材以及学校、家庭、......
高师音乐教育的目的是培养合格的中小学音乐教师。教学方法是发挥教师主导作用的重要因素之一。作为优秀的音乐教师,仅有音乐的技......
多元文化音乐教育目前已成为国际音乐教育的主流,在我国的音乐新课程中也体现了这一主流思想。音乐新课程标准指出“:世界的和平与......
和声是音乐构成要素之一,其重要性是不言而喻的。和声学是高师音乐教学中的基础学科。如何增强学生对和声学的学习兴趣,提高和声学......
高校音乐教育专业培养的是基础音乐教育师资,音乐文化理论素养是必备。而要提高学生的理论素养,就必须重视和加强理论课。随着基础......
声乐教学是高师院校课程建设的一个方面,在音乐类考生中,以声乐考进大学的又占多数,所以声乐教学质量的好坏直接影响到学院的声誉......
高师音乐教学中怎么培养学生合作学习,对合作学习有了科学的认知后,在音乐教学实践中逐步探索合作学习的切入点,总结在教学过程中......
研究性学习是现代新的教育理念,旨在培养学生的创新精神和实践能力。文章通过阐述研究性学习的含义、特点,以及在高师音乐教学法课......
本文就和声教学在音乐理论课教学中的重要性以及弊端,提出了改革的必要性,并从以“能力为基础”的教改,数字化得教改以及教师队伍......
《音乐鉴赏》课是高校艺术教育的重要课程,音乐鉴赏能力是音乐艺术教育的主要目标之一。笔者担任的是高师《音乐鉴赏》课的教学,在......
随着电脑音乐制作技术的发展,一个全新的数字时代也随之来临。电脑多媒体技术的迅猛发展,使得电脑音乐教学正逐步地向音乐教育领域......
实践性教学是教学过程中至关重要的环节,新课程设置的理念之一就是将本学科与学生的学习实践、生活实践、社会实践紧密结合起来。......
审美教育是高师音乐教育专业的中心课题,并且贯穿整个教育的各个方面及其全过程。在视唱练耳教学过程中,审美能力的培养归根结底是......
1989年底,《音乐教育学研究》课题组利用书面形式,对全国高等师范院校音乐教学法课程及师资状况作了一次调查。共发出100份调查表......
音乐教育“师范性”的探索文/刘延泽近年来,音乐教育事业在党的教育方针指导下,在坚持社会主义方向,坚持为基础教育、为“普九”教育服......
计算机MIDI系统科学与艺术是两门截然不同的学科,但自远古时代起,人类艺术的发展就不断地从科学的进步中获益。在二十世纪的今天,随着人类......
高师声乐主干课基础理论、艺术实践、考级三位一体总构思●郭建民声乐课做为高师音乐专业的主干和基础课程,一直受到各级各类师范院......
一、教学目标的定位高师音乐专业的学生具有“今天是大学校园中的学生,明天是普通中等学校中的教师”的双重身份,他们中的绝大部......
我关于建立高等师范音乐院系教学价值评估体系的构想□邹建林姚志辉们认为音乐教学评估是高师音乐教育的一项重要工作,也是高等师范......
现代技术和现代教学媒体对教育产生的巨大影响已经渗透到教学的各个领域,其对音乐教育产生的影响也越来越受到音乐教育界的重视。美......