音乐实践活动相关论文
课程改革已经走过了一年半的时间,在这一年半的时间里,广大教师对它的认识由模糊渐渐地明朗起来。在新课程背景下产生的教师教学......
实施素质教育既是迎接新世纪经济和科技挑战的需要,又是为使我国的劳动大军在21世纪成为世界市场中具有竞争力的队伍,把我国沉重......
近几年，中小学音乐教学发生了很大的变化。音乐教学大纲（修订稿）、音乐课程标准（实验稿）接踵出台，教学理论的研究和教学改革的实践，取得了......
音乐课是人文学科的一个重要领域，是基础教育阶段的一门必修课。音乐教学包括“感受与鉴赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文......
一年来,我们经过实验人教版音乐新教材,有以下几点体会:(一)以审美为核心,创设“美”的情境音乐审美活动,以人的生理为基础。以音......
所谓激情,是指激动的情绪及高涨的心理状态,通常是对自己特别喜爱或关注的事物和人物。文中所指的激情是一种强烈激动的音乐情感......
创新是一个国家、一个民族不断发展的动力,创新型人才的培养更是一个国家综合国力增强的重要后盾。大学音乐教育作为实施素质教育......
音乐教学是高校德育教育的重要组成部分,是进一步加强高校大学生音乐素质的培养的重要手段。当前,高校音乐教学大部分还只是局限于......
《音乐课程标准》指出:“音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此,所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学......
“让学生感受音乐、表现音乐、创造音乐,使学生主动参与到音乐实践活动之中,并在音乐实践中学习最基本的音乐文化知识、技能技巧,......
《课程标准》强调音乐课应该让学生主动地、积极地参与教学活动,小学音乐课堂主要让学生通过模仿、探究、合作、体验等方式融入其......
在实践音乐活动中应用灯光音响技术可以起到提升教学质量、改进教学手段、培养学生艺术素养的效果。实践教学是音乐教学中的重要部......
在新课程改革的大背景下,许多新颖高效的教学方式和教学内容应运而生,打破了传统教学活动之落后的教学模式,焕发了教育这一领域的......
日前,杭州市普通教育音乐研究室在杭州市学军中学举行“杭州市高中《音乐鉴赏》音乐教学设计说课交流活动”。来自杭州市县(市)区......
最近,在报纸上看到一份有关部门的调查报告,报告显示95%的学生喜欢唱歌跳舞,却不喜欢音乐课,这个数据是令人震惊的,这个现象是值得......
关于唱歌教学,《音乐课程标准》明确提出“在教学中要注意培养学生自信的演唱及综合性艺术表演能力,使学生能在音乐实践活动中用音......
音乐作为创造性最强的艺术之一,在人的发展方面所表现出来的最大优势就是培养人的创新和实践能力。然而,传统的音乐教学是从专业的......
中图分类号:G623.71文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2008)04-167-01 随着小学音乐课程不断改革推进,新的教育观念和教学......
在一次音乐课中,我讲授的内容是学习歌曲《歌唱祖国》,正值国庆节到来之际,在课堂上结合教学内容,也趁机给学生进行了一场爱国主义......
音乐是一种具有审美能力的教育,尤其是在小学音乐教学过程中,教师更是应该从学生的实际情况出发,引导他们进行各种音乐实践活动。
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音乐课最容易调动学生的情绪,美妙的音乐能让学生感受美,从而实现思想和感情的碰撞与交流。在小学音乐课中能否调动学生的最昂情绪......
音乐教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。由此,现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过......
新课程呼唤充满活力的新课堂,新课堂呼唤“以学生发展为本”的新理念。新一轮课程改革对教育教学提出了崭新的任务和要求。作为情......
编辑同志: 我的小男孩现在1岁零1个月,对音乐简直是入了迷。特别喜欢让大人开录音机,听到音乐会伴随着音乐的旋律手舞足蹈, 做各......
培养和训练学生的乐感在音乐教学过程中是很重要的。因为有了好的乐感,对提高学生的修养和理解音乐、感受音乐、表现音乐起着关键......
“外婆的笑,我听得到,忽然才发现,三分钟电话也能让外婆笑哈哈……”笔者日前看了几场2010年湖南卫视快乐男声的歌唱比赛,感受最深......
音乐教学不能局限在音乐课堂中,而应以课堂教学为轴,向学生生活的各个领域延伸开拓,这样才能缩短音乐与实际生活的距离。结课时,有......
参与法的音乐教学过程是在一个在教师的启发和指导之下,学生参与、体验、走进音乐的过程。所谓“参与”即参加的意思,包括事物的计......
师:同学们,你们喜欢旅游吗?生:喜欢。师:今天老师就带着大家到动物园去玩儿。但我们乘坐的旅游车要经过一段奇怪的马路,马路边有三......
在音乐教学活动中,歌唱教学是主体参与的音乐实践活动,是音乐教学中最有效的手段。在歌曲演唱中,小学生以积极主动的状态进入情感......
【摘 要】近年来，我在音乐教学实践中，为了实践《音乐课程标准》，促进学生身心健康、和谐地发展，结合学生好奇、好动、好胜以及善于模......
音乐是最善于表现人们情感,引起情感共鸣的艺术形式。在音乐教学中,应以学生对音乐的情感体验为侧重,而要让学生有效获得情感体验......
《普通高中音乐课程标准》指出:“应充分认识以电脑多媒体和网络为代表的现代信息技术对音乐教育的重大作用。教师要经常关注现代......
音乐课程标准在课程目标中提出:“通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲身参与活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识......
新课程标准对初中音乐教师的教学提出了明确的要求,要求通过音乐教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展学生......
中学音乐教育在创新中不断发展,但是就教学效用而言,并没有达到音乐教育应有的教育功能,本文旨在通过分析目前中学音乐教育现实,探......
现代赏识教育理念认为:孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键,心灵舒展的孩子必然会快乐而轻松地飞,心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢......
2011年版《义务教育音乐课程标准》对于课程基本理念进行了一定的修改和完善,其中将“重视音乐实践(重视:动词,看重。认为很重要而......
随着普通高中课程改革的不断深入,以审美体验为核心的高中音乐课程越来越受到学生的重视和喜爱。我们的音乐教学应该为学生提供更......
音乐欣赏教学是培养学生审美能力的有效途径,是一项提高学生音乐感受能力和鉴赏能力的音乐实践活动,只有养成良好的听觉习惯,积累......
