知识经验基础相关论文
目前,随着我国新课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《数学课程标准》中明确指出:“数学教学活动必......
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,对我们教师的教学工作提出了新的要求和指示。我们新《数学课程标准》中明确提出:“数学......
《义务教育数学课程标准(修改稿)》指出:\"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。\"现实中的......
一、新课程改革的基本理念1 要人人学有价值的数学 ;人人都能获得必要的数学 ;不同的人在数学上得到不同的发展。2 数学学习内容......
新课程标准指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,帮助他们在......
摘要：随着我市“15/20/10”教学模式的深入展开，初中数学改革如火如荼，涌现出了各具特色的有效课堂新格局.本文作者坚持“以学生发展......
高效的小学数学课堂教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,创设生动的情境,以展现知识背景,使新知变成有源......
教学中,尽管教师通过多种教学手段赋予了学习内容外在的形式,但是学生不一定能触摸到新知的脉搏,让数学认知活动走向深刻。真正的......
教育要发展,总是在不断磕磕碰碰中总结经验形成发展思路,最后造福于教育受众,看似轻松欢快的学前教育背后却是十分严格的研修活动......
设计思路随着人们生活水平的提高,幼儿园家长接送孩子的交通工具正在发生着悄然变化,首先是摩托车取代自行车,而后汽车又在逐步取......
有效教学是指在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解......
摘 要：新课程背景下的小学数学课堂教学主要体现的是让学生在自然真实的活动中去学，去探索发现，把抽象枯燥的数学变为生动有趣的故事，......
一位老师在教“可能性”这一课时,要学生抛硬币,并且告诉学生出现国徽面与数字面的机会各占一半。有个学生在课堂内一连抛了10次,......
“知己知彼,百战不殆。”这是古人们总结下来的经验。在现代教育中也是同样适用的。在教学中,“彼”指的是学生,教师可以通过课外......
在新课程理念下,有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,使学生乐学、......
美国教育心理学家奥苏贝尔在《教育心理学》一书的扉页中指出:“影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,我们应当根据学生原有......
每一位教师的永恒追求是有效的教学。什么是有效的教学呢?有效的教学是在课堂有限的时空内,按照学生的最近发展区,设置合适的教学......
高中地理知识涉及到多个领域,它会向我们揭示很多地球的奥秘,可以启发我们探索大自然的兴趣,激发我们热爱科学的情感,从而提高高中......
数学课程标准指出:“数学教学活动应努力使全体学生达到课程目标的基本要求,同时,要关注学生的个体差异,促进每个学生在原有基础上......
《数学课程标准》强调“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”那么,这就要求我们在课......
一、运用恰当的数学语言数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行......
每次听课看到好的火花从教师的身边擦肩而过,好的思维被教师熟视无睹,我就在想,是什么原因使教师们不愿借势?究竟该如何借势?这些......
课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动,是有预设的,然而,教学是主体的、能动的、活跃的人的活动,教学的确定性中存在着不确定性......
义务教育《数学课程标准》明确指出:“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学......
长期以来,一个问题一直困扰着我们教学一线的广大数学教师——如何让数学课堂“活”起来?过去那种“时间加汗水”型的教学方式:教......
摘 要： 学生只有通过自己动手实践、自主探索得来的知识理解才会更深刻，掌握才会更牢固。因此，在教学中必须加强学生自主探究能力......
“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组......
【摘要】数学课堂上的等待饱含着智慧，数学教师要通过给学生提问后等待，学生犯错后等待，学生合作前等待，学生反馈中等待等方式，让学生更......
随着课程改革进一步深入,学生在学习活动中的思考成为教学关注的重点之一。数学随笔是学生及时写下自己的所思所想,具有反思性、即......
数学学习的个案研究作为一种实验方法,具有可操作性强、实效性明显等优点,通常由过程描述、现象解释和反思评价等环节所组成。应用......
“以生为本”体现了教师宽阔的胸襟,是教育的崇高境界。形象地说,生本教育的重要思想就是“借力”。依托学生资源进行教育,有利于......
新课改让课堂充满了激情和活力,也让课堂教学更精彩。但是,在实践后的反思中不难发现,看似新颖、热闹的课堂场景,还存在着一些有效......
“以学定教”的课堂上,教师第一步做的就是了解学情。了解学生的实际水平,了解知识的逻辑关系,和教师自身的素质有效的结合,我们的......
小学数学教学中,概念知识占据了大量课时。很多概念教学,尤其是一些抽象的概念知识,由于受到客观条件的限制,学生的理解不到位、不......
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,......
在新课程实施中,很多教师都意识到应充分挖掘和利用校内外各种课程资源,但是教师们仍普遍感到课程资源匮乏。其实在我们的课堂教学......
英语课堂是以语言为工具、活动为载体、交流为目的的学习活动场所。随着课改的不断深入,教学的理念与模式都在不断更新与改进,课堂......
【摘要】目前，小学英语课堂主要表现出沉闷，单一的特点，这种课堂氛围对小学英语的教学极为不利。并且这个问题日益凸显，这是一个非常值......
完形填空·即英语cloze。它是短文填空和选择填空两种形式相结合的测试，即在文章段落中机械地删去一些词，要求学生根据上下文把所空......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出“四基”,除了基础知识和基本技能,又增加了基本思想和基本活动经验.数学教学活动既......
