数学意识相关论文
2022年6月的物理选考试卷以稳为主，稳中有进。试题以真实情境为背景，多维度考查必备知识，扩大知识覆盖面；挖掘中国元素，考查信息获取能......
随着新课改的深入推进,初中阶段的数学教学已经不再单纯侧重于"知识本位"的教学理念,而是将教学重心逐渐转移到培养学生的综合应......
随着当前社会对高职学生要求的不断提高,一些高职院校的教师纷纷对教学模式和教学重点进行了积极有效的改革,从而使学生在毕业之后......
数感可以理解为人们主动地、自觉地地理解和运用数的意识。数感是人的数学学科核心素养的重要组成部分,它是建立明确的数概念和有......
案例教学法是衔接理论教学和实践教学环节的重要教学方法,在数学学科教学中有着很强的适用性,同时符合小学生的思维特征与兴趣特点......
小学作为学生学习生涯的起点，是为学生打基础的关键时期。而小学数学作为学生在小学阶段的主要学习科目，不仅要使学生n掌握相关基础......
提高学生数学素养的需要。随着新课程改革的不断深化，学生的数学意识及数学应用习惯的培养问题已经成为当代数学教育的重点问题。在......
当前,随着基础教育新课程体系的改革,课堂教学已经成为实践新课程的最佳实验地.本校小学数学从前几年就开始选用了人民教育出版社......
小学生的数学意识和数学理解都来自他们的实践活动,因为数学知识具有高度的抽象性,而小学生往往缺乏感性经验,只有通过实践操作,获......
核心素养是现阶段教学中一种比较新颖的教学理念.在小学数学教学中培养学生的核心素养,加强他们的数学意识,能够促进学生的全面发......
美国著名数学家G.波利亚在《怎样解题》中说过:“掌握数学就意味着要善于解题。”而对中学数学思想和方法的掌握是对数学知识在更......
关于2001年全国各省市中考试题的系列评析,截至上一期已经告一段落,本期“中考之窗”再推出一组文章,分别对近年中考试卷中的“探......
与利率有关的问题是近年中考数学命题的热点,2002年中考数学试题中的利率问题依然很“火爆”,原因是利率问题与日常生活密切相联,......
“意识”在心理学中,指的是人的头脑对客观事物的反映,是感觉、知觉、思维等各种心理过程的总和.而其中的思维则是人类特有的反映......
新教材《三角函数》一章中,删减了许多繁琐的公式,这并不意味着要求的降低,而是给培养数学能力提供了广阔的空间.万事开头难,解题......
笛卡儿是十七世纪伟大的哲学家和卓越的数学家、物理学家.同时又是一位方法论大师,他创立了以数学为基础以演绎法为核心的方法论,......
20 0 3年高考已落下帷幕 ,数学试题仍体现了近年“深化能力立意 ,积极改革创新”的指导思想 ,注重“三基” ,注重素质 ,体现时代特......
笔者发现,很多学生由于缺少必要的解题思维意识,从而阻碍了他们数学素养的提高.在高三复习过程中,笔者从强化思维意识这个角度入手......
化学解题的过程是一个创造思维的过程,又是一个思维活动和基础知识优化结合的过程,解题中思维意识的培养已成为化学教学研究的一......
随着新课改的提出和全面发展素质教育要求的不断提高,素质教育成为当前教育改革的方向,也是教育研究的热点。作为基础学科的数学教......
受各种不利因素的影响,当前中西部农村小学数学教学效果不够理想,培养小学生的数学意识,有助于他们客服外在条件的限制,充分认识到......
深刻认识教学要求中的“理解”层次──学习义务教育初中数学教学大纲体会海原县回民中学岳海中《义务教育初中数学教学大纲》（以下......
2002年中国足球队首次进入世界杯决赛圈,实现了近五十年的梦想,全国一片欢腾.足球代表着不屈不挠的精神,永不言败的斗志,是人类追......
初一教学应注重“首因效应”□李彦明（山东平邑县教委教研室２７３３００）认识或接触某一事物，给人留下的第一印象称为“首因效应”．在初一数学教学......
充分发挥小结在数学教学中的作用大坝发电厂子弟学校詹仲治在数学课堂教学结构中，小结是一个重要环节。它是整个课堂教学内容的概括......
《数学课程标准》强调:数学课程内容的呈现应该是现实的、生活化的,尤其要贴近学生的生活现实。教师就应该将学生的生活与数学学习......
美国教育家杜威说:“一盎司经验胜过一吨理论。”数学的理论学习是为实践提供一个基础,理论的学习是不可或缺的。但是,仅有理论知......
小学数学的知识具有抽象性和复杂性的特点,小学生具有强烈的好奇心和求知欲,但听课时间不能持久,爱动,精力不够集中。要使学生保持......
基础教育新课标明确要求:要把综合素质的培养落实到数学教学过程的各个环节中。由此可见,小学数学教学中小学生综合素质的培养是很......
例1一个心脏病患者梦见刮台风,自己从楼上跌下来,接着整个住房倒塌下来压在他身上,他害怕极了,于是心脏病发作,死在床上.你认为这......
数学问题由条件、解题依据、解题方法和结论这四个要素组成,这四个要素中有两个未知的数学问题称为探索性问题.条件不完备和结论不......
初中数学是义务教育的一门主要学科,教学大纲明确指出,培养学生具有一定的数学素质,有利于全民素质的提高。数学作为一种客观抽象......
有的同学或许会说,七年级离中考还远着呢.现在向我们展示中考题,太早了吧.当你看完本文就会知道,从你步入初中的同时,中考知识已经......
新课程标准认为,小学数学学习内容应该更加接近生活且富有一定的挑战意义,这样才能让小学生主动地进行观察、实验等各种活动,也才......
探究型问题具有条件不完备,结论不确定,解题策略多样化的特点。此类问题常常需要进行观察、试验、估计、猜测、类比和归纳等才能......
开放型教学和试题是培养和考察学生综合能力的重要题型。本文从一道简单的练习题出rrrrrrrrrrn发 ,通过改变问题情境 ,逐步提高问......
中考动向分析本章内容的实际应用性特别强 .近几年各省市的中考题中 ,考查本单元内容的分值逐年递增 .试题所反映出的考点也由前几......
数学思想方法不仅是数学的精髓,也是数学教学的灵魂,更是体现数学本质的重要方面和评价数学教学的主要依据。因此,在小学数学教学......
人的一生当中是离不开数学的,数学无时不有,无处不在。数学家克莱因提出:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心......
随着课程改革的深入,如何提高学生的综合素质以及数学教学的质量和效率是小学数学教师需要面临的主要任务,培养学生的创造能力、创......
随着新课程改革的实施,数学文化的教学在课堂教学中显得越来越重要。本文从高中数学新课标出发,对数学文化在中学数学教学中如何传......
