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本文认为，王阳明的教育方法是我国教育史乃至世界教育史中的珍贵遗产，对于我国当前进行的教育改革具有较高的参考价值。王阳明提出并......
语文教学,要培养学生听、说、读、写的能力,其中“说”,也就是口头表达。在学校、在家庭、在社会上,除了哑巴之外,谁能不讲话呢?通......
互动课堂模式即“放引悟升”（放引结合、悟升统一）。在小学体育课堂中践行“放引悟升”，就是在课堂练习的过程中，运用多种方法激发学生......
2021年全国高考语文试卷一共有八套试题,其中包含作文题九道,分别是全国甲卷、全国乙卷、全国新高考玉卷、全国新高考域卷、北京卷......
如何培养学生的创新思维 ,是时下教育界研讨的热点。求异思维对历史创新思维能力的形成起着重要的作用。求异思维又称发散思维 ,是......
发散思维的特点是 :在思维方向上具有逆向性、侧向性或多向性 ,在思维内容上具有变通性和开放性。因此 ,在教学过程中进行发散思维......
设疑式教学是以贯彻启发式原则为宗旨，着重解决学生认知领域问题的以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要线索的教学方式。其实质......
“电场”是电磁学中最基本的概念 ,也是学好电磁学的基础。由于其知识抽象 ,概念性强 ,理解难度大 ,使得“电场”的教学成为学生难......
在语文教学实际中,那种随心所欲、毫无计划的设疑提问,难以引起学生的兴趣。只有有目的、有计划地提出问题,才能引起学生最强烈、......
自从走上讲台,二十多年来我一直在小学担任班主任。我的最大感受就是:班主任工作是建树“人”的工作,我们的工作就是不断地关心儿......
初中物理“序言课”是学生第一次接触物理学的起始课,也是物理学的启蒙教育课。在讲课前,学生对物理还是处于好奇的朦胧状态,在他......
体育教学必须重视对学生创新素质的培养。创新素质包括创新意识、创造性思维和创造能力。在体育教学中培养学生的创新素质 ,教师应......
语文教学备课琐谈赤峰市乃林蒙古族中学巴易尘备课是教学活动的基本环节，名人们已有颇多的论述，这里是我教学备课的粗浅体会，零零散散......
一个人的能力包括多方面,如记忆能力、分析能力等等。笔者在多年的教学实践中发现,多数学生都有较强的记忆力,而却缺乏对问题的分......
第一步以教师为主:讲授写作要求及命题范围——讲授写作知识及有关技巧——选读有关范文及启发写作;第二步以学生为主:观察回忆—......
笔者在多年教学过程中对如何加强学生观察能力的培养进行了一些探讨,本文谈谈做法和体会.一、培养学生的观察兴趣兴趣是学习成败的......
要提高数学教学质量,在教学过程中必须有讲有练,精讲多练。在课堂教学中教师要少而精地进行讲解,在这个基础上,有计划、有目的地......
系紧“小皇帝”的安全带──中小学生安全问题透视吴堂清当你看到那些天真无邪、充满幻想的学生时，你很难将他们与死亡一词联系起来......
《全日制中学语文教学大纲》指出:“要有计划的培养学生自己修改作文的能力和习惯,可指导他们自己修改或组织他们互相修改。”根......
图示导读法是一种通过文字、线条、符号、图表等来再现和强化教学内容,启发诱导学生学习,提高学生能力,实现最佳教学效果的教学方......
“阅读是一种从印的或写的语言符号中获得意义的心理历程”(《中国大百科全书》)。也就是说 ,阅读作为理解文本的一种方法与手段 ,......
书面语言中 ,一个逻辑停顿的地方一般只用一个标点。如果用了两个或两个以上的标点 ,便是“数量超常” ;同样 ,按照常规该用标点而......
地理教学需要培养的学生能力一般是指记忆、表达、观察、思维(包括分析、综合、抽象、概括)、阅读地图(包括地图、图表、照片等)......
重视学科能力的培养是现代教育的一大特点，反映了一种全新的教育思想，是中学教学素质教育的一次重大改革。如何培养学科能力，本人不揣......
历史备考复习千头万绪、方方面面。备考如备战,重要环节,不容疏忽。笔者据近年高三教学的经验认为,备考复习要见实效,必须抓住“......
近年来,全国各省市的中考,供料作文越来越多了。我个人认为,这不但可以考查考生的作文水平,还可以考查考生的阅读水平,一矢双雕。......
思想政治课教学环境的调控优化就是依据思想政治课的特定要求,对教学环境的各种因素进行必要的选择、组合、控制与改善,撷取教学环......
一、教学目标情感目标 :通过本课教学 ,使学生认识到人间处处有真情 ,从而激发他们关心同学、热爱班级和学校生活的情感。能力目标......
中等农业学校如何上好植物生理课，我体会最深的是：要改革传统死板的“满堂法”、“一言堂”、“封闭式的教学模式，课堂教学也要“开放......
作文教学是小学语文教学的一个难点，同时也是一个重点。为了安全等原因，把孩子们封闭起来，与现实生活隔开，使孩子们的作文素材大大减少......
中学历史教学应重视学生学习历史的方法和能力的培养,以提高教学质量与学习效果。从教学的指导思想来说,教师在钻研教材,发掘知识......
苏霍姆林斯基指出:“美是道德纯洁,精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界(大自然、艺术、人们......
浮躁的内涵,一是轻浮。二是急躁。它令人联想到:干旱干燥,浮尘漫天;横行的螃蟹,热锅上的蚂蚁;一目十行,率尔而对;不停地来回走动…......
科学探究就是在教师的指导和启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行的物理教材为探究内容,以学生周围世界和生活......
为了适应教改需要,笔者在地理教学中进行了自学——报告——总结三步教学法(以下简称三步法)的思考与尝试,发现它符合学生认知规......
《警察和赞美诗》是篇自读课文,导读中,在理解小说的“欧·亨利手法”时,我让同学们再读一遍课文,并提出要求:1、找出文中幽默诙......
“减负”是国家为全面提高教育教学质量、培养面向新世纪的具有高素质的一代新人所采取的一项决策。对此 ,全社会已经形成了如下不......
吕叔湘先生曾经说过：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。，，怎样才算是教活呢？吕先生说：‘他是会随机应变的，他的教室里是生气勃......
启发式教学是中学思想政治课教学的根本方法之一,其实质是调动学生的主动性,启发学生积极思维。由于教学内容、学生知识和思维的......
数学教学的实质是数学思维过程的教学,而数学思维来自问题。课堂提问是实施启发式教学的必要手段之一,恰当得法的提问能启发学生......
