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一、德育以人为本,是现代教育观的集中体现现代教育观的核心,是把适应社会发展需要和满足学生发展需要有机结合起来,实现个人的社......
农村中小学基础教育课程改革是我省基础教育课程改革的重点和难点。为进一步加强全省农村基础教育课程改革工作,根据《国务院关于......
教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都......
普通高中开设国际课程的价值定位,一是要进一步扩大教育对外开放,二是要有利于深化本市基础教育课程改革,三是要适应学生多样化需......
为促进媒体素养教育的发展,加快中学媒体素养教育实施步伐,本课题因应媒体素养教育实践和研究的需要,面向青少年,立足中学课堂,开......
高职院的人才培养对企业和社会的发展有重大意义,现存的高职院学生综合素质评价体系与时代要求和学生发展需要之间有诸多不相适应......
为了在政治学科的有限课时内，对工读型初级职业班学生进行世界观、人生观、价值观（简称“三观”）、职业道德、经济与政治基础知识教育......
我校多年来一直坚持对英语教学改革的探索和实践,开发适合学生发展需要的学校英语课程,努力提高学生的英语学习效率和英语综合能力......
在大课间活动中,体育教师应该认识到班主任才是活动的直接组织者、第一负责人,并正确理解、扮演好自身的角色,只有这样才能做到有......
汉语言文学是高等教育中重要的学科,对学生的发展起到重要作用,培养学生语言表达能力,与人沟通能力,大学生人文素质修养等方面。但......
高校哲学社会科学是重要学科,为早日实现中国梦努力奋斗,需要以科学发展观为指导建设高校哲学社会科学体系。创新是实现国家繁荣富......
初中阶段是人生兴趣发现和知识储备的关键阶段,需要广泛汲取知识营养来支撑自身发展,这就需要学生养成良好的课外阅读习惯。初中语......
为实现“满足每个学生发展需要”的目标,法国《面向2010年的新高中》高中教育改革方案提出个人陪伴、监护制度和补习三种更有针对......
新学期开学,浙江省开始在普通高中实行弹性学制,即规定学生在高中的144总学分中,只要修满96学分必修课程和48学分选修课程,并达到......
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,预设的目标在实......
我们这儿的橘子皮厚味酸,连馋嘴的孩子都不爱搭理它。然而,在王敬伦老师执教的科学课——《运用感官》上,孩子们都说“橘子变甜了......
有效教学是指教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。为了实现科学......
小学自然教材人教版十一册《轮轴》一课的教学目标是:认识轮轴有省力作用(轮带轴转,轮直径大于轴直径,以下相同),并了解轮轴
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新课程改革的根本理念的最大特点不是改教材,而是怎样让学生自主学习。即在教师的科学指导下,学生能主动的、创造性的学习。因为离......
《比较水的多少》是教科版《科学》教材三年级上册《水》单元的一课。这节课从设计教学到教学实践经过了反复研究,教师作为研究者......
有效教学是指教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面很成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。为了实现科......
课堂是一个特殊的社会舞台,其中蕴藏着复杂多变的结构、情境与互动,是一个充满生机与活力的系统整体,具有更加鲜活的生命取向。有......
教学包括“教师的教”和“学生的学”两个方面,是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的一种行为,这就要求我们的教......
有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，它是教学的社会价值和个体价值的双重体现.有效的数学课......
《普通高级中学新课程语文标准(实验稿)》中强调:“高中语文教学要重视学生的实践活动,让学生在教学过程中主动学习、探究。……教......
教育是在人身上再现自己的一种伟大创造,教学也是一种富有创造性的人类劳动。中国的传统教育由于历史的原因,长期处于封闭状态,在......
数学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是教育工作者所共同追求的,有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都......
创建“优化个性全面发展”的长小教育是我们特色学校创建的总体目标。几年来，围绕这一目标，我们在开发校本课程、优化学校管理和构建......
实践中我们常常可以看到,如果班主任在面对具体的教育情境时,能针对班级学生的发展特点,巧妙利用各种教育资源,设计、开发、实施最......
摘要：作为科学教育的重要组成部分，新的化学课程标准倡导从学生发展需要出发，发挥学科自身优势，培养学生科学素养，为终生学习打下基础。......
教学,作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是作为活动开展者的教师所共同追求的。有效教学,是教师达成教学目标,满足学生发展......
现在,“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”这一基本理念,已成为广大小学科学教师的共识。在小学科学课堂里......
学习贯彻五中全会精神司局长笔谈,为更多孩子提供接受高中阶段教育机会普及高中阶段教育,是党中央立足于我国全面建成小康社会决胜......
《国家数学课程标准》指出:“数学的内容是源于学生生活的,适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。课程内容应当成为学生从事......
长期以来,用教材教已经成为教师职业的重要特征之一,而新课程提出了从“教教材”到“用教材”的教材观念的转变是本次新课程改革的......
数学有效教学是教师在达成数学教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为。精彩的导入,是整个有效教学过程的序幕;有效的......
关注学生需求是有效教学的重要核心。关注的心理基础是尊重。尊重是平等的具体体现,是社会交往中的素质要求,是诚信、关爱、协作等......
有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标。有效的教学是教师在达成教......
《高中新课程标准》提出数学学习的内容要具有现实意义，同时具有挑战性。数学，是具有明确目的性的认知活动，有效教学是教师成功达到教......
有效教学是教师达成教学目标和满足学生发展需要两方面都很成功的教学行为,是教学的社会价值和个体价值的双重表现。关于有效教学......
