游园不值相关论文
作文是学生知识、能力和思想的综合反映。作文能力的提高，认识、情感、意志等因素起着决定性的作用。情趣作文，对培养和发展学生的创......
一九七七年开始编写的通用教材小学语文课木(试用本)共选入古诗35首,同以往的小学语文课本相比,古诗的份量有很大的增加。最近根据......
把两类相反、相异或相对的事物及情景并列在一起作艺术的描写,让它们或者相互映照或者烘托其中主体事物,从而使形象更鲜明,主旨更......
倒装是古诗中一种常见的语言现象,在小学课文所选的三十多首古诗里,这种倒装现象就有十来处之多.由于它与现代汉语的语序有很大差......
【摘要】在小学语文教学中，通过实物、故事、图像等来创设情境，可以让学生在轻松愉悦的气氛中完成语文学习。有效的语文教学情境可以......
随着科学技术的发展,多媒体技术走进了教学课堂,并发挥着与传统教学方法和手段预料不到的功效。将传统的教学模式与现代多媒体教学......
古诗,以其文短情长、意境优美的特点,成为我国文学宝库中的一枝奇葩。作为最具中国特色的文化遗产如何更好地传承下去,一直是我们......
点拔法在古诗教学中的运用南京曹恩尧点拨就是指点、点化。在古诗教学中，如何根据诗的特点和学生实际，运用点拨法，把古诗教好教活，是一......
“疑”源于思,它是学习的开端,思维的引线。我国著名教育家孔子也曾说过“学而不思则罔,思而不学则殆”。小学生在学习语文过程中......
教育专家顾明远说:“教育需要智慧,教育需要艺术。智慧和艺术哪里来?从学习中得来。”在小学语文教学中,当教师面临突发性事件,或......
作为传统文化重要组成部分的古代诗文,其中有不少具有极高美学价值的作品。这些作品,是我们进行审美阅读的极好教材,阅读这样的作......
摘要：本文认为学生的语感应从以下几方面去培养：从语言文字中去感受，在朗读中感受，让学生在学习生活中感受，在课外阅读中培养语感，在口语......
古诗教学历来是语文教学的一大难题。由于古诗词的格律不同,在遣词与造句等方面,与当今社会的语言习惯有着重大的差别。加上小学生......
“阅读”与“写作”同气连枝,相互促进。依托教材,进行读写结合的训练是作文教学中的一项有效举措。要进行这样有效的练笔,关键在......
《语文课程标准》指出:“作为母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量......
那么如何抓住课文中读写的结合点进行有效的写作指导和训练呢?本文从几个方面认真琢磨每课的读写结合的着眼点,并进行小练笔,从而......
笔者从事小学语文教学已经二十多年,深深地感到,融合人文性和工具性的小学语文教学要体现“以人为本”的思想,不仅要关注学生的终......
“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”唐代大诗人贾岛拜访友人未遇,即兴写下了《题李凝幽居》和《寻隐者不遇》两首名诗。《游园不......
心理学认为:“想象是在外界刺激的影响下,在头脑里对记忆的表象加工改造,形成新形象的心理过程。”想象是一种特殊的思维形式,它在......
如何在古诗教学中进行创新,真正培养学生的想象力和审美力以及优美的情操,使学生有较丰富的积累,体现新课程的标准。古诗教学如何......
构建有效的课堂应达到什么样的境界?笔者认为,有效的课堂应该是简约的,富有诗意的,同时有效的课堂应该是智慧的,彰显学生个性的,让......
教育家叶圣陶说过:“教是为了不教。”因此,教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导。教会学生如何学习知......
古诗是我国优秀传统文化的精华,也是小学语文教材的重要组成部分。《语文课程标准》在“课程目标与内容”中提出了“认识中华文化......
【摘要】小学语文教学中，对学生渗透环境教育，对于我国实现可持续发展战略至关重要。语文的工具性和人文性相统一的学科特点，决定了语......
时下,有不少教师呼吁:语文,应追求简单!于永正老师曾说过:“我们要把语文课上得简单,就是识字、读书,就是朗读、背诵,就是教他们写......
《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,教师在教学中应重视学生的感受、体验和理解。在这样的思想指导下,个性化阅读成了......
在教学中研究,在反思后教学,可以帮助我们在实践中获得理性的升华和情感上的愉悦,不断提高教学水平。下面我谨以个人体会谈谈新课......
基础教育课程改革的深入实施不但解放了教师,也解放了学生,更解放了课堂。我们小语教师在努力实现课堂教学“脱胎换骨”的时候,还......
苏东坡“把酒问青天” :“明月几时有 ?”“今夕是何年 ?”① 我们不确知苏先生是问天还是问地 ,也不管他是真不知还是假不知 ,亦......
南宋叶绍翁有名诗《游园不值》曰: 应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。 一个城市,倘若一个园子......
摘 要：提问是在课堂教学中运用得最为广泛的一种技能。而教师的课堂有效提问则像是一颗颗石子投向平静的湖面，能激起学生思维的涟漪，......
随着课程改革的不断深入,对小学语文老师的综合能力提出了更高的要求。如何激发学生学习的主动性,是摆在我们语文教学工作者面前的......
“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”(朱熹《观书有感》)意思是:问水塘为什么会如此清澈,是因为有源头的活水不断注入。诗人借景......
在素质教育的当下,教师要引导学生从小就树立远大的理想,引导学生努力学习科学文化知识,不断放大语文教学效用,让学生健康发展、整......
中国是诗的国度,学习诗歌的价值不仅在于给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情。苏教版小学语文课本中选入了一批优美......
我国五千年的灿烂文化,其实就是一部诗歌的文化史。自古以来,中华民族流传着众多经典的古诗词。这些流传千古的古诗词展现了中华文......
摘要：本文主要论述了小学语文课堂教学中常见的结课方法，阐明成功的结课对教学内容起归纳总结、积累感悟、提炼升华的作用。因此，富有......
从人们接受小学教育开始，语文教育就要渗透古诗教学，要注重培养学生对古诗的兴趣和鉴赏度，提高古诗教育方式，灵活运用现代科技融入教学......
像往常一样,我还是喜欢把要诵读的诗词板书在黑板上,还是喜欢看着学生一笔一画地抄写到笔记本上。一切,都是老样子,都是老套路。不......
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。那么，语文教学究竟是什么呢？其实，教语文是为了指引学生更想去学语文，更会学习语......
