互动对话相关论文
新课改下教师在小学语文课堂教学方面要注重创新,改变传统僵化的教学形式,让语文课堂"活"起来,从而才能有助于提高学生语文知识......
语文教学应该将思辨融入教学体系的重要内容之中，通过激活学生的思维张力，引导学生“慎思之”“明辨之”，在辩证性的思辨过程中，以思促......
随着人类自然与精神困境日益加深,生态美育应运而生。生态美育以生态审美观建构为核心,它可以实现生态美学多重话语资源的平等对话......
摘要：在高校英语互动对话场景创设中，通过“虚拟现实技术”，可以激发学生想要互动对话的欲望，创造丰富且生动的互动对话场景，并缓解高校......
4月8日下午,在第六届产业园区物业管理发展论坛的互动对话环节,产业园区物业服务企业的部分企业代表,围绕行业发展的痛点难点等话......
摘 要：高校英语课程强调语言实际应用能力的培养，这就要求在英语互动对话场景中能够创设出符合现实需求的叙事和话题背景。传统的场......
作为“2011中国(国际)休闲发展论坛”的一大亮点,“第四届休闲城市市长峰会”在此间举行。南京、呼伦贝尔、湛江、承德、东莞、潍......
设计理念口语交际能力是现代公民所必须具备的基本能力,也是儿童须臾不可离的生活实践能力。口语交际是交际双方的互动过程,教学活......
教育专家顾明远说:“教育需要智慧,教育需要艺术。智慧和艺术哪里来?从学习中得来。”在小学语文教学中,当教师面临突发性事件,或......
创新,其本质就是创造性,它是一个民族发展与进步的动力与保证。开展创新教育、培养创新人才是当今时代的需要。新的语文课程标准明......
中国互联网络信息中心《第31次中国互联网络发展状况统计报告》显示:截至2012年12月底,中国网民规模突破5.64亿。网络正在改变21世......
一、愉悦氛围——和谐课堂之曲谱教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,......
近年来,我一直被一个优秀的团队感动着!这是一个令人羡慕的优秀团队,这是一个敬业爱岗的优秀团队,这是一个善于研究的优秀团队,这......
预设与生成是相互联系的。“预设”使课堂教学有章可循,“生成”使课堂精彩纷呈。面对新课改,教师要在继承传统预设课堂的良好基础......
一对一营销是指企业以顾客份额为中心,通过与每个顾客的互动对话,与顾客逐一建成立持久长远的双赢关系,为顾客提供定制化的产品,从......
教师,作为点亮孩子阅读心灯的使者,有责任,也有义务唤醒每个家庭步入亲子阅读的快车道!为此,一群深爱阅读的语文教师聚到了一起,就......
摘 要：高中英语教育越来越强调提高学生对英语这门语言的综合运用能力，这就需要教师打破以往传统教法，在英语课堂上有效开展互动教学，......
随着新课改的深入推进,构建互动对话的生物课堂教学理念越来越受到广大教师的青睐。生物课堂教学需要加强师生之间的互动对话,生生......
一、数学对话教学,促进学生的个性发展1.渗透数学文化,培养人文精神。数学教学要渗透数学文化,培养人文精神。数学教学不能只是一......
4月6日至8日,2013博鳌亚洲论坛年会在海南三亚举行。本届论坛主题为“革新、责任、合作:亚洲寻求共同发展”。本届论坛出席政要中......
2009年11月14日,全国首届翻译硕士教育与翻译产业研讨会在北京举行,这是全国首次举办的翻译教育与翻译产业互动对话的研讨会,对于......
随着SNS、微博等新一波互联网应用的崛起,网络正在成为IT品牌的必争之地,因为这里聚集着对IT产品最热衷的追随者,这群年轻人乐于分......
一、问题诊断与建议策略1.未能及时拨正生成的偏离性目标【举例诊断】教学中预设不恰当、不充分。如有教师设计“树立正确的择业、......
话语标记语在帮助理解话语中起着非常重要的作用,它们能引起话题,连接上下文,帮助听话者找出最大关联性来理解说话者的意图。“然......
针对低年级学生特点,笔者结合教学实践经验,对低年级口语交际的“四化”教学作了新的探索。一、话题的选择力求“生活化”1.直接运......
语文复习指学生在语文教师的指导下,对已经学过的知识与技能、技巧进行再现、回顾和演练的教学活动。语文复习的目的就是对已经学......
克林伯格指出:“在所有的教学中,进行着最广义的‘对话’……不管哪一种教学方式占支配地位,这种相互作用的对话都是优秀教学的一......
在教育教学范畴内,内化是指学习者调动已有的知识、经验,通过多层次多样化的对话,主动积极地建构,在吸取、整合和处理信息的过程中......
在语文课堂教学中,教师经常会让学生个别读课文,学生难免出现漏读、多读、颠倒词序或语序等“误读”的现象。其实,“错误”也是一......
《新课标》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。大教育家奥苏伯尔在他的《教育心理学》一......
长期以来,语文课前预习内容固化:生字扩词,理解词语,分段概括段意,写写主要内容,回答课后问题……学生日久生倦,随意敷衍,预习遂成......
生态课堂是师生平等交流,互动对话的过程,是知识生成创新,不断增值的过程。“生态课堂”概念的提出本身就是信息时代的产物,新课程......
语文教学在应试教育中越来越变味,几乎丧失掉其应有的功能。要想恢复语文学习的本来面目,必须深入研究语文学习的机制原理,弄清语......
“我想研究……”《数字与编码》是五年级的数学活动课,在全班一起探究了身份证号码的编排规律之后,学生对数字编码产生了浓厚的兴......
在校内的一次高效课堂的研讨活动中,笔者曾对二至五年级的学生做了一项调查:“你喜欢什么样的语文课?”有的学生说:“我喜欢快乐的......
一、案例分析偶然机会听到两节“买文具”课,学科不同,教法各异。请看案例:(一)数学课的“买文具”设计1.创设情境,激趣引入。教师......
新课程强调“以人为本”,它要求课堂成为师生互动、共同成长与发展的沃土,成为情感交流、激情碰撞、智慧闪现、人格完善、持续创新......
阅读教学过程是师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。一方面它不可能百分之百按预定的轨道运作,常会生成一些意料之外的、......
目前大多数商家都是一窝蜂地追求表面上的“一对一”,教会一个销售人员做到热心周到是一回事,至于真正掌握如何识别、跟踪并与一......
