执教者相关论文
初中数学“图形与几何”领域中的9条基本事实的教学,在一线教学中给执教者带来很大的困惑.这9条基本事实是反映“图形与几何”领域......
初中英语教学的根本目的在于:让学生不仅能够听懂、会说英语,而且能够做到根据实际学以致用,正确的运用英语。英语这门学科,它不同......
教学设计的基本理念上,本堂课坚持以学生品德发展为本。执教者从学生实际生活经验出发,满足学生道德成长需要,充分激发学生道德学......
高中统编历史教材与之前的教材相比有较大变化,呈现出许多新特点,《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)对其描述......
《葡萄沟》是统编教材语文二年级上册的一篇课文。课文介绍了新疆吐鲁番水果之乡“葡萄沟”。执教者围绕“葡萄沟真是个好地方”展......
在研究性学习开展的过程中 ,教师的角色应该有如下的转变。一、思想观念上由“知识的传授者”转变为“有利于学生自主学习的情境的......
我是一名青年教师,我怀着感激、崇敬之情庆贺《化学教学》创刊十周年。 我爱读《化学教学》,因为这是一份始终把焦距对准化学教学......
美学家梁启超先生说过一段很精彩的话:“用情感激发人,好象磁力吸铁一样,有多大份量的磁,便吸引多大份量的铁,丝毫不得躲闪。所以......
常州市第一中学分校正衡初中初三(9)班教室。全班56个同学分成了14个4人小组,两两面对面坐着搭积木。一位同学一边搭,嘴里一边在......
根据一般因果关系,教学效果应是检验课堂教学水平和质量的标准。但在一堂课内,效果的测量并不容易,如果一般地只是从学生的口答和......
在建构主义理论指导下 ,信息技术特别是网络环境 ,为中学的教育、教学提供了良好的学习环境 ,使学生的主体地位得以真正确立 ,使自......
笔者经常组织和参与评课 ,发现有相当多的老师评价一堂语文课的优劣时都陷入了一个误区 ,即主要评价授课老师的表现 ,如基本功是否......
完美的课堂教学,一般都离不开教育价值、认知价值、审美价值和趣味价值。当教育价值、认知价值大于审美价值、趣味价值时,这种追......
“文无定法”，课堂教学也不应有固定的模式。 教学应当“百花齐放”，应当拥有自己的个性和风格。 这种个性风格的形成，源于自己对教材......
近两年，在上海市区内听了不少音乐教学公开课。作为同行，我由衷地为公开课执教者们投身教改实践的勇气以及他们在公开教学中所展示的......
目前的语文课本均由若干不同文体的范文及相关知识短文构成。语文教学，就是要求学生通过对形形色色的课文加以分析、理解、感悟，从而......
试论语文教学中的误区●湖南马智君作为一名语文教研工作者，我有机会接触到众多一线的老师，听了不少语文课，每每思前想后，总有所悟：语文......
上海市九年制义务教育的中学《社会》教材(试用本)已全部出版了。通过教学实践,我认为这门学科与其他学科(史、地)相比有很多长处......
语文课内自读课,顾名思义,是指学生在教师指导下,在课内进行阅读。课内自读课的教学时数多为一课时,而教学内容多,时间紧,采用怎样......
课堂教学的成功与否,很大程度上取决于教学思路成熟与否。教师在熟悉教材、研读教材的同时,逐渐地会产生一个如何教的完整的考虑......
时常听到有的教师为准备一堂“公开课”花了很多的时间,可课反而上得没有平时理想,心里十分懊恼,这个问题很值得我们深思。
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过去行家们均谈到从事教学改革一要有扎实的专业基础,二要有丰富的教育心理学理论,这无可非疑。我想,只凭这些,还远远不够。执教......
为了弘扬博大精深的中国古诗文文化，进一步推动中小学古诗文教学向纵深发展，广东省教育学会等单位于２００１年１２月１５－１６日在广东珠海市召开了新世纪......
笔者近年有幸观摩过的许多节美术公开课(含师范、职中、高中、初中及小学)虽然优质课例不少,但蹩足课例也屡见不鲜。其中相当部分......
怎样评定语文课教学的成败呢?我在中学语文教学评课活动中有三点体会。 第一 看教学是不是紧扣了《大纲》。《大纲》是指导语文教......
一般来说,初中学生不爱看教材,特别不爱看理科教材,为了充分发挥教材的作用和培养学生认真读书的习惯,我认为,首先应该从初中开始......
一、教学目的1．使学生了解分式、有理式的概念c2．使学生能求出分式有意义的条件。3．通过观察、比较和类比，发展学生的逻辑思维能力。二......
义务教育三年初中语文教科书是一部立意新颖、特色鲜明的好教材,它以其语文教材训练总体设计的科学性、可操作性、可读性而受到广......
体现教改新意，注意能力培养──全区生物优质课评选述评自治区教研室戴冰青为时八天的全区第二届中小学优质课评选活动已圆满结束，生......
听课观摩,取长补短,是教师相互学习的方法。评课是提高听课效益的必要一环,听课而不评课,于执教者和听课者都是一种损失。评课要......
数学教学过程的实质是教师指导学生进行数学学习的过程” .[1 ] 对于来自农村的数学基础较差的学生 ,教师的指导尤其重要 .本人在......
随着语文教改的深入，“以学生为主体”的教学观日益为广大语文教师所接受，综观当今的不少语文课，学生思维活跃，发言踊跃，气氛热烈。在这......
语文教学中的诗词引用湖南洪江市二中范丙烈记得上初中时，一位姓黄的国文老师在讲授诸葛亮的（出师表）时，给我们介绍了一首杜甫的咏史诗......
为了提高课堂教学的实效性,促进教师专业化的发展,我校校本教研活动在如火如荼地进行。针对学生口算准确性低、口算速度慢等现象,......
公开课,顾名思义,是向一定范围公开的课堂教学展示,是常态课的升华。对于授课教师来说,大多很关注怎样教学,为什么要采取这样的教......
在孩子视角下有效解读小学语文文本,肯定孩子是学习的主体,了解孩子学习的起点,知晓孩子学习的趣点与盲点,充分利用小学语文文本中......
摘 要：听课作为一种教育研究范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵丰富的活动。特别是年轻教师，通过观察、学习、评课有助于提高教学水......
在语文阅读教学中，我们常常会发现，由于时代、环境、学识、阅历等诸多方面的原因，作为阅读接受主体的学生与作为审美客体的文本之间，经......
精品活动总是要经过实践的检验和锤炼,要凝聚教师的心血和智慧。本文旨在通过对活动“送给蛤蟆的礼物”的分析与诊断,
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