思维火花相关论文
摘要：网络教学模式下，课堂讨论和交流成了网络授课的一大难题和一道鸿沟，尤其是在唤醒学生学习内驱力、提升学生思维方面，网课效果略打......
思维是跳动的火花,而不是僅硬的陈述和复制;思维是灵动的羽翼,而不是刻板的罗列和沉寂。好的课堂有着灵动的灵魂。学生的思维是释......
而今的小学语文教学中,“教师讲、学生听”“教师说,学生写”的“直接给予”式传统模式仍然存在。这种“授人以鱼”的教学模式看起......
所谓“可燃点”，是指能引爆学生思维火花的地方。这只是用了个比喻的说法而已，就其实质内容而言，它是指课堂上教师所设计的问题具有启......
《语文课程标准》指出,阅读教学应“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”。所谓探究性阅读,就是在教师的指导下,学生通过......
“教师是太阳底下最崇高的职业”,的确。我们应为拥有这份神圣的职业而感到由衷的骄傲和自豪。但我们并不能只停留在蜡烛的比喻上......
学生在教学活动中处于主体地位,是整个教学活动的中心,但这并非就是说老师无足轻重,可有可无了。事实上老师是全部教学活动的组织......
在阅读教学中,教师的讲重在引导,激发学生的学习兴趣,在学生学习和讨论时及时给予点拨指导。教师既要避免串讲,把语文课上成内容分......
数学教学怎样点击学生的思维火花,激活思维,我的做法是:让“数学问题有奖征解”去激发兴趣,2002年全国初中数学竞赛结束后,我把第......
数学是思维的体操，创新的摇篮。培养学生的创造性思维是数学课堂练习的重要任务之一。而目前小学数学课堂练习的弊病甚多：（ 1）内容封闭......
数学课堂研究性学习 ,是指主要以培养学生的数学创新精神和创造能力为目的的活动课程。任何一种教学方法都不能离开活生生的教学活......
历史教学应重视“教学后记”淮南师专华启新从目前中学历史教学的现状来看，人们普遍对备课、上课的环节比较重视，而忽视了历史教学操......
刘勰在《文心雕龙·神思》中说：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里。”可见，文学的思维在某种程度上来说，是一......
目前 ,不少教师的课堂教学走入了一个误区 :为了避免满堂灌、填鸭式的教学 ,便误认为提问是实施启发式教学的唯一手段 ,既不考虑提......
笔者认为：要培养学生学语文的兴趣，关键是抓住学生的心理特点，精心设计教学中的每一个环节；我觉得大致可从以下四方面入手。一、导入诱......
人人都有创新潜能,但创新的潜能能不能挖掘出来,关键要看创新意识的培养。培养学生的创新意识就成为教师的首要责任。在教学中,笔......
成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,建立和谐、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一堂课的基础。教师要充......
关于数学教学中教育片断的含义,许多专家学者都曾给出过不同的表述.虽然说法不同,却也有一定的共同点,即数学教育片断是数学教育......
一、开展合作探究的缘起在日常美术教学中,有的孩子常常过分依赖老师,遇到问题,不是先思考解决的方法和途径,而是两手一摊,等着别......
教师是孩子的领路人,也是孩子学习知识的方向标。孩子在课堂学习中,离不开老师的点拨和指导。但是,每堂课都需要老师创设情境,提出......
大教育家苏格拉底认为对话是探索真理与自我认识的途径:主张教育不是知者随便带动无知者,而是使师生共同寻找真理,这样师生可以互......
小学作文教学是小学语文教学的一个难点。如何激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,增强他们写作的自信心呢?我的体会是:一、培......
叶澜教授曾说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激......
苏教版小学数学第一册在复习完10以内的加减法这一单元后的一道练习:先填数,再照样子画一画。4+()=7 5+()=9()+3=8 2+()=10一开始......
新课程给学校的教育带来新的契机，也给课堂教学注入了生命的活力，课堂教学中呈现出一派欣欣向荣的景象。那如何在小学数学课堂教学中......
近日,历时5天的全国会计领军(后备)人才第十一次联合集中培训在北京国家会计学院举行。本次培训立足国家十三五规划,从政策解读层......
农村初中生源质量较差，英语底子较薄；多数家长对学生学习不够重视；新课程起点对于他们来说又高了一点，再加上语境、条件和兴趣等诸多方......
对学生而言，只有在自由、和谐、宽松课堂上，才能迸发无尽的思维火花，热情高涨。而情感教学，可给学生更多情感体验，使其插上想象翅膀，自由......
这是一堂复习课。 学生们抿着嘴儿笑,脸上洋溢着好奇、欣喜。这也难怪,他们盼到这儿来上课,已有多日。看到有些班陆续地到这儿来上......
课堂教学与实践活动，犹如一个硬币的两面，缺一不可。课程改革的一个主要内容，就是强调要培养学生独立的人生立场，建立自主的人格体系。......
每当听过一堂好课，人们往往会这样说：“这课真有味道，听起来真过瘾。”我们知道，棋有棋味，画有画味，课也有课味。因此，对上课是否有味道这......
1.提出问题。思维总是从发现问题开始,以解决问题告终的。提出问题可以采用多种形式:可以是面对新知识与现有的知识和经验的矛盾,......
当“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”为广大数学教师接受以来,课堂上“自主探索”、“小组讨论”、“合......
小学数学《课程标准》特别强调:“教师在教学中要重点培养学生自主探索和解决问题的能力。”如今,自主探索、合作交流学习越来越多......
案例教学法(Case Study),最早兴起于20世纪的美国哈佛大学法学院,然后在医学和工商管理教学领域中得到推广,继而成为当今世界广泛......
高中物理实验教学中,力图避免“滥用实验,装饰课堂”和“做样子,走过场”。力治实验教学的新病症。
In high school physics expe......
当前我们的小学习作教学因为比较脱离儿童的现实生活,疏远了儿童的亲身经历,导致习作言之无物;疏远了儿童亲身经历中的真切感受,导......
【摘要】 教育学生克服思维定势,提高创新意识,留给学生更多的思维空间;培养学生创新意识,要鼓励学生多质疑,诱发学生创新思维能力......
自新课程改革实施以来,“合作学习”教学模式已经走进课堂,成为当今首选的最佳学习方式之一。通过师生、生生的广泛交流,极大地提......
