诗教相关论文
规范社会秩序首先在于定礼乐、正夫妇,而正夫妇的诗教始于《关雎》。"君子乐得淑女相配"是人伦之始。《关雎》以饮食男女的求偶......
白居易的《池上》自从被选入小学语文教材后，影响十分广泛。然而《池上》并非儿童诗，而是白居易日常生活的记录，带着长者对小辈温柔的......
江西具有丰厚的“诗教”历史文化底蕴，在江西高校开展“诗教”及吟诵教学潜力巨大。该文基于诗歌的“兴观群怨”功能理论、大学的社......
梳理“诗教”的产生及其在各个时代的发展变化可以发现,“诗教”作为一种教育传统,有着悠久历史和深厚的文化积淀,并且其在不同时......
为提升学生的语文素养,培养学生良好的语感,以儿童诗群文阅读教学为突破口,从文本选择、指导朗读、阅读策略、童诗创作等方面进行......
《诗》的主要功能是兴发、激励人的情志。儒家自孔子以来就非常重视诗教。孟子"长于《诗》《书》",不仅在论说过程中大量引用《......
诗教是我国独有的诗词文化传统,它在传承中华民族精神方面起到了至关重要的作用.我国系统的诗教传是从孔子开始建立统的,经过历代......
中华民族自古以来就是诗的民族,“诗教”是我国历史悠久、颇有民族特色的教育形式。为避免传统文化基因流失,避免源远流长的诗教之......
清人章学诚于其《文史通义·诗教上》云：＂东方、司马,侍从于西京;徐、陈、应、刘,征逐于邺下,谈天雕龙之奇观也＂,叶瑛先生注曰：＂司马相......
翁方纲提出的“由苏入杜”说关涉其宏观与微观各层面的理论建构,是清代宋诗学发展过程中一个至关重要的转折点。首先,翁氏以“真放......
蔡元培"以美育代宗教说"是在"反愚痹""反宗教"和"收回教育权"的时代语境中立足于"国家主义"立场发出的思想主张和理论宣......
上博楚简中以二十九支竹简构成的《诗论》，对于《诗经》研究的深入，有着很大的意义。其中对于《关雎》“以色喻于礼”的论说，可以从上......
铜仁徐氏，从明嘉靖初至清道光末，十二代中有18位诗人，外加两位工诗的媳妇，延时330多年。徐氏坚持诗礼传家，因诗育人，培养德、智、美兼备......
中华传统诗词曾是中国文学的主流,具有独特的东方美感。它的美,外显于韵律,内隐于文化,借由这“文化自信”的号角,中国古典诗词再......
中国古代文论中包含着丰富而深刻的文学价值思想和学说,实际上就是一座文学价值论的宝库.这些思想和学说,植根于传统文化、传统思......
“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨.迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名”七纲之间环环贯通,共同构成了《诗》对读者所产生的三......
传统"诗教"的精髓及价值在当今依然有着强大的生命力,现代诗教的精神内核是以诗歌作为审美教育范畴,以促进学生群体的政治认同、......
新时代背景下的诗教,把立德树人放在首位,有助于学生道德素养的提升,使之成为有理想信念、有文化水平、敢于担当社会责任的人;有助......
中华传统诗词是中华传统文化宝库中的一颗璀璨明珠,是中华民族独特的精神标识,是中华儿女与生俱来的文化基因.高校是文化传承的重......
大文艺观指在思想道德、伦理教化统摄之下,文学艺术同出一道,各循其自身规律和社会需求独立发展,而又能彼此相融相生,在审美阐释上......
分析经典草书《古诗四帖》和《孝经》的艺术表现与文本内容之间的密切关系,在加深诗词文本内容理解的基础上,体会草书艺术的魅力,......
出于对诗歌的道德危险的忧虑,中西诗教传统都对诗的道德品格有严格的要求.卢梭与朱熹跨越中西文化的分界,在读者的道德心理学视角......
“诗教”是通过诗词的教学、教育实现一定教育目标的方式、方法,它是提升高职学生人文素质的切入点.“双减”政策下高职师范生的“......
《诗经》结集历程自古便已有论之,其并非孤立而成,而与三代早期“诗教”传统有着关联.此传统在西周时期的继承,既与商周互融的文化......
嘉道年间的诗论家潘德舆企图以文章挽回世运,变革当时的浮靡文风,有《养一斋诗话》传世。他的诗学思想继承了白居易的现实主义诗学......
【摘要】吟诵是中华古诗文传统读书法。许多古代典籍对吟诵多有论及。吟诵以选修课形式进入小学语文课堂，旨在培养学生的古诗文学习......
诗教作为一种促进儿童精神成长的可行方式,其作用机制主要体现在诗教为儿童创设诗意的精神空间、保全儿童纯真品性、涵养儿童生命......
内容摘要：继承和发扬诗教传统，对倡导诗性教育、建设诗性课程及构建诗性课堂有重要意义。诗性课堂以富含文化意蕴的课堂特质，以诗意的......
《摩罗诗力说》是鲁迅早期的重要文论,其作品中反映的文学观念在很大程度上继承了儒家的传统诗学观念,而对儒家传统的批判也反映了......
摘要：诗教是中华民族文化的精髓，从诗教出发解决语文课程教学中人文主题与单元要素割裂的现实，是语文课程深化的必然要求。诗教传统自......
摘要：诗教可传承文化、美化言辞、陶冶性情、启发心智。基于儿童视角的诗教，坚守儿童立场，探索出小学诗教校本化实施的路径：创设诗化环......
《离骚》称经,淮南王刘安已肇其端,王逸《楚辞章句》以五经比附屈骚,屈骚被奉为经典。刘勰论楚辞为“辞赋之英杰”,屈骚之为辞赋的......
诗人很多，但专为农村孩子写的诗却很少。从严格的意义上说，我们和我们的诗人都是农民的孩子，至少我们的爷爷或爷爷的爷爷是在乡村里长......
2000年高考作文题要求考生根据提供的材料,以“答案是丰富多彩的”为题,写一篇作文,并且“文体不限”。当时一看到这个作文题,笔......
《你别问,这是为什么》是一首较为动人的儿童诗。“爱心”和“同情心”是整首诗动人的意韵。在突出新时代儿童美好的心灵时,作者力......
清初遗臣鉴于明廷灭亡的教训而推及对明代诗学的批判,王夫之则从“门庭”入手,对明诗流派及诗人诗作进行了一次清算,揭示了明人立......
我校是副点中学,生源质量不算优,按要求,高考上线率又必须名列全市前茅,这样才可能维持学校的社会声誉及经济效益。对此,我校领导......
席慕蓉先生要来茶座演讲的前一天,消息一经《书城》杂志官方微博公布,立刻被大量转发,那些匆匆走过《七里香》、聆听过《一棵开花......
杜甫的一联：“随风潜入夜，润烟细无声”，以真朴素、细腻和深沉感染了无数人，辐射出许多美好的情感。它舍弃了热烈和喧哗，它体现的是一种......
在新课程标准突出强调诗教,中小学语文新教材充满大量古今诗词的今天,我们的教师却普遍感到不知道怎么教,教得很辛苦。有教师这样......
我这一生,与诗词有着不解之缘。自小的耳濡目染,中学时代语文老师的熏陶,再加上本身的兴趣,使我对诗词的喜爱达到近乎痴迷的程度。......
