整万数相关论文
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第10~11页例1和“练一练”,练习二第1~3题。教学目标:1.使学生理解整万数的意......
“大数的改写和近似数”是苏教版教材四年级下册第二单元“认识多位数”中的内容。这部分内容一共安排了三道例题和一个练习。其中......
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第10~11页例1、\"练一练\",练习二第1~3题。教学目标:1.使学生联系现实情......
数的理解与掌握是学习小学数学乃至构建整个数学大厦的基石。数能用来表示一类集合的量,能用来表示一群事物的顺序,能用来表示测量......
课堂导入,作为一堂课的首要环节,如能让学生印象深刻,无疑是迈开了成功的第一步。作为一名小学数学教师,笔者以为,我们应在较短的......
随着信息技术一日千里的发展,教育改革电教媒体的运用已经在校园的各个角落处处开花,在数学课堂教学实践中如能巧借多媒体及有效利......
思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任......
发展学生的数感是数学教学的重要目标之一,为此,在数学课堂教学中要重视数的概念教学,重视数的运算教学,重视数的关联教学,重视数......
学生的思维水平随着年龄的不断增长、心理的不断成熟会逐步从思维的初级阶段向高级阶段发展。在小学低年级阶段,学生对于直观形象......
好多年前,曾经听张齐华老师执教的《轴对称图形》,那堂浸润着数学思想、数学文化的课让我有一种耳目一新的感觉,至今仍清晰地记得......
一、教学目标(一)认识1.认识多位数加、减法与万以内数的加减法的计算方法相同。2.认识加、减法的一些速算法。3.记住加、减法的......
义务教育五年制小学数学第六册第二单元教材介绍人民教育出版社小学数学室卢江亿以内的加法和减法（一）口算加、减法。这里主要教学：①......
《九年义务教育六年制小学教科书·数学》体现了教育改革的发展趋势。有利于提高学生的素质，有利于培养学生的创新意识和初步的实践......
就目前的小学数学教学来说,还存在一定的问题,小学生学习兴趣不浓,学习效率偏低等,一定程度上也影响到了学生综合素质的提高,为了......
省编六年制数学第六册中《多位数的读法和写法》,是在学生已掌握万以内数的读写方法的基础上,把计数单位扩展到“千亿”,要求学生......
“亿以内的笔算加、减法”教案杨海丽执教陈永林评析教学内容：义务教材六年制小学数学课本第七册笔算加、减法的例１，例２。教学目的：使学......
《数学新课程标准》在关于学习内容的说明中,描述了数感的主要表现为:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体情境中把握数的......
五年制小学数学教材把整数的认识分为“二十以内”、“百以内”、“万以内”、“多位数”四个阶段。前三个阶段已在一至四册中完......
五年制小学数学通用教材第五册第二单元是“多位数的加法和减法”,它与义务教育教材中的“亿以内的加法和减法”基本相同,教学内容......
“亿以内数的读法和写法”是“万以内数的读法和写法”的延伸。教学中，要以旧引新，促进知识的迁移。一、以旧引新，建立数位顺序表在算......
数 的读写教学，分万以内数的读写、亿以内数的读写和亿以上数的读写三个阶段。其中，万以内数的读写是基础，亿以内数的读写是关键，亿以......
数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位,有着重要的教育价值。在本册中共有5个单元,前3个单元均属于“数与代数”......
我国基础教育的现状决定了无论教育怎样变化、改革,课堂教学始终是学生学习知识的主阵地,也是对学生进行思品教育和素质教育的主渠......
本单元学习的主要内容有:十进制计数法、加法的意义和运算定律、减法的意义、乘法的意义和运算定律、除法的意义共计五节。教学重......
一、教材分析本册教材共八个单元,主要包括四个方面的(1)数与代数方面有大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法;(2)空间与......
接受数学知识的过程是认知能力同化的过程,而设置认知冲突有利于学生理解知识。文章从设置认知冲突,激发探究欲望;链接新知生长点,......
著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直观、形少数时难入微”。形象地反映了数与形之间的关系,同时也是对数学教学工作提出的要求。......
小学是学生学习和发展的关键性阶段,在新课标教学改革不断深入和深化的大背景下,在对小学生这一处于义务教育阶段的群体实施教学的......
引言:课堂遭遇尴尬,在所难免,关键是如何避免,笔者认为:学情分析时,要充分预设,并一一做好应对准备;学生出错后,要及时催化,使其成......
每次数学测试之后,老师们对试题总会作出如下评价:A试卷很好,能够全面考查学生的学习水平:B题目偏难,拐弯抹角者居多,学生根本摸不......
一、课前思考《认识整万数》是小学苏教版四年级上册的教学内容,它是学生整数认识上的一次飞跃。在确定本课教学思路之前,我始终努......
数学概念是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映,是学生数学学习的逻辑起点,是学生进行数学思维的核心,在数学......
也教用“四舍五入”求近似数,耳边萦绕着同伴教了这节能课后的两个烦恼:一是学生对书上的“是‘舍’还是‘入’,要看省略的尾数部......
摘要：有效的课堂理答是提高小学生在数学课堂上数学学习的积极性与主动性的有效途径。在小学数学课堂教学中，要走出“简单肯定”与“......
<正>认识自然数是小学数学的重要教学内容。苏教版小学数学教材十分重视这部分内容的选择、安排与编写,着力引导学生参与数学活动,......
《认识含有万级和个级的数》是在学生掌握整万数和万以内的数的读法的基础上进行教学的,旨在让学生认识由若干个万和若干个一组成......
“使学生具有进行整数、小数、分类的四则计算的能力”,是小学数学教学大纲规定的重要教学目的。下面对如何培养学生计算能力谈点......
第七册内容：亿以内数的读法和写法，亿以内的加法和减法，乘数、除数是三位数的乘法和除法，小数的初步认识，土地面积。 一、亿以内数的读......
新课改呼唤着和谐,课改的中心是怎样构建一个和谐的课堂。和谐课堂建立在和谐、融洽的师生、生生关系之上。教师应安排生动的教学......
一、课题的选择2006年3月初,我们教研组按照常规,开展了一次“同上一节课”的教研活动。教材是二年级下册的《认数》。老师们在一......
