教材特点相关论文
对于“长课文”“难课文”的教学，笔者认为要依据单元语文要素，努力做到化长为短、化难为易，即“长课文短教”“难课文浅教”。实际教......
“综合性学习”是初中语文教材中的一部分,也是课程学习中不可缺少的部分。该板块在内容设计编排上强化语文学科内部、语文学科知......
2017年7月6日，国务院办公厅印发《国务院办公厅关于成立国家教材委员会的通知》，这一举措标志着党和国家对教材建设的高度重视。随后......
对新加坡中学中一、中二、中三及中四的快捷华文教材课文编排进行分析研究.在课文编排方面,从人和自己、人和社会以及人和自然这三......
文言文教学在小学语文课堂上呈现出字字落实、机械翻译、缺少方法指导、枯燥乏味的现象。其原因在于,教师教学缺少级段目标意识,缺......
在初中语文的教学过程中，教师应该针对教材特点作深层的研究与分析，在此基础上展开项目式学习，积极做好大单元教学中的设计与实践，让整......
通过讲述《机械制图》第五版"标准件与常用件"一章与原教材相比的几点不同之处,突出了新教材在此部分的教学思想和教学理念.......
最近发行的大连理工大学的《机械制图习题集(第四版)》符合21世纪人才培养的需要,与同步发行的《机械制图(第五版)》教材联系紧密.......
综合性学习不是语文课程的“配套产品”，而是语文课程的重要内容之一。统编教材十分重视综合性学习。但在教学实践中，综合性学习的教......
熟语文化是中华传统文化的瑰宝,是中华民族智慧的结晶。从熟语文化中汲取营养有利于提升学生的文化软实力,促进学生健康快乐地成长......
上好统编版教材,应该要了解统编教材的编排特点,巧用“助学系统”,从而助力语文深度学习。以《好的故事》为例,做到巧用“导语提示......
以往我编教案,在教学内容上往往丢三拉四,在教学方法上往往随心所欲。有时偏重于语文教学的一般要求而忽视了教材特点。怎样才能......
常可听到一些语文教师的诉苦:“教书难,教语文更难”。“辛辛苦苦备课,但学生上课不听。我的那些学生是木头一根,启而不发……”......
想象是一种创造性认识功能,在人类认识和改造世界的过程中起着非常巨大的作用。在小语教学中,培养和发展想象力创造力最为行之有效......
语文课讲读教学的具体过程,因教学目的,教材特点和学生实际情况不同而千变万化.企图用固定不变的某种模式给以概括,是不切实际的.......
教学是学生的主动认识过程,没有学生的主观能动性,就根本无从认识,也就谈不上学习。根据生物科教材特点,阅读自学法是首选的自学......
生物学是自然科学中的一门基础科学，正向着前所未有的深度和广度进军，生物学知识是发展学生科学素质的基础，所谓科学素质，是指一个人从......
注意,是一种心理活动,是人对一定事物加以审察的趋向性活动.人在注意时,大脑皮层的一定区域产生了优势兴奋中心,其余区域转为抑制......
学生是学习的主体，这是由教学过程的本质所决定的。教学过程中存在以下最基本的要素：教师、学生和教材，其中教师是施教的主体，是教学活......
语文教学必涉及文言教学,文言教学必涉及文言阅读力的培养。如何有效地培养、提高学生阅读文言的能力? 第一要改变过去“一多一少......
学生在学校所学到的数学知识,只是数学这门科学中最基本的很少一部分,将来学生在参加社会主义四化建设,还需要学习很多课本上的和......
在教学实践中,我体会到教师进修学校、师范学校的《小学语文教学法》的教学要做到三个结合.第一,理论与实际相结合.从教学实践中我......
启发式教学原理就是受教育者在教育者的启发诱导下主动获取知识,发展能力,陶冶情操,形成完满人格的过程。在中学思想政治课教学中......
上海版七年级《生物》新教材，改变了几十年来传统的《植物学》、《动物学》分课开设的状况，将原有的动植物知识以生物的生命活动现象......
这节教材第一次要求中学生利用图象来反映物理规律、分析物理问题。虽然它反映的是最简单的机械运动,但作为图象法是物理学研究的......
结合新教材特点，培养初一学生的自学能力王燕北（黑龙江省上甘岭林业局二中）《义务教育三年制初中语文》第一册已经在我国大部分省市使......
摘记·制表·讨论·练习──鲁迅《自传》的教学结构甘南师范学校李世平１９３４年，应英国人伊罗生之托，鲁迅和茅盾编选一部题名《草鞋集》的......
一、要有鲜明的目的性良好的板书设计是为一定教学目的服务的，离开了教学目的，板书设计就失去意义。那种随心所欲的板书，既反映了教育......
初中平面几何第一章——绪论是全部几何学的基础,它的教学效果好坏,给以后的教学影响很大。这一章的教材特点是名词定义多。学生......
结合语文教学进行爱国主义教育北京五中吴昌顺结合教学对学生进行爱国主义教育是一个语文教师义不容辞的责任，同时也是语文教学目的......
语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育,既教书又育人,实现智育与德育统一,语文学科的工具性与人文性的完美统一,利......
在语文教学中,阅读占有及其重要的地位。只有在语文课堂中抓住阅读教学,才能提高教学效率,提高学生的语文能力。在教学中,我从以身......
传统英语教学只注重传授、灌输知识经验,片面强调死记硬背、知识数量积累,对学生的学习管得过多、统得太死,而对学生个人的语言学......
阅读教学是小学语文教学的一个重要过程。学生是阅读感悟和发展语文综合素质的能动的活生生的主体。养成小学生良好的阅读习惯,逐......
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育......
恰当地引入新知(即新的知识),展示知识的价值取向,有助于学生明确学习目的,激发学习兴趣;通过引入、创设情景,刺激学生的求知需要,......
高尔基说过:“我读的书越多,我对世界越加感到亲切,生活对我越加变得明亮和有意义。”可见,读书不仅可以使人开阔视野,增长知识,还......
历年来,同学常反映“高等代数”难懂,尤其是讲到近世代数基本概念(群、环、域等),几乎每届同学都感到既抽象又乏味。学习上级关于......
在教学中如何实现语言文字训练价值的最大化?叶圣陶先生早有相关的论述:“国文教学除了技术的训练而外,更需含有教育的意义。”“......
数学教学中的顿悟现象是指学生在教学过程中,由于某一情境的激发而对某知识的理解过程中存在的难点问题,经过自己长时间的思考没有......
良好的开端,是成功的先导。导课的根本目的,在于激发学生的兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学的......
