逆向思考相关论文
格兰特·威金斯认为:课堂最好的设计应该是"以终为始",从学习结果开始的逆向思考。这就需要教师了解学情,思考学生需要什么,并将......
转化思维能力能够帮助学生转化抽象的概念,对此,教师要注重加强引导,让学生能够借助生活经验以及数学模型等,将抽象概念转化为自己......
格兰特·威金斯认为:课堂最好的设计应该是“以终为始”,从学习结果开始的逆向思考.这就需要教师了解学情,思考学生需要什么,并将......
如何提高毕业总复习的针对性和有效性?立足于真实学情,展开疏通与整理,查漏补缺,在知识上求联,在思想上求通,是一条可供选择的总复......
20 0 2年高考数学试卷中有这样一题 .(1)给出两块面积相同的正三角形纸片 (如图 1,图 2 ) ,要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型......
在上个世纪20年代,积久成疾的国民性之一就是循规蹈矩,凡事取中庸之道。常规成了一种惰性。为了救国民于危亡之中,鲁迅先生以笔作......
学习了整式的加减后,我们常常会遇到这样的问题:已知某一字母的高次代数式的值,求该字母另一高次代数式的值,解决这类整式求值问......
在学习数学的概念、法则、公式、性质时,许多学生往往习惯于从正面入手,而忽视从逆向思考.本文试从五个方面介绍初一代数中逆向思......
机遇是人生的翅膀,但不是所有的翅膀都能够飞翔。在生物进化过程中,海燕和企鹅飞行的机会也许是同等的,但最终飞起来的是海燕,而不......
我们知道:平时的作业、测评总是以问题的形式出现,而解决问题的能力、水平越高,成绩就越好.那么,解决问题通常要分几步进行.怎样......
为了迎接城运会的召开,某中学100名共青团员在校团委书记舒老师的带领下,准备参加社会公益活动。临行前,舒老师要求同学们排成一......
培养学生的思辨能力,我觉得作为教师应该从两个方面进行:一是教会学生如何思考;二是如何让学生把疑问进行到底。一、统筹兼顾,巧妙......
中国航天医疗救护队队长、解放军306医院院长邹德威少将,讲述当初考虑在直升机内安置救护平台时,存在一个问题:直升飞机噪音很大,......
当前,中小学生中过早地出现学习兴趣衰竭现象较为普遍,这里很重要一个原因是由于现行的考试制度的不合理造成的——学生经过儿次......
在迈入高校大门前,高考是我们的终极目标,一次次通关意味着我们向目标一步步走近。然而,当原来的终极目标成为终结,我们仿佛又站在......
如果说足彩中胜负彩大家最熟悉,进球彩奖金更多,那么任选9场就是最有趣味,也是最刺激的游戏。开始,大部分人都认为任选9场简单易行......
面对“我读过很多书,但后来大部分都被我忘记了,那阅读的意义是什么?”的疑问,我听过一个较为巧妙的回答:当我还是个孩子时,我吃过......
《中小学数学》(2015年)第1-2期姚华的《一类不定线段最值的构造求解法》,作者对“将军饮马”问题的逆向思考,让人欣喜,有一种“山......
你是不是常常这样子:很喜欢照镜子?很注意流行趋势,也很注意其她女孩的穿着?朋友赞美其她女孩的时候,你会发觉自己像白雪公主的后......
20世纪40年代,方块糖用密封纸包装。但是,密封纸张不管有多厚、有多少层,时间一长,方块糖仍会渐渐变潮,甚至发黄。各家制糖公司动......
蜂业零售终端，一直一来是蜂业传统销售的主要场所，如何在变化纷纭的市场竞争中，不断找准适合的终端策略，本文给出了蜂业零售终端逆......
基于力法常规的原结构与基本结构,提出了对于力法超静定结构次数判定的一种新方法:超静定负次数判定法.该方法逆向思考,通过引入负......
“假设”是数学解题中的一种常用策略。在解题中,把一种量赋予一个特定数值,通过运用这一特定数值来解决问题,这就是“假设”。例1......
○佳作鉴赏○我爱唐装□文非APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时,我不禁呐喊,我爱......
概率知识是高中数学的重要内容,新课改高考对概率知识的考查,主要表现在对古典概型和几何概型的考查,虽概率部分的内容较少,但是所......
当前,工业企业技改势头方兴未艾。如何才能使技术改造产生良好的经济效果呢?本文摘取了江苏金湖县三家工业企业突破常规思维,实施......
司马光砸缸救孩子的故事是大家很熟悉的.按常规思维，要想小孩不被淹死，就要把他拉出来，使人离开水.但是缸高、人矮、力气小，怎么办呢？司......
在创业中,有时需完全反方向地进行颠覆性思考。当自己也无法判断,哪个对哪个错时,往反方向走,也许有可能杀出一条血路来。创办分众......
一、“巧假设”1、化抽象为具体。在讲概念性问题时,巧用假设可化抽象为具体,教给学生逆向思考的方法。如讲概念题型时,学生理解起......
那一天,我发火了。这是这半年来我第一次因为学生的学习发火,原因很简单:有1/3学生把“15-9=6(朵)”写成了“9+6=15(朵)”。这是......
义务教育五年制小学数学第六册第二单元教材介绍人民教育出版社小学数学室卢江亿以内的加法和减法（一）口算加、减法。这里主要教学：①......
重视信息反馈的调控高志平一位教师在教完“几倍多几（少几）的应用题”后，出示了这样一道逆向思考题：五庄村小学组织学生拾稻穗。四年级......
小学自然第四册的《太阳和方向》一课是一节实验课。教师在施教时,要尽可能地激发学生的参与意识,创设一种让学生通过自己探索而......
用字母表示数,是学生由认识确定的数(2、1/2、0.5……)过渡到用字母表示数,是学生认识上的又一次飞跃。要完成这一飞跃,应遵循学......
近年来的方程组试题紧扣教材,适度延伸,一改呆板单一的解方程组模式,试题新颖活泼,格调清新.我们在解答此类问题时,既获得对数学的......
我改进报夹的想法，是由一切偶然事件引起的。有一天，我和班上的一位同学云图书室借书，无意中她碰了报架上的报夹，报纸“哗啦”一下，撒得......
在学习不等式(组)时，同学们初步掌握了解不等式(组)的方法，但考试对我们的要求却不止于此，我们还是先从教科书上的一道习题说起吧。 ......
列方程解应用题是七年级数学的重点和难点,受小学算术解法的影响,同学们习惯于题目中求什么就设什么,即直接设未知数,这给有些问题......
加、减、乘、除算式中各部分间的关系是小学数学教学中重要的理论知识。学生掌握这部分知识，可以加深理解加减运算之间、乘除运算之......
对课本典型题目的变式探究，是我们深化知识、提升能力的重要途径，也是近年来高考命题的一种方向。下面以人教选修2-1(A版)第27页习题......
