课堂需要相关论文
2001年,《全日制义务教育语文课程标准》颁布,课标教材进入课堂,首批国家级实验区开始课改实验。2002、2003年,数以百计的区县加入......
宽容是一种胸怀,一种美德,一种力量,一种关照。对人宽容,对事宽容,会给你意想不到的收获。而在教学过程中对学生宽容,能收到事半功......
生物教学大纲指出:“直观教学是帮助学生更好地理解教学内容,调动学生学习积极性、巩固记忆的重要方法之一”.要求教师在教学过程......
地理课内容广泛,富有直观性,教师仅用黑板、粉笔、进行口授的传统教学方式早己不能满足地理教学的需求了,教学手段的现代化是提高......
课堂教学中的练习,可以夯实基础知识,提高学生能力。下面根据本人教毕业班,因练的较多,来谈谈教学中如何做好“练”。一、“练”要......
创新是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力。创新已成为变革时代不可逆转的潮流。那些走在成功道路上的个人和团队,都具有一个显著......
纵观现在的小学数学课堂,已由传统的灌输式教学转向了以学生为主体的自主、合作、探究式教学。但要承认,我们的“自主”还不够深入......
学生如何在今后的学习中成为积极创新者，并在好的学习氛围中提升自身的品质，这在很大程度上取决于学生受到的教育和教育方式.而高中......
教育家斯特金认为:“教学效果基本上取决于学生的学习态度。”人的兴趣调节着情感,学生如果有浓厚的学习兴趣,就会表现出巨大的热......
曾经在《语文老师的个性与担当》中读到过这样一句话:“语文老师,是积德的工作。语文课除了要有浓郁的语文味、书卷味,更重要的是......
课堂是教师教学和学生学习的重要场所,课堂是实施素质教育的主要渠道,课堂也是落实课程改革理念的主要阵地。然而,当前的课堂教学......
幽默的语言来源于生活,来源于人类对生活的感悟。斯维特洛夫指出:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。”可见,每个教师都应......
今年我县新上岗教师280人,原以为新老师的新理念、新方法能使学生想学、爱学、乐学,但在跟踪视导过程中,我们发现大部分数学教师教......
叶澜教授曾说:“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激......
摘要：英语作为一门外语，对学生有着独特的吸引力，所以刚刚学习英语的孩子往往对英语充满了好奇与兴趣。然而在周而复始的学习中，很多学......
教师精心打造的高效课堂与学生的智力发育、习惯的养成、态度的培养和成绩提升有着最直接最紧密的联系。而年轻教师刚走上工作岗位......
音乐教学之中的和声课程开设的目的是让学生在艺术实践之中利用掌握到的理论来更加深入地认识和把握音乐。现阶段的和声教学课堂局......
纵观如今的优质课堂的展示,其节奏之快,参与之众,容量之大,设计之奇,真是八仙过海,各显神通,着实让老师们眼花缭乱,目不暇接。热闹......
语文能力的核心是思维能力,思维能力的最高层次是创新思维能力,因此,语文教学的终极目标是充分挖掘和培养学生的创新思维能力,这也......
面对上海教育的转型发展,在提倡教育绿色生态化的今天,虹口区海南中学在新一轮发展规划中提出“构建绿色课程,实施全人教育”的办......
新课标实施以来,许多教师积极改革自己的课堂教学,取得了令人瞩目的成效。但是透视当前的数学课堂教学,还是发现了一些“低效、浮......
心理学研究成果显示:个体在感知的过程中,需要多种感官协同作用,这样能提高感知的效果。这是因为感知需要通过多种感官同时进行,让......
思品课堂需要以案说法,空洞的理论说教只会导致学生学习兴趣渐失,学习效率低下,生态课堂自然更无从谈起。选取适宜的案例,可以让思......
在语文课堂教学研究过程中,笔者经常会遇到这样的课:教师在课堂上激情四溢,随着课文内容的改变,他时而高亢激昂,声情并茂;时而眉头......
2010年4月在青岛举行的山东省思想政治优质课评选活动中,来自潍坊七中的韩英老师执教了“政府的责任:对人民负责”这一框题。在处......
身为新世纪教育工作者,应该修炼我们的言行举止,为培养全面发展的建设者,努力成为一名受学生,受社会喜爱的人作出自己应有的努力。......
传统的课堂,教师把教学过程当作一种理想状态来设计,不允许出现任何偏差,教师怎么教,学生怎么学,忽视了学生的主体作用。动态生成......
摘要： 科学课是九年义务教育阶段小学三至六年级必修课，它的内容涉及生物、地理、化学、物理等自然科学和社会科学。课程标准规定：科......
【背景】叶澜教授曾说:“我们的语文教学,只有充分激活原本凝固的语言文字,才能使其变成生命的涌动。”而生命涌动的课堂需要学生......
近日走进几所农村小学的语文课堂,耳畔书声琅琅的浮华,满目声光电影的热闹,让笔者不由得想起苏霍姆林斯基的一段话:教室里一片寂静......
《品德与社会》是以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。如何提高品德课堂教学的有效性?笔者通过例......
新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重有效课堂的构建。现在对于有效课堂的建构在学校中喊得轰轰烈烈,然而有些教师......
研究性课堂,是我校师生所一致倡导的课堂,与传统课堂相比,它改变了学生单纯地接受教师传授知识为主的学习方式,为学生构建了开放性......
随着课程改革的不断深化和素质教育的全面推进,在中学物理课堂中实施有效教学不仅成为师生互动和共同发展的平台,也成为课程与教学......
儿童的天性是灵动的,他们天生就有着令人亲近的力量。但小学语文课堂的灵动特性从哪里来呢?我以为首先应该是从“乐学”和“好学”......
现代心理学认为:和谐在心理机制上能使人愉快、满足,并唤起人们对生活的热爱。在和谐的课堂氛围中,孩子的思维处于积极的状态,情绪......
高效课堂的建设,离不开学生的积极参与。在课堂上营造宽松和谐的气氛,创设密切相关的情境,实施激励性点评,以激发学生的学习兴趣,......
深入课堂教学多年,涉及小学数学四大领域内容,作为一线教师,教后感触颇深。使我们既看到了课堂教学新变化,也看到了课堂教学改革任......
在品德课堂中实施“等待”策略能很好地解决课堂中的常见问题。重点阐述了课堂等待的重要性,课堂等待时机的把握及有效处理好两个......
一、 “简”一点 【案例1】 南京市北京东路小学张齐华《24时记时法》导课 师：孩子们，都准备好了吗？ 生：好了。 师：准备好......
