具体形象思维相关论文
识字能力是阅读能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚入学的一年级小学生，一开始接触的就是大量的、抽象的归......
文章从探讨小学数学课堂有效提问策略着手,通过启发式、递进式、开放式三种提问方式,深钻教材,抓准时机,引导认识事物本质特征;分......
小学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的发展期,小学课堂教学尤其是小学数学课堂教学,需要依据小学的身心发展规律、认知发......
下雨总是令孩子们欣喜，他们喜欢听雨声、望雨簾，更喜欢在雨后踩水塘、玩泥巴……每逢下雨，孩子们都喊着要去户外好好玩一玩。作品《雨......
数学是一门抽象而严谨的学科,尤其对于低年级学生来说,他们尚处在具体形象思维为主的阶段,“他们是用形象、声音、色彩来思维的”......
1基本情况1.1授课对象授课对象为八年级学生,其思维水平正处由具体形象思维转向抽象逻辑思维的关键阶段.此前已有相关活动的知识技......
初中物理课,是学生普遍认为比较难的科目。这不仅因为物理是描述自然界基本规律的科学,而且物理课对其他基本课,如语文、数学等有......
初二学生物理成绩的分化现象通常是比较严重的.初二物理有不少重点、难点.我认为既是重点又是难点的部分就是分化点.如力(力的分析......
数学教学是一门科学，然而多年来我们并没有真正地把它做为一门科学来对
Mathematics teaching is a science, but over the years ......
初中化学的教学对象是少年,正在由儿童期向青年期过渡,是智力发展的关键时期。他们认识事物的自觉性较前有明显的提高,已经能够较......
数学学法带有明显的年龄特征，如小学阶段处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段；初中阶段主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；高中......
中学物理教学除了对学生进行传授知识外,必须重视能力的培养。本文着重介绍被人往往忽视的自学能力、逻辑思维能力和理论联系实际......
1 低年级欣赏教学的任务和特点 普通学校音乐教育的主要任务是培养音乐的欣赏者、知音人 ,其具体任务是 :培养学生聆听音乐的......
物理教学中有许多公式要记，还要知道它的适用范围，所含物理意义、单位配套等，比较麻烦，学生学习起来感到困难。怎样才能使学生准确地掌......
图文并茂是全日制五年制小学思想品德课试用教材的特点之一.十册品德课本中就有插图五百多幅,而且形式多样.这种绘画艺术和语言艺......
现代脑科学研究表明 :人的右脑主要负责直感和创造力 ,左脑则负责语言和计算能力。中学阶段是青少年身心和智能发展的第二个高峰期......
当今社会是信息技术飞速发展的时代,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,成为拓展人类能力......
新课程标准指出:数学活动经验,是指对具体、形象的事物进行一定的观察、操作、实验过程中所获得的一种经验,不同于一般意义上的通......
幼儿园文学作品学习活动中使用的“图标”是指能表现相关语言内容的图形标志符号,如图像和简单的文字符号。在对图标的实践研究中,......
具体形象思维这个时期的思维具有很明显的具体形象性和自我中心性的特征。在此阶段的初期,孩子的思维仍然有不少活动性、直觉性的......
佳佳是个人见人爱的孩子,各方面的能力都挺强,但是妈妈最近很担忧,因为她经常发现佳佳说谎。比如,早上起床的时候。妈妈问:“佳佳,......
音乐教育与素质教育有着息息相关、密不可分的关系,对于提高个人的文化修养也有着重要的作用。无论将来是否从事音乐专业,每个人都......
一、游戏观察记录小班孩子特别愿意在娃娃家里玩,每次也都玩得特别尽兴。这不,今天,娃娃家里又热闹起来了。文豪炒菜,金梦和潼潼给......
要问一个人学生时期最重要的是哪一年?答案不是初三,也不是高三,而是小学三年级!那么,到底是什么让小学三级显得格外重要呢?首先,......
在数学教学中,教师要引导学生动手操作,并注意操作活动中的适当指导,使其手脑并用,进而启发学生积极主动地探索,独立发现、解决问......
我国著名教育家陶行知说:“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。......
在数学教学中巧妙地运用数学学具,能促进学生形成数学概念,使数学算理明朗化,培养了学生的合作创新意识,提高了学生解决实际问题的......
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣使学生享受到......
摘要 数学教学应该体现出数学的精神来，也应该彰显出数学的力量来。从数学的特质这一视角营造符合学生的心理特征的学习情境，通过引......
新课程标准认为,小学数学学习内容应该更加接近生活且富有一定的挑战意义,这样才能让小学生主动地进行观察、实验等各种活动,也才......
识字是儿童自身的需要,儿童的生活时时伴随着汉字,儿童的学习处处需要汉字,儿童的发展步步离不开汉字;儿童是识字的主人。每个人在......
创新型人才首先要具有创新意识和创新精神。创新必须勤于思考、乐于实践、刻意求新。小学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过......
在教学中重视发展学生的智力,这是教学理论中一个重要的研究课题。由于科学技术的迅速发展,只让学生学习现成的知识已远远不够了,......
目前在小学数学应用题教学中,有的学生往往不能把实际问题抽象成数学问题,不能把所学数学知识应用到实际中去,机械地模仿一些常见......
多媒体集图文声像于一体,与传统教学手段相比,在教学手段、教学模式上实现了质的飞跃。多媒体具有强大的综合处理功能与交互性,具......
课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑,自己去发现问题,解决问题,才能使学生始终处于一种积极探索知识,寻求答案的最佳学习状......
数学教师要将教材的知识结构,通过教与学的双边活动,转化成为学生头脑中的认识结构,并使学生在获取知识、发展智力、培养能力的同......
近几年来,我们比较重视培养学生抽象逻辑思维,而对具体形象思维往往不够注意.现代脑科学研究成果提醒我们:人脑的左半球主要管抽......
新教材《生理卫生》内容的编写与旧教材相比有许多不同点,例如:增加了实验内容,注意从学生学习的兴趣着手,注重了对学生进行基础知......
初中阶段是学生身心飞跃发展阶段。学生的认识能力从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。他们的抽象思维还需要具体的、直观的感性经......
