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在对布鲁纳与杜威的教胄理论的立场进行考察之前，简要地概括一下他们之同的一些主要分歧点，也许是有价值的。布鲁纳认为．知识的领域是......
本研究提出在教育变革的大背景下,教育评价领域的研究与实践正在从"对教育的评价"向"促进教育的评价"转变,对教育评价本质的认......
目的探索心肺复苏教育游戏对护理本科生心肺复苏教学知识获得与保留的影响,为提高心肺复苏教学效果提供参考。方法将2016级护理本......
物理是实验性较强的学科，通过观察自然现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理知识获得具体的、明确的认识。这是理解物理概念和......
在平面直角坐标系中,将一次函数图象进行平移,求移动以后的一次函数解析式,或者已知平移以后的一次函数解析式求平移之前的一次函......
数学《课程标准》中提出:“通过义务教育阶段的学习,学生要能初步形成反思意识,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯......
迁移是指一种学习对另一种学习的影响.近迁移(near-transfer)是指用和学习时相似的应用方式,将所学的知识应用到与先前例举和练习......
自主探究式讲究的是在自主的基础上合作探究,在引导的基础上自主探究。自主探究式教学法走出了“教师中心”的束缚,转而以学生为中......
活力,是一种生命力,是教师和学生的精神探险和生命张扬;活力,是一种学习力,是自主合作探究的精神造就;活力,是一种发展力,是学生手......
数学学习的个案研究作为一种实验方法,具有可操作性强、实效性明显等优点,通常由过程描述、现象解释和反思评价等环节所组成。应用......
摘要：体悟是学生学习的“点金术”。对于如何让学生体悟，教师恰当的引导策略是关键。 关键词：学生；体悟；引导策略 中图分类号：G427......
在人类教育发展的历史长河中,语文教育与人类文化血肉相连。语文教学并非只是知识获得的过程,也是一个文化传承的过程。随着语文教......
课堂参与是经常被学生忽视的学习方法.有些学生只把功夫下在课后的读书、背单词上,没有充分利用课堂上的时间.还有一些学生认为,上......
本文指出在获得及应用英语知识方面存在的问题，根据大脑思维活动的规律，探讨了解决问题的一些具体对策，并阐述作为一个教师应具备的意......
据有关研究表明:学生获得的知识来自于教师的传授仅占10%～20%,多达80%～90%的知识获得是学生通过自己的课外学习获得的。随着素质教育......
教师在开展机械教学过程中,充分运用创造性教学法,不但能加强学生理论知识获得,还能有效促进学生问题的解决能力、实际动手能力以......
《数学课程标准》的颁布,给广大数学教师带来了新的挑战。新课程要为原始的教学方法注入全新的理念,如何让手中的教材体现出教有情......
从知识获得的生理机制出发,复习过程是大脑对神经细胞再次进行刺激,强化理解,完善记忆的过程。从学生知识结构出发,复习主要是为了......
在教学中要处理好知识性目标和发展性目标平衡与和谐的整合,在知识获得的过程中促进学生发展,在发展过程中落实知识。这就需要学生......
好多年前,曾经听张齐华老师执教的《轴对称图形》,那堂浸润着数学思想、数学文化的课让我有一种耳目一新的感觉,至今仍清晰地记得......
探究教学,其实是一种模拟性的科学研究活动,它强调教师要创设一个以“学”为中心的智力和社会交往环境,让学生通过探索发现来解决......
俄国教育家乌申斯基曾指出:“注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切,必然都要经过它才能进来。”打开了注意力这扇窗户,智慧的阳......
无论你现在的数学水平在什么程度上,耐心看看这6点建议,相信会对你今后的数学学习有所帮助。一、消除恐惧心理学好数学首先要消除......
创新教育作为素质教育的核心内容，是课堂教学必须落实的目标。那么，如何在小学数学教学中开展创新教育、培养学生的创新能力呢 ?下面......
课例：九年义务教育语文第九册《鲸》一文第五自然段的教学片断：学习鲸睡觉有什么特点。（一）师：鲸睡觉有什么特点？请同学们读一读课文，找出......
课堂教学的整个过程就是学生知识获得、技能形成、智能提高、情感体验的过程。因此,课堂教学的当堂评价应突出有利于学生知识技能......
中国在前半个世纪是通过革命获得了解放,在20年改革中是通过市场获得了解放,在跨越千年迎来知识经济到来的世纪,将是通过知识获得......
美国著名心理学家布鲁诺认为:“知识的获取是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获得的参与者。”在教学......
编者按：辽宁省教委《关于调整九年义务教育阶段部分学科教学内容、加强教学过程管理的意见》以“辽教委办字[1998]69号”文件的形式......
在知识经济时代，知识是企业最重要的战略性资源，知识管理是企业在新的形势下做出的一种战略性的反应。知识管理，就是企业对其所拥有的......
缺乏个性的公开课是令人遗憾的。现在的大部分公开课,几乎是清一色的多媒体辅助教学,各种各样的教学形式令人眼花瞭乱,教案是“集......
随着社会的发展,科学技术的进步及“社会的数学化”,没有良好的数学阅读基本功是不行的。因此在数学教学中重视数学阅读,培养学生......
美国当代著名心理学家布鲁纳在其《教育过程》一书中提出，任何一堂课，都应包括三个过程：一是新知识获得；二是转换，即处理知识使之适应新......
１．预习。预习是数学教学中不可缺少的环节，方法是以自读教材及相关资料为主，主要任务是了解内容、掌握概念、记忆公式法则定理、理解例......
日本９０年代新教学观的主要内容如下：一、教学重心的变化：从着重“教”转向着重“学”，体现在知识获得型教学、学习能力习得型和实践能力......
在当今社会,信息技术高速发展,各种信息瞬息万变,能及时获取有效的信息并做出相应的处理,是每个学生应该具有的基本能力。而这种能......
初中数学的教育目标是:人人学“有用”的数学;人人掌握“必需”的数学。为此,教师要准确把握课标与教材的内容与程度,不任意扩展内......
随着社会的发展,科学技术的进步及“社会的数学化”,没有良好的数学阅读基本功是不行的。因此在数学教学中重视数学阅读,培养学生......
观察和实验,能够使学生对物理知识获得较为直观的认识;观察和实验,能够培养学生的观察和实验能力,同时,也能够培养学生实事求是的......
