历史教材相关论文
史料教学被视为最具中学历史教学特点的教学方法。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》把史料实证列为历史学科核心素养的......
我国新课程的进程长期处于持续改进阶段,不论在课程类型、课程结构或是教材开发等方面都存在巨大的改变。教材包含课文系统和课文......
初高中历史教材由国家组织统一编写、统一审查并统一使用，为比较研究两套历史教材提供了条件。两套历史教材具有一以贯之的学科体系......
教材是承载知识、传承和创新文化的重要载体。从古至今,教材一直在教学中占据着不可或缺的重要地位。作为教师传授知识和学生学习......
文史结合是我国历史学的一个优良传统,本文在针对中学历史教学存在问题的基础上,以文史结合为研究对象,探讨中学历史教学与文学的......
夏曾佑（1863-1924）,字遂卿,浙江杭州人。民国时期著名的历史学家和历史教育家。在民族矛盾日益严重、社会风云变幻的时代,夏曾佑在中......
本次翻译实践源文本选自The Habsburg Monarchy 1618-1815一书第二章。该书主要介绍了哈布斯堡君主国1618年至1815年的历史,其中第......
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,从百年宏阔视野角度,通过全面梳理中国共产......
“论从史出”是教师在创造性使用历史教材过程中应有效落实的基本原则.教师在指导思想层面上过度渲染“史料教学”之理念;在实践过......
历史是文本的底色,知史方能解文.语文教学离不开历史学科,历史教材是学生语文学习中可供参考的最便捷资料.依托课程整合理念,整理......
一直以来,在初中写作教学的过程中,始终面临着学生“无话可说、无内容可写”的困境,学生对于记叙文的写作存在着较大的抗性,写作的......
逆向教学设计基于“成果导向教育”理论,促使教师在教育教学活动中聚焦于学生“学到了什么”,而不是“教了什么”。逆向教学设计包......
单元主题教学或大概念教学对提升高中统编历史教材的可学性和实效性，已得到历史教育界的广泛认可。但单元主题教学或大概念教学下单......
高中统编历史教材与之前的教材相比有较大变化,呈现出许多新特点,《普通高中历史课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)对其描述......
教育工作会议作出了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，表明了素质教育的春天已经到来。在教育改革日益深化的今天，课堂教......
孔子云“学而不思则罔”。学和思是两个不同层次的要求。教学中,我们不仅要传授知识,还应更多地引导学生去思考,尽可能提供思的余......
小学历史教材(五年制统编课本)内容多,包括古代史、近代史和中共党史以及外国史的一些重大史实。然而教学时数却很有限,规定在一学......
中国教育学会历史教学研究会、人民教育出版社、课程教材研究所、中华历史文化教育交流中心主办的“20世纪末历史教学和历史教材......
全面实施素质教育是我国基础教育领域里一场深刻的革命，其根本目的是提高全民族的素质，为培养新世纪的人才奠定基础。其中，课堂教学是......
第四部分 世界近代现代史 (一 )1 阅读下列材料材料 1 以机器取代手工工具 ,以蒸汽机、内燃机和电动机等动力机械取代人力、兽......
本刊记者李月琴报导 :“全国历史教学研究会年会暨历史教学国际学术研讨会” 2 0 0 0年 1 1月 1日在上海举行。本次年会由中国教育......
历史材料在近几年的高考中出现较多,而且不仅仅出现在材料解析题中,而且渗透到问答题里。此类题型重在考查学生的能力,广大师生非......
小结在历史教学中的作用吴忠二中朱韶坤历史知识极为丰富，时间跨度大，需记忆掌握的知识多。根据这个特点，教师要在读、讲、议、练的基......
新编中师历史教材出版后，如何把新教材用活，把历史知识讲话，使学生学活，帮学生用活，是当前中师历史教学急待研究探讨的问题，也是切实提高......
一、发挥历史故事会的作用为培养学生们的学习兴趣和增强学生们的参与感,我经常结合教材进度举办历史故事会。其做法是让学生自拟......
自学能力是指一个人独立获得知识和运用知识的能力。一个人一生中，在学校受教育的时间是有限的，学生走出校门后获取新知识的主要渠道......
第一步 ,按章节进行纲要式复习。具体方法是根据历史教材的内容、重点、难点和学生现有历史知识的掌握程度 ,拟订复习提要进行全面......
第四届全国中小学历史课堂教学研讨会于8月25日至28日在南京市江苏省教育学院举行,来自全国各地的代表共120多人参加了研讨会。江......
日前，国家新闻出版广电总局发出紧急通知，要求各级出版行政部门和各相关出版发行单位的主管主办部门，深入贯彻落实中央在新形势下有关......
今年历史高考命题依然遵循“以纲为纲”的原则,突出了对10项能力的考查。然而命题的依据却有三大变化: 从“一纲为纲”、“多纲并......
《义勇军进行曲》作为国歌已为青少年所熟悉。但对于国歌仅仅会唱是不行的,还必须能深入地理解它。由于时代的差异,由于学生不了......
历史教学,应在历史教学大纲的指导下注重与各科教学的联系渗透。
In history teaching, we should pay attention to the penetra......
【正】历史教学特别是新时期的历史教学,应面向全体学生。为了更好地完成新时期的教学任务,培养学生自主学习,发展学生个性,挖掘学......
近几年,随着小学入学高峰的持续,上海大部分中学都增设了初中预备年级。如何根据这些相当于小学六年级学生的特点,讲好《历史常识......
小学历史教材在编排上线索清晰,重点突出,内容精炼,图文并茂,既符合小学生的特点,又便于教师教学。要上好一堂历史课,必须在吃透......
盼望着,盼望着,历时五年的夏商周断代工程终有成果,《夏商周年表》公布了,把中国历史纪年上推1200年,即从公元前2070年开始纪年,沿......
总策略：选《考试说明》范围内的题《考试说明》是高考命题的依据，在复习选题前应认真钻研，深刻领会高考历史学科考试是以历史知识为载......
高三历史教学与能力培养应分三步走郭奉吾研究近年来的历史高考就不难发现，选拔性的高考非常注重检测学生的阅读概括、综合比较、分......
应大胆启用新观点浅谈《世界近代现代史》教学中新旧教材的处理方法□钟秋文面对高考，世界历史教学面临着怎样处理新旧教材、新旧观......
教学过程应是一种师生双边的共同活动，即师生双方的主观思维共同作用于教材，通过师生间的交流，展示知识发展和形成过程，达到预期的教学......
历史教材中,有一些关于“新”的内容,这些“新”除了含有与以往不同的意思外,还有它的实质性的含义。《资政新篇》学习西方社会的......
