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现如今，各级各类评优课如雨后春笋层出不穷，广大教师对此类赛事的热衷程度也不亚于参加“超女”海选。但稍加理智地看一看想一想我们不难发现，一些评优课在功利主义的驱使下早已流失了应有的存在价值而变得形同“作秀”。我们不得不反思：评优课，究竟为了什么?
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