羚羊木雕相关论文
运用审辩式思维，倡导思辨性阅读。本文以《羚羊木雕》为课例来谈谈课堂教学实践中如何设计、运用审辩式来提升学生阅读的思辨能力。......
一、积累中考作文材料学生在平时作文时 ,最头痛的是没有什么材料可写 ,对课本上学过的材料和日常生活中的材料不经意 ,对课外阅读......
乌申斯基说得好:“比较是一切理想和思维的基础,我们正是通过比较了解世界上的一切的。”现行统编教材,一般是根据可比性原则,按......
本单元突破口 初中语文第一册第一单元共有四篇课文,其中《这不是一颗流星》、《背影》属讲读课文,《羚羊木雕》、《短文两篇》是......
感悟，本是人们对自然与社会某现象产生的一种顿悟性认识。作家、诗人常常通过语言文字，借助人、事、物、景等形象，艺术地表现他们的感......
近年来，语文教学已引起了全社会的关注，语文教学必须改革已成社会共识。新大纲的颁布，新教材的发行，标志着语文教学改革已迈出了可喜的......
常言道:“良好的开端,是成功的一半。”可是,只注重良好的开端,而不作统筹的安排,总是车到山前再开路,水到门前慢开沟,这样写出的......
初中语文第一册第一单元作文指导四川／戴忠难点指津本单元作文训练的题材范围是家庭生活。而“说自己想说的话”是本单元作文训练的......
一、注重章法教学,培养学生阅读发现的能力 “读写是一家”。现代阅读教学,应当与作文教学密切配合,成为作文教学的“羽翼”。我......
上期回顾:考试时,宿小羽给予周围同学以无私的“帮助”,这使他立刻成为“众星之月”。许威武因此给了他一个“零”分,这个“零”像......
劳动创造了人类本身 ,人类历史是一部人类自身的改造史、发展史。生命正因为有了创造 ,人类才得以延续并发展。江泽民说“创新是一......
一、活动方式及学习目的1 阅读戏剧单元的文章 ,复习巩固戏剧知识和写法。2 运用戏剧知识和写法 ,学写课本剧。二、活动程序和做......
学生作文存在着多种毛病 :作文中所写人物苍白 ,缺少真情实感 ;作文题材雷同 ,所写内容杜撰虚假 ;作文过于注重技巧 ,作文不是出于......
文章的景物描写不是可有可无的点缀,而是一种从特殊角度表现主题的难以替代的材料。那么,该如何使景物描写接受主题的光照,从而提......
同学们在考场写记叙文时,有些同学往往是平铺直叙,如同白开水,淡而无味,让人不忍卒读,难得高分。那么怎样才能避免单调,使故事情节......
《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”阅读教学作为一种语言性沟通或语言性活动，“重点是培养学生具有......
也许你不会想到,贵州省贵阳市第六中学陈弋弋同学,参加在印度举办的桑卡尔国际少年征文大赛,提交的征文是《春日,我来到你的坟前......
教学生“找米下锅”中宁新堡中学刘永胜有充足的素材积累，才可能写好文章，此文在教学生积累材料方面下了一番功夫。农村学生听得少，见......
阅 读 第一单元 :短文两篇散步 (莫怀戚 )金黄的大斗笠 (高风 ) /背影 (朱自清 ) /儿子一家 (舒婷 ) /父子情 (舒乙 ) /羚羊木......
所谓人物心理描写就是指刻画人物内在精神世界，描述人物思想感情和思想斗争历程的一种写人方法，是揭示人物的内在心灵世界，塑造人物形......
语文教材是重要的课程资源,是教学的主要凭借,也是社会主流价值观的物质载体。聚工具性和思想性于一身,在给学生传授基本知识和基......
在现代教育改革方兴未艾的今天，教学方法的多元化，教学组织的多样化和教学手段的现代化，已经向传统的教学模式提出了强有力的挑战，如何......
回首2015年中考语文复习,感受颇多。一、要善于培养学生学习语文的兴趣,在教学中培养学生质疑的精神“知之者不如好之者,好之者不......
把电影课作为校本课程内容进行开发,可改变传统的以教师为中心的教学结构,创建新型的以学生为主体的教学模式,丰富学科教学资源,为......
写作是中小学语文教学的主要部分,也是较为棘手的部分,学生写作困难问题一直没有得到根本上的解决,如何提升学生的写作能力一直是......
“迂回”本是军事术语,在此予以借用,谈谈现代文阅读专题复习怎样“迂回”解决难点,从而规避“学生篇篇练习,老师题题讲解”的高耗......
俗话说,冰冻三尺,非一日之寒。作文不是光靠一两节作文指导、一两次作文训练就能写好的。它需要一个日积月累、循序渐进的过程。所......
师:上课前,老师想先做个小小的采访:你与周围的人发生过矛盾吗?是因为什么事情发生的冲突呢?生:我和妈妈发生过冲突,星期天我想出......
在职教中心的语文教学中,综合实践活动课属于一个创新点,它已经受到大部分师与生的关爱,但也存在许多问题,这就要求我们去研究、探......
《语文课程标准》中指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”，“应让学生在主动积极的思维和情感......
听、说是人类运用语言进行交际的最基本的能力,但是长期以来,由于受考试指挥棒的影响,中学语文教学一向都是重读写、轻听说。由于......
创新能力是指人在特有文化根基、性格指向、知识素养和经验积累等因素作用先形成的一种富有创意的发明或发现的能力。与传统的教学......
《全日制义务教育语文课程标准》把“综合性学习”与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列，共同组成语文学习的五......
朗读是语文阅读教学的重要内容,然而,笔者在很多课上看到,朗读教学存在的问题还不少。有的教师虽然有意识地加强了朗读教学,但方法......
学生的作文能否仿写?这是作文教学中争论已久,众说纷纭的一个话题。我认为“照葫芦画瓢”也未尝不可,这不是抄袭,而是科学的模仿,......
请看下面两则记事： “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来......
江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在经济全球化深入发展,科学技术日新月异的今天,创新水......
课堂是情感交流的平台,是个性飞扬的舞台,是智慧闪光的窗口,也是阅读体验的阵地。21世纪是一个体验的时代,自从20世纪80年代以来,......
《语文课程标准》的提出,强调了语文教学中的人文性,培养学生的人文素养成为语文课堂教学的灵魂。要提高学生的人文素养,本人认为......
语文教学情境的创设,是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,再......
