英语阅读课相关论文
随着科学技术的发展，传统的教学模式和教学工具逐渐退出人们的视野，新型的教学模式不断发展壮大。其中，多模态互动教学模式备受关注，且......
在当前高中英语教学中,阅读占主导地位。作为阅读课的开端,读前活动起到激活学生已有图式,激发学生阅读兴趣,增强学生阅读动机的作......
英语学科是贯穿整个高中阶段的重要学科之一，其中，英语阅读又是重中之重，切实提升高中生的英语阅读理解及分析能力，关键在词汇。文章立......
教育课程目标应有利于促进学习者思维能力的发展,英语学科课程目标也不例外。《普通高中英语课程标准》（2017年版）明确教师要稳步发......
作为一节课的开端,导入发挥着举足轻重的作用。良好的导入不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以提高教学效率。英语阅读能力,作为五......
普通高中英语课程具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养,落实立德树人根......
随着多媒体技术在学校的不断普及和发展,PPT成为教学过程中一个重要的载体。因此运用多模态PPT教学成为当前教学的重要手段,随之而......
大学英语专业阅读课是学生了解西方社会经济与文化生活,接收西方价值观念信息的重要途径.然而,大学生的思想尚未达到完全独立和成......
提问是一种很常见且非常重要的教学策略。有效的提问可以增强师生之间的互动,尤其是在英语阅读课堂上。如果教师的提问适当,学生可......
不少研究者曾探讨通过小组合作学习来培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力。小组合作学习策略以学生为中心,促进学生间的共同......
思维品质是学科核心素养中的重要组成部分。但目前受传统教学观和应试教育的影响,小学高年段英语阅读教学停留在知识性阅读的水平......
引言高中英语主要考察学生在阅读理解中得分的能力,所以能否突破阅读理解就变成了大部分同学关注的话题。教师在自己的日常阅读教......
本文主要通过列举笔者亲自实践的三个课堂实例,阐述了在初中八年级英语阅读课中借助思维导图提升学生的语篇能力的方法,并总结了使......
传统的英语阅读课在教学环节有许多局限性,比如某些特定词汇教师言语表达讲述的模糊性、课文相关文化背景的相关知识介绍的不足、......
<正> 人文道德素养的缺失,对物质文明的片面追求,使人们无节制地向自然索取甚至施暴,导致生态失衡、环境恶化及能源的日趋枯竭。触......
英语阅读课教学之我见刘小静阅读是一种高度积极主动的创造性行为，是读者根据已知的信息、已有的知识和经验对信息进行筛选、分类和......
教学目标◆知识目标学生通过自主查阅资料、筛选信息和口头报告,了解有关温室效应的知识,并能准确表达。◆能力目标①培养学生从各......
新编高中英语教材的阅读课文具有话题广泛,信息密度大、语言知识丰富等特征。这就要求教师充分利用教材,让学生进行有目的的阅读......
现今的英语教学课堂正在由传统的传授式教学向提倡师生互动的任务式课堂转换,学生之间的合作学习成为现今教学的重要教学模式。小......
随着新课程改革的推进,传统英语教学方式面临着巨大挑战。在推崇个性化教学的今天,教学方式改变势在必行。以翻转课堂为首的新型教......
英语阅读教学是中学英语教学中的一个重点和难点。本文根据《英语课程标准》的要求和教学实践,认为阅读教学要实现从重视知识传授......
摘要:阅读是英语教学的重要组成部分。但是传统的高中英语阅读教学仍以教师为中心,重在求同,排斥了学生的自我体验,扼杀了学生的个......
提高初中学生的阅读能力,语法的讲解是很重要的,对于学生来说,语法的熟悉掌握程度可以提高英语阅读效率。对在英语阅读教学中,如何......
英文电影作为英语学习的辅助手段有其特殊的优势,其多年来一直为众多的语言学家及高校教师所使用。本文以实例探讨怎样在英语阅读......
一、高中英语教学文化融入的背景1.国际化的趋势。经济全球化使各国经济、社会联系与竞争普遍化、方式多样化,使当代人类经济生活......
高中英语(SEFC)阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。......
【摘 要】本文结合教学实践提出了英语语法教学中存在的和应注意的问题，介绍了用任务型教学途径优化初中英语语法教学的具体做法。......
新课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现目标,体验成功。它为学生提供了更大的......
初中阶段的英语教学中,阅读能力的培养是整个课程教学中的最重要的组成部分,它与听说能力、写作能力共同构成语言基础能力的骨架,......
阅读理解在高考中占的比重很大，是高中教学的重头戏。教师一直都很重视阅读教学，但实际教学效果却并不理想。教学实践证明，克服英语阅......
一、 课外阅读现状的分析 目前在上英语阅读课时，很多老师往往只满足于学生对课文的表层理解，且阅读粗糙。他们认为表层理解就是......
【摘要】阅读活动是在教师指导帮助下学生的有计划有目的有要求的定期定量的活动，活动的主体和中心是学生，活动的过程及评价是在教师......
去年7月,我在澳大利亚一所小学见习,印象最深的是一节英语阅读课。教师在教室中间摆了一个报架,上面放一本大书,有我们的报纸大,每......
作为新时代的英语教师,无论是备课还是上课,无论是课上还是课下,都要从学生的需要出发,为学生创设良好的学习氛围,最大限度地促进......
英语课程标准目标要求能读懂简单读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。但由于学生使用英......
新课标将初中英语阅读标准分为五级。初中是阅读教学的基础阶段,这一阶段激发学生对阅读的兴趣,帮助学生掌握一般阅读认知技巧,初......
在信息社会的今天,很多信息的获得与阅读密不可分,阅读已经成为人们获取信息的重要手段。赫斯和贾思柏认为;“学习外语的一种方法......
在英语阅读课上,阅读的核心是什么?自然是自主阅读并自主思考。阅读课堂是否有实效,在于学生“自主学习”的过程和“自我获得”的......
在高中英语教学中，阅读教学占有重要的位置。高中英语阅读课一直很受教师的重视，但不少教师在阅读教学过程中依旧局限于传统的语法翻......
【内容摘要】本文将以图式理论为指导，教学实践为基础，科学地解释英语阅读过程，探讨如何帮助高中生建构并激活图式，养成良好阅读习惯，提......
摘 要：利用合作学习，学生在英语学习中互帮互助，实现个性差异互补，在合作中竞争，在交流中发展，激发学生的创新潜能，将课堂学习延伸到课外......
根据Krashen的输入假设(1985),语言习得的唯一途径就是通过理解或接受可理解性输入。我国的英语教学是在汉语的环境中进行的,缺乏......
