语篇层次相关论文
语篇翻译需要考虑语篇的整体意义,主位推进模式可以从语篇层次显示信息分布。借鉴语篇语言学的相关理论,研究主位推进模式在英汉语......
英国语言学家威多森(widdowson)曾指出:“英语教学要来一个转变,从‘以句子为语言教学基本单位转移到以句子组合的使用为语言教学......
阅读技能是一项重要的语言技能。大学英语教学以及研究生英语教学的一个重要目标就是使学生能以英语为工具通过阅读来获取本专业......
本文通过对语篇和阅读由来的探究,进而对二者之间的结合关系进行辩证论述,为广大教师提供一种有益的教学方法。
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写作是英语学习必须掌握的四项基本技能之一。但在教学实践中，中学生在英语写作方面还存在着许多问题。主要的问题有： 1. 对英语......
随着应用语言学、语义学、语用学和篇章语言学研究的不断发展,其研究成果逐步在语言教学中得到应用和推广。传统的阅读理解教学模......
一、序言众多学者在逻辑连接词的使用以及对理解语篇方面有质疑,但是许多研究资料在探讨衔接理论与英语写作关系的问题时,仍然显示......
读解测试在日语能力的测试中起着举足轻重的作用,通过阅读与理解形式的测试,准确把握应试者当前的阅读能力和理解水平,正是读解测......
随着我国改革开放的不断深入,外语教学大纲也不断发生变化,由原来传统的只注重单一句子的语法结构、词汇及句型的应用,转到以学习......
推导是语篇理解者构建语篇连贯的重要手段之一,因而也是构成语篇理解的基础。近几十年来,语篇层次上阅读理解的推理研究受到了广泛......
《新英语课程标准》在课程目标中，明确地把“写”的要求列入了英语语言技能的目标中。但是，多年来英语写作一直是高中英语学习中最容......
一、文化差异与阅读理解的关系文化是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、目标和技术的总模式。社会学家告诉我们,一切文......
本文尝试以一项实证研究来证明大量的可理解性输入对学习者阅读能力的提升起到积极的促进作用,并对该项研究所使用的教学模式及实......
70年代以来，语言学理论的研究进入一个新的时期。社会语言学、语用学、心理语言学、言语行为理论、系统功能理论这些边缘学科的发展......
探索英语教学规律努力提高教学质量卫岭为了完成《大学英语教学大纲》所提出的各项要求和指标，我院从１９８７年起，改变了传统的语法翻译教学......
语言学中的预设(пресуппоэиция,presupposition)问题是参照逻辑学而提出的。逻辑的预设主要是从命题的真伪值着眼的,......
阅读理解是一种复杂的语言与思维的相互作用过程，理解的模式和层次涉及到语言知识，非语言知识和阅读技能等各方面的知识和能力。本文......
“大学英语教学大纲”规定,大学本科的英语教学分两个阶段进行,即基础阶段和专业阅读阶段。在完成基础阶段的教学后,应当让学生及......
在语言研究中，我们注意到有些词汇除了字面意义外，还具有内涵意义。曾在语言学界掀起一场变革的美国语言学家Ｎ·Ｃｈｏｍｓｋｙ的标准语法模型涉及到......
考试可以被看成是一种对于学习结果的测量。谈到任何一种考试，都不可避免地要谈到几个概念：效度（Ｖａｌｉｄｉｔｙ）、信度（Ｒｅｌｉａｂｉｌｉｔｙ）、可操作性（Ｐｒａｃｔｉｃａｌｉｔｙ）和对教学的影响（ＢａｃｋｗａｓｈＥｆｅｃｔ）。在......
语言学习的最终目的是为了实现交流。有意义的交流都是在语篇层次上进行的 ,而语篇模式又与文化传统密切相关。汉英两种语言由于各......
语言点与文化点是英语教学的两项主要内容。语言点教学培养学生的语言知识和语言能力 ,而文化点教学则培养学生的文化知识和交际能......
阅读是语言学的一个重要组成部分 ,它对其它语言技能的发展起着辅助与推动的作用。如何指导学生有效地进行阅读 ,是一件重要且复杂......
英语 WH-分裂句就其语法结构来说并不复杂 ,以往的学者对其功能的研究大多局限于语用功能方面。笔者通过对实际语料的研究 ,发现 W......
泛读教学在大学英语的教与学中有着重要的作用。但多年来 ,由于人们对泛读教学的重要性认识不足 ,出现了教师轻视泛读课或头痛泛读......
传统英语教学重视书面语言的描写和教学,忽视口语。口语语言素材库和自然话语分析的新发展,促使英语教师重视对口语特征的研究。交......
本文分析了目前大学英语听力教学存在的一些问题,结合听力理解的相关理论,针对学习者因语言知识的缺乏而引起理解失误或中断,提出......
在语篇的理解中,尤其是在语篇层次上,衔接手段是一种直观,有效的衔接篇章的方式。不但衔接了语篇的结构,而且衔接了语篇的意义,从......
语篇分析教学法突破传统的词-句-篇语言形式的训练,从语篇层次上组织教学,宏观导入,微观分析,使学生了解语篇的文化背景,接近异国......
语言符号象似性一直是哲学、符号学、语言学界等领域争论的话题。它对语言符号任意性进行了质疑和挑战，从而为认知语言学的纵深研究......
首先，从命题设置的立意来讲，高考完形填空是从语篇层次来考查考生综合运用英语能力的一种题型；其次，随着近几年考查题目语境化因素的增......
俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功,必须从平时的课堂学习一点一滴抓起,持之以恒。书面表达不仅考......
完形填空题是在语篇中测试学生的基础知识及阅读思维和判断能力的综合性试题,通常是一篇词数250左右、难度略低于教材的文章,设空......
众所周知,语言的最高层次不是传统语法所说的句子,而是语篇。高考完形填空题就是从语篇层次考查考生综合运用英语能力的一种题型。......
人们常说“古为今用”,“前车之鉴”,“重蹈覆撤”等等。细思量,我们就会发现这些无一不是在表明以往的经历对于今后的生活实践具......
完形填空旨在考查考生在一定语境下准确运用语言的综合能力,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上......
一、命题启示完形填空注重在语境中考查词义。几乎所有的备选项,都要通过联系上文或下文而确定。因此答案有的由一个句子决定,有的......
完形填空是高考保留题型,是对考生语言综合运用能力的考查。它既考查考生的阅读理解能力,又考查考生词汇应用以及分析问题、解决问......
中学英语课程标准明确指出：英语是一门实践性较强的课程，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。学生阅读能......
