任务设计相关论文
结合学习任务群理念和小说文体特征,文本事实、艺术真实与社会现实可作为小说教学内容选择和学习任务设计的新指向。文本事实作为确......
“双减”格局下提升小学数学课堂教学质量,应以“减负提质”“因材设任”“培优不差”三个理念为指导,以优化数学任务设计为着力点,实......
社会的快速发展使得各种教学法融会贯通。任务型教学法作为交际教学法的衍生是国外颇受重视的教学方法,在实际英语课堂中运用颇多......
任务型教学法强调以学生为中心,它是一种值得推广的教学理念和方法。学习任务单是教师基于课标、教材、学情的综合考量,在钻研教材......
跨学科学习契合当下的课程改革方向,改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,强调学科之间的渗透,重视学科知识的整......
群文阅读从单篇走向多篇,打破了传统语文阅读的教学模式,在一个或多个议题统摄下组构起来的群文能有效提升学生的阅读兴趣,迅速拓......
常态下的道德与法治课堂应直面学生认知,并指导他们生活和做事。研究认为,提高道德与法治课教学实效,要以学生道德素养的发展为导向,......
以认知失调的任务展开课堂,有助于提升学生思维的完整性、批判性和发散性。教师可先剖析科学任务空间,确定科学任务的初始状态、中间......
新课程改革对小学数学教学提出了新的要求。当前,教育越来越重视“减负提质”,既要在有限的教学时间内完成高质量的教学,又要确保学生......
“双新”实施背景下,地理学科更加注重学科核心素养的培养与测评,怎样设计指向素养评价的任务是目前亟待研究的课题。与地理知识和技......
表现性评价是指对学生在真实情境中完成某项任务或任务群时所表现出的语言、文字、创造和实践等方面能力的评定,表现性任务的设计处......
随着核心素养在小学语文教学中渗透,语文教学的目标也在不断丰富,学生的全面发展成为重要的教学目标。任务设计与情境创设符合了小学......
基于学情调查,通过教学实践研讨“学写传记”的教学,为统编语文教材八上第二单元的写作教学提供学情调查样本与教学案例,指导一线教师......
学生围绕挑战性的学习任务进行深度学习,是实现减负增效的有效教学策略,认真研究一节课的核心问题,是设计挑战性任务的关键.知识关联......
《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出“考试命题应以情境为载体”的要求。以日常生活情境为载体来命题,利于学生运用语言积累......
统编教材背景下的教读课任务设计,需要在以任务为中心,以学生为主体的前提下,同时具备教学目标统领意识、高阶思维培养意识、核心素养......
表现性评价是一种符合现代改革理念的过程性评价方式。文章以小学数学为背景,结合具体的案例,分析表现性评价的特征,探索出“确认评价......
互联网的飞速发展不仅给人们的生活带来了便利,还极大地改变了人们的工作方式,众包模式便是在此背景下产生的。众包将大量的社会闲......
在新课标新教材新高考背景下,高中语文课堂教学的转型已迫在眉睫,新教材的理念如何在一线教学落地值得关注。本文以笔者所见的一些案......
“加法运算律”是苏教版四年级下册集中学习运算律的初始内容。探究发现的课堂本该饶有兴味,但教学现场普遍感觉有些沉闷。脱离学生......
在汉语语言学习中,对外汉语写作课是一门以培养汉语学习者写作能力、写作技巧为目的的汉语课型。对于汉语学习者来说,写也是体现综......
个性化和差异性的审美是文学的本质属性。作为18个学习任务群中任务最重,所占学分最多的任务群——文学阅读与写作学习任务群的任务......
期刊
以学生为主体的"自主学习"顺应时代,渐渐成为素质教育的核心内容之一,而任务型教学模式和自主学习的教学精神非常契合。本文结合......
主题教学是破解当前高中历史课堂困境的有效之道,其意义不仅在于能提升历史课堂的效率和质量,更能起到连接课堂知识与核心素养的作......
项目式学习与“21世纪技能”、新课程改革理念中的合作和探究、学生核心素养培养中的自主发展、实践创新等联系比较紧密,是围绕项......
大学英语教学将翻转课堂教学模式和任务型教学法相结合,既符合信息时代的发展潮流,又能弥补单纯使用翻转课堂带来的不足,但二者融......
自20世纪80年代以来,数学教学设计层出不穷,作为沟通教师的数学教学与学生的数学学习的桥梁,备受国内一些教学比赛的青睐。研究者......
“加法运算律”是苏教版四年级下册集中学习运算律的初始内容.探究发现的课堂本该饶有兴味,但教学现场普遍感觉有些沉闷.脱离学生......
任务驱动教学法是以建构主义理论为指导,强调学生在真实任务情境中进行探究学习,从而提升学习效率,提高学习能力的教学方法.在小学......
[目的/意义]异常协同信息行为是反映智慧图书馆环境下服务全貌和真相的重要方面,减少并逐步消除异常协同信息行为对提升图书馆服务......
跨学科教学已成为各阶段学校教育的新趋势.在跨学科融合理念下,如何有效培养学生的编程思维,是人工智能时代教育发展的一大重要问......
"读整本书"是有深度、厚度、高度的语文实践活动。初中语文整本书阅读教学可采用"一本四读"模式进行任务设计。"一本",指教......
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)提出了“学习任务群”的概念,要求以自主、合作、探究性学习......
高质量的教学取决于高水平的设计。确立教人"做事"的设计理念,就是从学生的学习需要出发,以语文核心素养为导向,面向全体学生,设......
“读整本书”是有深度、厚度、高度的语文实践活动.初中语文整本书阅读教学可采用“一本四读”模式进行任务设计.“一本”,指教师......
目的 在群体创新视角下,分析众包的运作机制及其应用现状,为在创意设计领域推动群体工作、加强集体智慧提供思路.方法 首先,从众包......
在信息技术浪潮下的严肃游戏设计应抓住用户的需求,让其独特积极的方向发展.以当前热门的移动端严肃游戏“尼山萨满”为剖析对象,......
语文知识的习得应源于真实的生活情境和实践,教师要在创设情境的过程中让学习活动真实而有效地发生.但在具体的教学实践中,存在情......
随着口语能力评测的需求不断增加,设计口试成为英语教师的工作日常.做出科学合理的口语能力测评,选择什么样的任务形式是一个核心......
文章探索了“任务驱动”教学法在计算机应用基础课程教学中的应用,指出如何设计有效的驱动任务,提出了“提出任务,找出方案,解决问题,归......
本文首先对各国火星探测中的运载器任务进行了分类;接着分析了我国火星探测活动中运载器可能的任务分工和指标分配;随后对几种典型......
中国教育部颁发的义务教育阶段《数学课程标准》对义务教育阶段数学课程目标进行了详细说明,明确指出提高学生问题解决能力的重要......
在校外信息技术活动中,目前普遍采用“任务驱动教学法”。“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文对......
笔者将基于对学生阅读素养的培养和文本解读的理解,以人教版语文教材九年级上册文学单元的任务设计为例,通过分析现行语文教材任务设......
知识管理的核心内容是通过对知识的生产、存储、传递和应用来提高组织绩效,完整的知识管理核心活动是使人员、流程和信息技术和谐......
在当前世界范围内兴起的核心素养(也称21世纪技能)研究热潮中,核心素养的测评问题是教育测量与评价界不可回避的问题。从世界各个国......
任务驱动教学法是一种围绕任务,师生积极探索、互动协作,主动解决问题的教学方式.分析了任务驱动教学法在非线性编辑课程中的作用,......