思维方向相关论文
课堂观察是研究课堂教学的有效途径,它在教学实践和教学理念之间架起一座桥梁,为教师深入理解课堂提供了一个支架。笔者观察教学经......
有这样一则笑话:父:“如果你有一个橘子,我再给你两个,那你数数看一共有几个橘子?”子:“我不知道,因为在学校里我们是用苹果数的......
发散思维的特点是 :在思维方向上具有逆向性、侧向性或多向性 ,在思维内容上具有变通性和开放性。因此 ,在教学过程中进行发散思维......
培养学生的数学应用能力,让学生掌握数学思维方法是数学教师的使命。但在具体的数学课堂教学中,尚存在着一些误区。笔者结合教学实......
一、创新教育是时代的要求２１世纪，世界各国的竞争主要是人才的竞争，而人才的竞争，关键是人才素质的竞争。因而跨世纪教育的根本目的应是......
动和静是事物状态表现的两个侧面 .一方面动和静在一个参照系统中是相对的 ,可以转化的 .另一方面对于同一事物可以追寻形成静止状......
为培养学生的创新精神和实践能力,在2000届高三政治专题复习教学工作中我改变了以往的做法,尝试小组专题研究学习的形式,实践证明,......
评析中考几何探索性试题２１１７００江苏盱眙县中学周以宏综观近几年来全国各地的中考试题，越来越多地涌现了一大批格调清新、设计优美、个性独......
在中学物理中,运用已知的概念或规则(物理原理、物理定律)来进行判断、推理的思维过程时,一般来说,可以依循的理路或者是求同,或......
常言道:“良好的开端,是成功的一半。”可是,只注重良好的开端,而不作统筹的安排,总是车到山前再开路,水到门前慢开沟,这样写出的......
一年一度的全国高等学校统一招生考试即将来临,九六届高三应届毕业生正以紧张的复习,迎接全国的统考。为使同学们在高考中取得令......
逆向思维是数学中一种重要的思维方法。它是在研究问题时,从反面观察事物,去做与习惯性的思维方向完全相反的探索,顺推不行时考虑......
很多数学问题多用常规方法难以奏效.这时,可以要改变思维方向,往往能柳暗花明.
Many mathematical problems are more difficult ......
笔者近来在写作教学实践中 ,越来越多地发现一部分学生为“新”而新 ,为“奇”而奇 ,脱离文意 ,脱离事理。综合起来 ,存在如下问题......
引导之术贵在问。教师能在问字上下功夫,也是上好一堂课的关键。巧设提问,需要施教者能够斟酌一下适度,选准一个角度,设计多一点......
一、问题的提出通过几年的探索,借鉴了许多名家经验,特别是借鉴了全国阅读学研究会副会长王继坤教授创编的“双快读写法”之后,我......
当从正面难于突破时,可试一试从反面进行思考,可能会找到解题途径. 1.逆用概念、定义例1 已知函数f(x)=x/(x+2),求f-1(1/3)的值. ......
近几年来,我一直在探讨例题教学的方法。因为例题是教学生理解和运用概念的重要导向,是提高教学效果和学习效果的重要环节。在选......
审题的目的是弄清题意和理顺解题思路．弄清题意就是明确题月的研究对象和各种条件，包括已知的，隐含的和未知的各种条件．理顺解题思路则......
从心理过程来讲,思维方向有两个序列:正向思维序列和逆向思维序列.在教学中,正向思维容易培养和形成,也容易被人们所注意.正向思......
中学化学课堂教学作为化学教育的主渠道，除了传授化学基础知识、基本技能外，还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创......
著名特级教师于漪说：课堂教学中要培养、激发学生的兴趣，首先应抓住导入的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。教学导入如同桥梁，联系着......
《义务教育国家数学课程标准》(实验稿)指出:“义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性,使数学教学面向全体学生,实......
在第三届“七彩语文杯”小学语文教师素养大赛南京审计学院赛场上,教育部中小学教材审查委员、教育部语言文字应用研究所佟乐泉教......
现时代大众传媒语境下,新闻媒体的竞争日益激烈,对于新闻工作者来说,寻找不一样的新闻资源是不可少的。记者走基层,让众多市区百姓......
莎士比亚四大悲剧,只有《奥赛罗》的主角是黑人。奥赛罗是北非的黑将军,性格多疑,娶了一个美妻。侍从伊阿高在他耳边挑拨,说他的妻......
捧看《几何》书的同学,可能曾经想过或者正在想着:“几何”是什么,为什么叫“几何”? “几何”是研究图形的数学,“几何”二字在......
一、什么是发散思维发散思维是指从同一来源材料探求不同答案的思维过程,思维方向发散于不同的方面,即从不同的方面进行思考,在学......
一、基本保持稳定1.题型比例与分值今年的选择题由14个调整为12个,但立体几何选择题的个数并没有发生变化,仍为3个,只不过分值由......
物理问题的唯一性和可能性,是指题设条件和研究结果存在的唯一性和解答结果多种可能性。这是一类训练发散性思维的好题,要求我们......
打仗要有准备，没有准备或准备不好，打不了胜仗，因此兵法有“不打无准备之仗”的理论。讲课也一样，首先要备好课，才能讲好课，即所谓“运筹......
当他们用数学的思想方法观察生活、认识世界,并自觉地运用数学知识解决问题的时候,数学和生活的距离就会变得越来越近,数学的面纱......
预设:回顾教学设计思路《蜗牛的奖杯》是苏教版二年级下册的一则寓言故事。课文通过讲述善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,得......
学生问题意识的培养不是一朝一夕的事,更不是一两堂课就能有所成效。正如专家所说,“问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量,......
凡是学生能解决的问题,尽量让学生自己完成,教师的讲解主要是引导学生登堂入室,扫除学习阻碍,帮助理解知识的发展过程和掌握正确的......
课堂教学是一门艺术,只有把握好教学规律,灵活教学才能激活课堂,提高课堂教学效果。随着新课程教学改革的深入推进,如何有效激活语......
所谓教学难点,是指学生感到难以理解或接受的内容。造成学生数学学习困难常见的原因有知识本身的抽象、复杂导致难以理解,容易混淆......
社会要可持续发展,首先人要可持续发展。而人要能可持续发展,教育理所当然地担起不可替代的作用。与之相适应,小学数学教育应把培......
新课程理念要求教学是一个由不同环节组成的有机整体,有效的课堂一定是既行云流水,又能环环相扣。教学环节间合理、恰当的衔接能带......
