教师创造性相关论文
数学试题的编拟是教师创造性教学活动的基本功之一.笔者认为试题的编拟首先应遵循科学性原则.所谓科学性原则指有关的数学概念必须......
语文作为小学教学中的重要学科,它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用.而要想在语文教学中真正培养起学生的创新素质,关键还......
新课程标准旗帜鲜明地倡导新的教学理念.提倡以学生学习为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改革教学方式和教学......
小语“新大纲”指出:要鼓励学生写想像中的事物,激发他们展开想像和幻想,发挥自己的创造性.还要求教师创造性地开展教学活动.由此......
新课程赋予了数学课堂新的内涵与要求。它是学生发展的天地和成长的摇篮。数学课堂已不再是传统意义上的讲授、聆听与练习,教师开......
《新课程标准》要求:有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。于是,......
新课程标准要求教师创造性地利用学习资源,为学生的数学学习提供更具有现实性与挑战性、探索性与人文性的丰富素材,赋予数学学习材......
新课程倡导教师创造性地、个性化地运用教材进行教学。教材“二次开发”的基本含义,不仅包括教师对既有教材的灵活运用,还包括教材......
法国艺术大师罗丹曾说过:“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”小学语文教材以其多姿多彩的艺术形象,凝练生动的文学语言......
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“教材改革应有利于引导学生利用己有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展,同时也有利于......
“创新”,《现代汉语词典》这样解释:“抛开旧的,创造新的”.创新教育意味着“教师创造性地教,学生创造性地学”.笔者认为地理涉及......
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本文以一则“比例尺”教学为例，引发了对小学数学教师创造性使用教材的一些思考：求新、求变、求活，应以深刻理解教材为前提。数学......
著名教育家杜威说过:“教育即生活,即生长,即经验改造.”中国教育家陶行之也从中国的实际出发,提出“生活即教育”的思想,把教育同......
随着国家对教育信息化建设投资力度的不断加大,DV技术已经广泛运用到了幼儿园的教育教学中.摄像机已经成为幼儿园收集电子资源信息......
领导力实际上是一种影响力.在新课程背景下,课程领导力成为学校领导干部领导力的重要组成部分.课程领导力是指领导干部带领教师创......
近二十年来，高中化学教材几经修改、变革，有关实验方面的内容及编排体系已发生了很大的变化。笔者试图通过比较人民教育出版社化学室......
教师本人和教师的工作对象是人不是机器,教师的工作性质不是机械性的重复,而是个性和创造性极强的工作.教师创造性地开展工作需要......
新课程的培养目标全面体现了时代和社会发展的要求,体现了素质教育的要求,其途径是将课程目标转化成具体的可操作的课时教学目标,......
教学机智不仅仅是教师驾御课堂教学,处理突发事件的一种能力,也是教师创造性地进行课堂教学的才能,是一种教学艺术。其实,一个教师......
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。......
高中政治课程改革促进了教师教学方式的转变,体现的是以学生为主体的教学方式,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进传统死板的......
历史课程改革强调教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和教学手段，组织......
现代教育理论认为:课堂教学要以教师创造性地教为导,以学生探索性地学为主体,以知识、能力发展为主线.在坚持“以人为本”教育理念......
从某种意义上说,语文教学的过程就是进行美育的过程。因为语文本身就是美的,语文的各个构成因素无一不美:文字的音美、形美、义美,......
叶圣陶先生曾说过:“教师不仅要授予学生各种知识,尤其重要的是在于启发学生、熏陶学生,让他们衷心乐意地向求真、崇善、爱美的道......
基于细节化构建的德育主题活动,对于学生品德的形成,对于教师创造性实施德育工作都具有非常重要的意义.德育工作中对育人细节的发......
课堂教学是教师创造性的劳动，是一门艺术。教师的教学艺术反映了教学水平，一名教师要真正做到＂传道有术、授业有方、解惑有法＂，课堂教学......
我国既面临赶超跨越难得的历史机遇，也面临差距拉大的严峻考验。有的学生已不上我们的公立校园，而是以一种新的模式直上教育发达国家......
新课标的培养目标之一,是让学生具有审美情趣.法国艺术大师罗丹曾说:“对于我们的眼睛.不是缺少美,而是缺少发现.”音乐教学是美的......
教学是实现教育目的、提高学生素质的最基本的途径，课堂教学是教学活动的主要方式，有效的课堂教学设计则是课堂教学成功的必要条件。......
一、研究的背景和意义 1.研究背景 （1）新课程改革给教师提供了广阔的创造空间，并要求师生之间有一种新型的民主，合作，伙伴似的关......
“授人以鱼，不如授人以渔”。数学教学就是要再现结果的思维过程，使学生会思维。为此，数学教学应走与生活实践相结合的路子，依据科学的......
法国艺术大师罗丹曾说：“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”语文教学是美的，它的美是教材与教师集中的艺术体现，是教师创造性......
《历史与社会》是一门新开设的综合课程，为教师创造性地开展教学活动提供了更大空间。教师在历史与社会课堂教学过程中要遵循学生年......
根据认识过程的普遍规律和教学过程中学生的认知特点，学生掌握知识一般是从对教材的感知开始的。教材是学生获得系统化、规范化知识......
课堂教学美,是具有审美潜能的师生,具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后,产生的一种能引起师生心灵愉快的和谐状态. 学生......
新教材呈现给学生和教师的是一幅幅生动的图片和资料,同时根据(新课程标准)中提出的“三维目标”的要求,增强了概念和规律的生成过......
要想实现一流的教育,必须拥有一流的教师队伍.树立科学的教师观,强化教师文化建设,努力营造鼓励教师干事业、支持教师干事业、帮助......
苏霍姆林基曾说过：“没有任何一个正常的儿童是毫无能力，毫无天赋的。”现代教育理论也认为，课堂教学要以教师创造性可教为主导，以学生......
